這兩天收看了河南省2022年春季開學(xué)思政第一課暨大中小學(xué)思政課集體備課庶溶，認(rèn)真聆聽了來自商丘大中小學(xué)不同學(xué)段四位優(yōu)秀思政課教師的精彩授課枢步，感觸頗多，總結(jié)如下渐尿。
首先醉途，四位優(yōu)秀同行作為推選出來的優(yōu)秀教師代表，教學(xué)基本功砖茸、課堂掌控能力隘擎、課堂節(jié)奏把控、心理素質(zhì)等凉夯，這些都已經(jīng)毋容置疑達(dá)到高手水平货葬。關(guān)于這些方面的評(píng)價(jià)采幌，我就不再贅述了。
我主要談一談從我自身角度出發(fā)震桶，看到的一些課程亮點(diǎn)和我認(rèn)為需要提升休傍、注意的地方。
這次思政大課的主題為“講好冬奧故事蹲姐，砥礪奮進(jìn)力量”磨取，四位老師主要圍繞著冬奧和女足亞洲杯奪冠進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。
第一位來自小學(xué)的謝老師的授課題目是《我自豪柴墩，我是中國(guó)人》忙厌，因?yàn)槊嫦蛐W(xué)生，老師的授課亮點(diǎn)是感情飽滿江咳、聲情并茂逢净、學(xué)生互動(dòng)充分。
第二位來自初中的劉老師的授課題目是《不負(fù)青春歼指，一起向未來》爹土，面向?qū)ο笫浅踔袑W(xué)生，老師的授課亮點(diǎn)是親和力強(qiáng)踩身、視頻材料豐富胀茵，相較小學(xué)，對(duì)材料的處理更加深入惰赋。
第三位來自高中的魯老師的授課題目是《領(lǐng)悟文化魅力，堅(jiān)定文化自信》呵哨，面向?qū)ο笫歉咧猩薇簦蠋煹氖谡n特點(diǎn)是聚焦文化自信，引導(dǎo)學(xué)生深入思考孟害。
第四位來自大學(xué)的于老師的授課題目是《建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)拒炎，共圓復(fù)興之夢(mèng)》，面向?qū)ο笫谴髮W(xué)生挨务，老師的授課特點(diǎn)是聚焦體育強(qiáng)國(guó)击你，啟發(fā)學(xué)生思辨。
四位老師各有各的亮點(diǎn)谎柄，特別是在全省直播的重壓下丁侄，老師們依然保持著高水準(zhǔn)發(fā)揮，讓人真心敬佩朝巫。
聆聽老師們的精彩授課對(duì)我而言是一次寶貴的學(xué)習(xí)鸿摇、反思、提升的機(jī)會(huì)劈猿，我下面談?wù)勛约赫J(rèn)為在我以后的教學(xué)中可以提供啟發(fā)的思路拙吉。
1潮孽、可以切口再小點(diǎn)、目標(biāo)再聚焦些筷黔。
冬奧往史、女足奪冠，這是個(gè)精彩的佛舱、龐大的題材庫(kù)椎例，遠(yuǎn)非一節(jié)思政課所能涵蓋。老師要想達(dá)到良好教學(xué)效果名眉，必須精選素材粟矿、用心設(shè)計(jì)。
與其大且雜损拢，不如小而精陌粹，選擇小切口，聚焦一點(diǎn)福压，深挖到底掏秩。
高中魯老師的前半程聚焦文化自信，深挖冬奧傳統(tǒng)文化元素荆姆；大學(xué)于老師聚焦體育強(qiáng)國(guó)蒙幻，始終圍繞主線組織教學(xué)。聚集目標(biāo)產(chǎn)生了良好的教學(xué)效果胆筒，有效避免了“大而空”的教學(xué)誤區(qū)邮破。
2、可以邏輯主線再清楚些仆救。
比如講文化自信的那節(jié)課抒和，可以在“文化自信”的主線上設(shè)置“是什么、為什么彤蔽、怎么辦”的邏輯結(jié)構(gòu)摧莽，達(dá)到層層遞進(jìn)的效果。
3顿痪、在學(xué)生活動(dòng)上可以再靈活多樣些镊辕，多一些啟發(fā)。
在全省直播的高壓下蚁袭，各學(xué)段學(xué)生已經(jīng)表現(xiàn)得很好征懈，同時(shí)老師可以增加問題設(shè)置的準(zhǔn)確性、多樣性揩悄，增加學(xué)生活動(dòng)的自主性受裹、合作性、靈活度，以增加課程師生互動(dòng)的效果棉饶。
比如厦章，老師可以改變?cè)谝曨l播放后才出示問題的習(xí)慣，嘗試在視頻播放前就出示問題照藻，這樣可以讓學(xué)生帶著問題去觀看視頻袜啃，提高觀看效果，并且提高回答問題精準(zhǔn)度幸缕。
老師設(shè)置問題要精準(zhǔn)群发、聚焦，“請(qǐng)用一句話來表達(dá)你對(duì)冬奧健兒的敬佩之情”比“你有什么感受要分享呢”更有效发乔。
在落實(shí)到學(xué)生如何做上熟妓，因?yàn)樵O(shè)問過于寬泛——“你們準(zhǔn)備怎么落實(shí)到行動(dòng)中呢”，導(dǎo)致學(xué)生也回答地很泛泛而談栏尚，不妨設(shè)置再精準(zhǔn)些——“你馬上可以做到的行動(dòng)有哪些呢起愈？”
主要的感受是這三點(diǎn)，還有一些小的啟發(fā)译仗，專家點(diǎn)評(píng)課時(shí)候也提到過抬虽，比如選材可以再寬廣、獨(dú)特些：冬奧的大國(guó)外交纵菌、北京雙奧之城阐污、志愿者隊(duì)伍等；比如深挖本土素材：女足洛陽姑娘王珊珊咱圆、冬奧上的河南人笛辟；深挖聚焦，比如科技感不僅是餐廳機(jī)器人序苏，獵豹手幢、8K等都很“帶感”。
確實(shí)杠览，思政一體化建設(shè)還處于探索階段弯菊，各個(gè)地方也在探索具有自身特色的模式纵势，比如我之前參加的在洛陽舉行的思政一體化活動(dòng)強(qiáng)調(diào)立足課本踱阿，這些商丘的活動(dòng)更關(guān)注時(shí)政。
一切都在發(fā)展階段钦铁，大家都在不斷探索交流软舌，交流學(xué)習(xí)的目的就是希望達(dá)到百花齊放、百舸爭(zhēng)流的繁盛局面牛曹。
“辦好思政課佛点，關(guān)鍵在教師”。一節(jié)好課的背后是一個(gè)優(yōu)秀的思政課老師，所以超营，在以后的教學(xué)中鸳玩，我會(huì)要求自己上好課先從修身開始，具體這樣做：
1演闭、每天收聽《新聞聯(lián)播》不跟，看時(shí)政文章。
2米碰、及時(shí)寫教學(xué)反思窝革、總結(jié)。
3吕座、閱讀專業(yè)理論書籍虐译、收看優(yōu)秀課例。
上好思政課吴趴，做一名好的思政課教師漆诽，給學(xué)生堅(jiān)定的方向指引，我在努力史侣！
在這個(gè)春天拴泌，和優(yōu)秀者同行！出發(fā)惊橱！
