今天在四（3）班繼續(xù)上了一節(jié)《小數(shù)加減混合運(yùn)算》的練習(xí)課。
? ? ? ? 備課時(shí)辞槐，我就特別糾結(jié)掷漱，一方面課后習(xí)題都沒有講，另外還有單元練習(xí)榄檬、《知能訓(xùn)練》的練習(xí)沒有寫卜范。如果這節(jié)課要處理這么多的練習(xí)，實(shí)在很吃力鹿榜。此外海雪，從教材的設(shè)置上來看，我的教學(xué)進(jìn)度已經(jīng)有些偏慢了犬缨。如果不能有所取舍的對練習(xí)進(jìn)行整理喳魏，這節(jié)課會(huì)上得更加吃力棉浸。上課前和楊主任溝通時(shí)怀薛，楊主任馬上指出課程內(nèi)容索性將本節(jié)課的重點(diǎn)放在了《小數(shù)加減混合運(yùn)算》的練習(xí)上。一節(jié)課上下來迷郑，確實(shí)覺得不加入后續(xù)過多練習(xí)是一個(gè)比較明智的選擇枝恋。
? ? ? ? 本節(jié)課的授課安排是：
? ? ? ? 1.回憶舊知（即：小數(shù)加減混合運(yùn)算中，沒有括號的從左到右依次計(jì)算）：孩子們馬上就能說出嗡害，比較順利焚碌，時(shí)間5min。
? ? ? ? ? 鞏固練習(xí)（脫式計(jì)算）：三道題計(jì)算題花費(fèi)時(shí)間太長十电，對于這種類型的題，孩子們其實(shí)可以不需要再次說明解題過程叹螟，直接對答案就可以了鹃骂。最后一題，有小朋友加了小括號罢绽，確實(shí)應(yīng)該要強(qiáng)調(diào)的說一下畏线，一般情況下，不要隨意改變題目的運(yùn)算符號良价，或在改變運(yùn)算符號時(shí)寝殴，需要認(rèn)真觀察計(jì)算符號。
? ? ? ? ?2.解決問題：
? ? ? ? ?（1）書p17明垢，第1題蚣常。在解題時(shí)，讓孩子上來演示接頭的情況痊银，并舉例說明抵蚊，需要減去接頭部分，才能算出實(shí)際的長度。
? ? ? ? ? ?本題在處理時(shí)發(fā)現(xiàn)：a.動(dòng)手操作泌射，積極性高粘姜，但花費(fèi)時(shí)間長；b.對有爭議的問題熔酷，我讓同學(xué)們通過舉手表明態(tài)度孤紧，但我告知結(jié)果后，沒有給孩子們確切的評價(jià)拒秘，這是非常大的失誤号显。當(dāng)時(shí)應(yīng)該運(yùn)用爭議的情況，讓孩子們思考躺酒，什么情況下要減去一個(gè)0.25押蚤，并直接引出《知能訓(xùn)練》里的練習(xí)題。這個(gè)環(huán)節(jié)沒有處理好羹应，導(dǎo)致再檢查時(shí)仍然發(fā)現(xiàn)有學(xué)生有錯(cuò)誤揽碘。
