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“你知不知道你今天錯在什么地方了抒倚？”我順著聲音望過去，在高鐵過道上坷澡，看著一位媽媽雙手交叉托呕，一位五六歲小男孩在媽媽對面站著，雙手老老實(shí)實(shí)的放在身體兩側(cè)频敛，兩眼巴巴的看著媽媽项郊。
“你和大人一起去洗手間為什么沒有等大人一起，為什么不打招呼就跑走了斟赚？你跑到我的座位前着降，你都沒有找到我，你知道這是為什么嗎拗军？”媽媽很嚴(yán)厲的問任洞。
小朋友巴巴的望著媽媽，皺著眉頭发侵，撇著嘴巴交掏。
媽媽反復(fù)跟他說直到能夠說出自己的問題所在，下次該怎么做才罷休刃鳄，并且讓他在過道罰站到二十分鐘耀销。
為什么媽媽會一直揪著這個問題小題大做。因為媽媽這次不跟小朋友說清楚這種隨意亂跑的行為非常危險铲汪，自己又是小朋友暫時還沒有能力處理這樣的問題熊尉。又是在高鐵上，站點(diǎn)停頓的時間又短掌腰，有人如果順帶帶走了小朋友狰住，結(jié)果沒辦法承擔(dān)。所以齿梁，媽媽讓小朋友意識到問題后催植，還不停地讓他回答下次改怎么做，直到他能夠很清晰的說出錯誤跟以及下次該怎么做才罷休勺择。
高鐵媽媽授人以魚不如授人以漁创南，他不斷糾正著小朋友錯誤的地方，引導(dǎo)著他省核。
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前一段時間稿辙，我的好朋友zz家5歲兒子因為上跆拳道課拉韌帶疼痛，老師有點(diǎn)嚴(yán)厲气忠，態(tài)度可能有點(diǎn)差邻储，小朋友情緒上來當(dāng)時就拒絕上課赋咽。（拉韌帶確實(shí)不舒服啊~）
小朋友纏著媽媽想讓媽媽去告訴老師不想上課。zz做法很巧妙吨娜，讓兒子自己去跟老師說脓匿，然后把兒子領(lǐng)回家去了。
從小朋友角度看宦赠，當(dāng)然是不想上陪毡。從媽媽角度看，希望孩子不要放棄勾扭。從老師角度看毡琉，上的是大課，也沒有辦法照顧到所有孩子的情緒尺借。
zz想了下，現(xiàn)在孩子還在情緒上精拟，跟他說這些沒用应狱，既然不想上羞芍，那就暫時停一下。也不能要求老師太多，因為不可能所有的人都要順著孩子來象泵，未來的路還很長。
zz等跟孩子一起做下周的規(guī)劃的時候霞篡，發(fā)現(xiàn)他的情緒穩(wěn)定了歪今，自己提出來要繼續(xù)學(xué)跆拳道了。小朋友其實(shí)自己知道什么是好践美，什么是不好洗贰。
zz一直在觀望著，扮演著配角的角色陨倡。
小學(xué)學(xué)過一篇課文敛滋。獅子媽媽生了兩個小獅子，一只小獅子整天練習(xí)滾兴革、撲绎晃、撕、咬杂曲，非呈刻苦，另外一只獅子認(rèn)為父母是叢林之王擎勘，每日懶洋洋咱揍。獅子媽媽告誡懶獅子，如果我們有一天不在了棚饵，你靠誰呢述召？這則故事告訴我們朱转，從小應(yīng)勤奮學(xué)習(xí)，學(xué)會生活的本領(lǐng)积暖，不能依靠父母的本領(lǐng)和地位生活藤为。
無論是高鐵媽媽是zz、還是獅子媽媽都在讓我們做什么夺刑？適應(yīng)生活缅疟，掌握學(xué)會處理生活中問題的能力，就像勤奮的小獅子那樣掌握能力遍愿。
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如果有人一直在邊上引導(dǎo)存淫，陪伴，鍛煉我們能力的時候沼填，看著我們成長桅咆，那是小時候。那么坞笙，現(xiàn)在我們是大人了岩饼，成長要靠自己了。
在《反脆弱》里說到薛夜，我們的世界并不堅固籍茧，它是非常脆弱的。天災(zāi)人禍梯澜、生老病死寞冯，時刻都在發(fā)生。你看晚伙，坐在公交車上那個女生吮龄，她沒有聲音，沒有表情咆疗，可眼淚水卻在一直流螟蝙；又如民傻，一個人身處異地胰默，搬家找房子生病住院；再看漓踢，父母忙著擺攤牵署，小孩在坐在地上靠著樹睡覺了......
太多，太多喧半，我們的生活中總是遇到很多不順心的事情奴迅，總是不會那么一帆風(fēng)順。你有沒有掌握這種能力去應(yīng)對生活中遇到的很重要。一旦能力具備了取具，你知道了再大的事同樣可以面對處理脖隶。
那些基本功，會讓你可更好適應(yīng)這個世界暇检。
