? ? ? ? 螳螂是一種怕水的昆蟲(chóng)，在人工飼養(yǎng)的條件下觀察根盒，即便是溫度超過(guò)40度瞻颂，給它一盆水，它寧愿熱死也不會(huì)跳到水里去郑象。然而贡这，螳螂一旦被鐵線蟲(chóng)寄生，等到鐵線蟲(chóng)要繁殖的時(shí)候厂榛，螳螂會(huì)被鐵線蟲(chóng)控制而主動(dòng)去跳水盖矫。
? ? ? ? 在四明山的溪流里丽惭，我偶然觀察到了螳螂跳水的一幕幕，幾次涉水幾次爬上岸辈双，其神情動(dòng)作充滿了對(duì)生命的無(wú)限留念责掏。
第一幕 ? ?凝水深望
? ? ? ? 那一天，剛帶完小袋鼠班的活動(dòng)湃望，我順著雪岙的溪流往上换衬，觀察著兩旁盛開(kāi)的花兒。一只鳥(niǎo)兒的叫聲把我的注意力证芭，引向溪流中的一塊石頭瞳浦，鳥(niǎo)兒速度敏捷，我沒(méi)拍到鳥(niǎo)废士，反倒偶爾瞥見(jiàn)了這只凝水深望的螳螂叫潦。
? ? ? ? 因?yàn)橹荔肱c鐵線蟲(chóng)的故事，這只螳螂的出現(xiàn)立刻引起了我的注意官硝。我下到溪流中來(lái)到一塊石頭上坐下矗蕊，想要近一點(diǎn)觀察這只螳螂。他一直保持著姿勢(shì)氢架，望著眼前汩汩流動(dòng)的溪水傻咖。我不確定他到底要干什么，很多昆蟲(chóng)保持一個(gè)姿勢(shì)一動(dòng)不動(dòng)的耐力總是會(huì)超出我們的想象岖研。他足足凝水深望了半個(gè)小時(shí)卿操。
第二幕 ? ?初次試水
? ? ? ??突然，他開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)缎玫，爬過(guò)一塊高大的石頭硬纤，來(lái)到離我更近的地方。只見(jiàn)他動(dòng)作緩慢的來(lái)到一塊低矮石頭的側(cè)面赃磨，用后面的四只抓住石頭筝家，把整個(gè)頭部埋進(jìn)了水里。我心想“難道他這是要把自己憋死嗎邻辉？”溪王。這姿勢(shì)很像一個(gè)還不會(huì)游泳的孩子在練習(xí)憋氣。
? ? ? ? 不到兩秒鐘值骇，正當(dāng)我擔(dān)心他會(huì)把自己憋死的時(shí)候（其實(shí)并不會(huì)）莹菱，他趕緊把身子側(cè)了回來(lái)，也讓我舒了一口氣吱瘩。初次試水道伟，有驚無(wú)險(xiǎn)。
第三幕 ? ?驚慌一跳
? ? ? ? 轉(zhuǎn)身，他來(lái)到水中的一塊石頭蜜徽，佇立其上祝懂。說(shuō)真的，如果螳螂習(xí)水性的話拘鞋，他那修長(zhǎng)的身體站在水中的樣子真的是很讓人忍不住贊嘆砚蓬。此時(shí)，看到他青翠修長(zhǎng)的身體盆色，心中更多了一絲惋惜灰蛙。
? ? ? ? 經(jīng)過(guò)剛才差點(diǎn)溺水的一幕，我不知道他這個(gè)姿勢(shì)是要做什么隔躲。正當(dāng)我納悶之時(shí)摩梧，只見(jiàn)他扇起翅膀，飛入了水中蹭越。也許這也是他第一次跳水障本，只見(jiàn)他動(dòng)作慌亂教届，拼命劃水响鹃，好在水域面積小，他抓到一塊石頭趕緊爬上了岸案训。這一跳买置，真實(shí)著實(shí)把他嚇了一跳。
第四幕 ? ?長(zhǎng)途跋涉
? ? ? ??經(jīng)過(guò)剛才的驚慌一跳强霎，他真是有點(diǎn)嚇破膽了忿项，他再也不敢離水那么近了。帶著濕漉漉的身體城舞，他顫顫巍巍得爬上了遠(yuǎn)離溪水方向的石頭山轩触，開(kāi)始了他想要逃離注定命運(yùn)的長(zhǎng)途跋涉。
? ? ? ? 他開(kāi)始在石頭堆里艱難爬行家夺，感覺(jué)他每爬一步都要用盡全身的力氣脱柱，動(dòng)作極其緩慢，我靠近他的身體拉馋，他都沒(méi)有多余的精力顧到我這個(gè)龐然大物榨为。看著他爬過(guò)高山煌茴，爬過(guò)懸崖随闺，看著他跟命運(yùn)做抗?fàn)帲哺惺苤麑?duì)藍(lán)天蔓腐、陽(yáng)光矩乐、山林的留念。途中他拿兩只大鐮刀擦擦頭回论，那神情真像一個(gè)孩子在默默得擦掉眼角那傷心的眼淚散罕。
第五幕 ? ?驚險(xiǎn)一跳
? ? ? ?這一路的長(zhǎng)途跋涉撒璧，有個(gè)10來(lái)米遠(yuǎn)，最終他又來(lái)到了一片水域邊笨使，看來(lái)鐵線蟲(chóng)求生的欲望也是極其強(qiáng)烈的卿樱。這一次，螳螂似乎已經(jīng)喪失了理智硫椰，站在高高的石頭上繁调，徑直朝一片寬闊的水域跳了下去，真可謂是驚心動(dòng)魄靶草。
? ? ? ?可無(wú)論如何喪失理智蹄胰，在他還尚存一絲精力的時(shí)候，在他身體觸水的那一刻奕翔，他的求生本能再一次出現(xiàn)裕寨。在我以為這次沒(méi)生還希望的時(shí)刻裂允，他拼命游向岸邊闸与，暫時(shí)脫離了鐵線蟲(chóng)的魔爪。
第六幕 ? ?無(wú)限留念
? ? ? ?這一次的驚險(xiǎn)一跳之后貌嫡，螳螂站在一塊高高的石頭山上驾窟，時(shí)而直起身子庆猫，時(shí)而擦擦眼淚。我看著他的身體绅络，感受著他對(duì)生命的無(wú)限留念月培，也許他當(dāng)下的內(nèi)心的聲音應(yīng)該就是“能活著真好吧！”恩急。
? ? ? ? 當(dāng)我以為鐵線蟲(chóng)要再次發(fā)威讓他自殺身亡之時(shí)杉畜，他膽怯得躲到了一塊石頭縫里。因?yàn)橛衅渌虑橹怨В瑤е雽?duì)生命的留念此叠，我暫時(shí)離開(kāi)了那片溪流。
? ? ? ? 在大自然里匾荆，寄生與被寄生的關(guān)系也非常普遍拌蜘，螳螂與鐵線蟲(chóng)說(shuō)不上誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，誰(shuí)殘忍誰(shuí)不殘忍牙丽。觀察螳螂跳水一幕幕简卧，讓我再一次深刻的感受生命真的很美好，有限的生命里我們應(yīng)該更多地去感受美好的事物烤芦。
雪球
蘋(píng)果家創(chuàng)始人举娩，資深自然引導(dǎo)師，北師大教育學(xué)碩士。自然觀察達(dá)人铜涉，課程開(kāi)發(fā)者智玻。曾參與美國(guó)共享自然，綠色營(yíng)芙代，北歐森林教育等專業(yè)培訓(xùn)吊奢，有著豐富的活動(dòng)設(shè)計(jì)和帶領(lǐng)經(jīng)驗(yàn)。致力于通過(guò)自然體驗(yàn)和自然觀察纹烹，引領(lǐng)孩子成為一個(gè)更有趣的人页滚。
