屏幕后面一雙雙眼睛直盯著鏡頭,屏幕里頭是全身赤裸的女性畜眨，甚至女童昼牛，其中一些還被刻上“奴隸”字樣。
這只是沸沸揚(yáng)揚(yáng)的韓國“n號房間事件”中的冰山一角康聂。
“任何關(guān)于性的暴力贰健，都是整個社會一起完成的√裰”
東亞文化中對性教育極其敏感伶椿，這一話題甚至不能在陽光底下進(jìn)行討論。
還記得《房思琪的初戀樂園》的作者林奕含嗎氓侧？本在應(yīng)該享受美好青春年華的時候脊另，被她的補(bǔ)習(xí)老師性侵，周圍的人都覺察不了她的求助信號约巷，這是折磨她一生的夢魘偎痛，無法填補(bǔ)的黑洞，最后她選擇結(jié)束她年輕的生命來擺脫這一切独郎。
她在她半自傳式的小說中寫到:
“我們的家教好像什么都有踩麦，就是沒有性教育∶グ”
媽媽詫異地看著她谓谦，回答：“什么性教育？性教育是給那些需要性的人顽铸。所謂教育不就是這樣嗎茁计？”
思琪一時間明白了料皇，在這個故事中父母將永遠(yuǎn)缺席谓松，他們曠課了，卻自以為是還沒開學(xué)践剂。
“N號房間事件”中的博士以及眾多的運(yùn)營者鬼譬，確實是讓人恨之入骨。但事情的背后逊脯，絕不只是以“博士”為首的運(yùn)營者的問題优质。
我是不是也要反思“性教育”，反思社會對待“性”的態(tài)度呢？
