優(yōu)良的品質(zhì)需要傳承类嗤，優(yōu)秀的教師更需宣揚(yáng)糊肠。進(jìn)入中方園大家庭半年時(shí)間了，在我們的身邊有這樣一位默默無聞遗锣、無私奉獻(xiàn)的老姐姐——任靜萍老師货裹。
第一次和任老師接觸是這學(xué)期剛剛開始，任老師上屆畢業(yè)生剛剛拿到中學(xué)錄取通知書精偿，聽著她興奮地講班里某某同學(xué)考上了楓楊弧圆、某某考上了文博……那種發(fā)自內(nèi)心的自豪感，是只有老師自己才能深切體會(huì)的成就感笔咽，做教師很辛苦搔预，但也很幸福，這種幸福是多少財(cái)富都無法比擬的叶组≌铮“四度春風(fēng)化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝甩十。黑發(fā)積霜織日月勿锅，粉筆無言寫春秋”。教育是愛的事業(yè)枣氧，教師是愛的使者，任老師就是這樣一位優(yōu)秀的老師垮刹。
午飯過后的這段時(shí)間达吞，在我們校園里最優(yōu)美的風(fēng)景線當(dāng)屬學(xué)校的操場(chǎng)了，有打乒乓球的荒典、打秋千的酪劫、跳繩的、打籃球的寺董、踢足球的覆糟、繞著操場(chǎng)散步的、三三兩兩在一起做游戲的……遮咖，這其中還有一個(gè)很特殊的群體滩字，那就是任老師和她的八九個(gè)學(xué)生，她們聚集在操場(chǎng)的東北角御吞，圍成一個(gè)小圓圈麦箍，高聲地練習(xí)著唱戲，我?guī)状螐乃齻兩砼越?jīng)過陶珠，她們時(shí)而慷慨高亢挟裂，時(shí)而又是悠揚(yáng)悅耳，時(shí)不時(shí)地還會(huì)傳來任老師給孩子們糾正音調(diào)的聲音揍诽。一次我笑著對(duì)任老師說：“孩子們還挺有雅興的呀诀蓉！”任老師說：“這幾個(gè)孩子是我戲曲社團(tuán)的學(xué)生栗竖，每周一次社團(tuán)課，我擔(dān)心孩子們一周過后都忘記了渠啤， 就趁著吃過午飯的這十幾分鐘帶著孩子們練習(xí)鞏固一下狐肢，剛好也當(dāng)做鍛煉身體了“Ｂǎ”
這就是我們愛崗敬業(yè)的任老師处坪，干一行、愛一行架专、鉆一行同窘，努力在平凡的崗位上作出不平凡的貢獻(xiàn)。家住大南郊的任老師部脚，每天做公交車要一個(gè)多小時(shí)才能到校想邦，從未遲到過；任老師的膝蓋不好委刘，幾次在上樓梯的過程中間碰上任老師停下來休息丧没，可是每天早上從五三班門口經(jīng)過，總能看到一個(gè)身影锡移，穩(wěn)穩(wěn)地端坐在凳子上呕童，用慈祥地眼神看著她的學(xué)生在高聲地朗讀，用范老師的一句話：“無論英語淆珊、數(shù)學(xué)老師誰有事情夺饲，只要找到任老師，馬上就頂替上去施符，絕無二話往声。”
不管是從善待學(xué)生方面戳吝，抑或?yàn)槿颂幨路矫婧葡拿恳粋€(gè)角色都演繹的十分完美。
把一顆忠心獻(xiàn)給學(xué)校听哭，一顆愛心獻(xiàn)給學(xué)生慢洋，一顆癡心獻(xiàn)給教育，一顆信心留給自己欢唾。
