非常榮幸來到鵬城，參加第二屆互聯(lián)網(wǎng)+名師工作室管理與發(fā)展論壇暨未來教師專業(yè)發(fā)展與評價研討會卸耘，深度探討未來教師隊伍建設(shè)退敦、專業(yè)發(fā)展評價、研訓(xùn)培訓(xùn)管理等話題蚣抗。
一侈百、第一天
在開幕式上，由宜賓市翠屏區(qū)教師培訓(xùn)與教育研究中心原總書記忠聚、主任唐元毅先生主持设哗，深圳市師資匯通教師培訓(xùn)機構(gòu)發(fā)展研究中心主任李小平先生開幕致辭!
接下來，北京教育科學(xué)研究院教師研究中心主任魚霞两蟀，做了《未來教師隊伍建設(shè)的新命題网梢、新理念、新思路》的主題報告赂毯。
報告中战虏，魚霞主任認為，要以創(chuàng)新党涕、協(xié)調(diào)烦感、綠色、開放膛堤、共享五大理念建設(shè)未來教師手趣，打造一個師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、充滿活力绿渣、人民滿意的教師隊伍朝群。
深圳大學(xué)師范學(xué)院張兆芹教授，做了《教師專業(yè)發(fā)展評價體系重構(gòu)及其教師學(xué)習(xí)與培育策略研究》的主題報告中符，張教授從四個方面姜胖，系統(tǒng)地講解了教師評價體系。
下午淀散，浙江省教育行政干部培訓(xùn)中心李更生教授帶領(lǐng)我們從供給側(cè)思維看教師培訓(xùn)范式的轉(zhuǎn)型右莱，基于“需求決定生存，供給決定品質(zhì)”這一原理档插，他提出“好教師不是培訓(xùn)出來的慢蜓，但好教師必然是離不開培訓(xùn)的”，其中郭膛，導(dǎo)師胀瞪、學(xué)員、環(huán)境饲鄙、技術(shù)等等都是影響教師培訓(xùn)質(zhì)量的核心要素。
江蘇省南通市中小學(xué)名師培養(yǎng)導(dǎo)師團郭志明團長都強調(diào)高品質(zhì)名師工作室的成建對教師培訓(xùn)的重要作用圆雁，借助名師工作室這一載體來傳遞教育智慧忍级，促進教師成長。
郭團長的講座《名師工作室的高品質(zhì)發(fā)展伪朽、品牌建設(shè)》中明確提出高品質(zhì)名師工作室對教師發(fā)展的重要性轴咱。“農(nóng)業(yè)時代靠工具烈涮，工業(yè)時代靠機器朴肺，信息時代則靠品牌”，教學(xué)主張品牌坚洽、室本課程建設(shè)品牌戈稿、教育教學(xué)成果品牌等是一條品牌路徑為名師工作室的品牌建設(shè)提供了多樣可能。
讓我印象最深刻的是最后一場讶舰，教育部長江學(xué)者特聘教授李政濤圍繞《人工智能時代的教師專業(yè)發(fā)展》這一課題進行講解鞍盗，人工智能對學(xué)校教育最大的挑戰(zhàn)不是職業(yè)的被替代，也不是能力的被超越跳昼，而是人本身的進化與改變般甲。對此，教師應(yīng)具備四大本領(lǐng)——德商鹅颊、愛商敷存、數(shù)商和信商。教師需遠離技術(shù)的冰冷堪伍，分析數(shù)據(jù)锚烦，轉(zhuǎn)化信息觅闽，迎接變革。
二挽牢、第二天
15日谱煤，活動根據(jù)不同主題開設(shè)專題講座，設(shè)置三個分論壇：教師調(diào)研方式變革與名師成果轉(zhuǎn)化論壇禽拔、教師教育與培訓(xùn)創(chuàng)新實踐論壇和區(qū)域名師工作室管理與工作室優(yōu)秀成果交流論壇刘离。
上午的論壇一
南京秦淮區(qū)教師發(fā)展中心主任丁玉祥主任做了《互聯(lián)網(wǎng)+背景下技術(shù)支持的區(qū)域名師網(wǎng)絡(luò)研修模式和研訓(xùn)方式轉(zhuǎn)型》給我們提出了新環(huán)境下研修的路徑。
湖南湘潭市雨湖區(qū)教育研究培訓(xùn)中心主任周水清介紹了區(qū)域教師工作坊的建設(shè)睹栖。
內(nèi)蒙古鄂爾多斯東勝區(qū)教研中心副主任李玉平主任給我們做了研訓(xùn)新范式——課程館的介紹硫惕。
浙江大學(xué)教育學(xué)院教授劉力在點評的時候談到，在新時代的背景下野来，名師工作室的建設(shè)也要轉(zhuǎn)型恼除，要從分學(xué)科的名師工作室轉(zhuǎn)變?yōu)榫劢箚栴}解決的工作室，真正實現(xiàn)問題驅(qū)動的目的曼氛。例如翻轉(zhuǎn)課堂豁辉、STEM課程、互動教學(xué)工作室……為區(qū)域工作室的建設(shè)拓寬了思路舀患。
下午徽级，我聆聽了由滬江首席教育官吳虹校長主持的論壇二，圍繞“互聯(lián)網(wǎng)+名師網(wǎng)絡(luò)研修與發(fā)展的路徑探索”展開聊浅，雷斌餐抢、梁勇、時朝莉低匙、竇繼紅等四位名師從不同側(cè)面做了分享旷痕，讓我們大開眼界。
這次論壇緊緊圍繞教學(xué)課堂的轉(zhuǎn)型顽冶、教師研修的轉(zhuǎn)型和課程的開發(fā)等集中研討欺抗。對我們在人工智能時代如何成為一個優(yōu)秀教師提出了具體要求，指出了明確方向强重，也啟發(fā)我們重新定位教育佩迟、思考教育。
三竿屹、第三天
16日的安排是外出研學(xué)报强，很榮幸可以去到全國知名的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)——騰訊參觀。
我們40人一行參觀了騰訊的工作運動環(huán)境拱燃，感受了騰訊的企業(yè)文化秉溉，聆聽了騰訊學(xué)院的主題報告，智慧校園與互聯(lián)網(wǎng)的深度融合，其中召嘶，培訓(xùn)師的一句話讓我印象最深：科技父晶，讓教育更有想象力。
我們身處在這樣一個信息技術(shù)不斷革新的時代弄跌，作為教師甲喝，也要不斷開拓思維，運用信息技術(shù)铛只，讓教育有更多可能埠胖！
