? ? ? ? 關(guān)注的微信公眾號(hào)眾多忿偷，推送大多有一搭沒(méi)一搭地看看补履，一日忽見(jiàn)某公眾號(hào)信息：【妙面爸一對(duì)一終生VIP指導(dǎo)9月限時(shí)優(yōu)惠，原價(jià)3.6萬(wàn)朱躺，現(xiàn)優(yōu)惠1千元，只需3.5萬(wàn)】除一對(duì)一每日妙面爸親自指導(dǎo)外搁痛，另惠贈(zèng)美國(guó)英國(guó)的“母語(yǔ)老師終生作文修改服務(wù)”长搀！什么樣的所謂在線(xiàn)服務(wù)能開(kāi)出這個(gè)價(jià)，好奇的我對(duì)這個(gè)妙面爸想一探究竟鸡典，于是收獲了這本《中國(guó)人英語(yǔ)自學(xué)方法教程》源请。
? ? ? ? 初看本書(shū)，仍然有廣告之嫌彻况，一開(kāi)始拋出的案例雖然那么有成果谁尸，但總覺(jué)得就像騙局里的托兒。但往后深入纽甘，卻心生信任良蛮，而且萌生了應(yīng)該實(shí)踐的親近。讀完本書(shū)贷腕，縱觀(guān)這一年閱讀的關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的諸多理論方法背镇，皆是為了娃的英語(yǔ)路線(xiàn)在探索，但這是唯一一本我個(gè)人想將方法用在自己身上泽裳，想親身嘗試的書(shū)瞒斩。
? ? ? ? 本書(shū)方法——原典法的主要程序在卷三——聆聽(tīng)之本。第一步聆聽(tīng)先導(dǎo)：重復(fù)感受語(yǔ)音流刺激涮总，賞音胸囱、辯音和猜詞。第二步閱讀支持：情節(jié)與語(yǔ)義匹配瀑梗。第三步：欣賞經(jīng)典朗讀烹笔。第四步：自主擴(kuò)展。通過(guò)以上歸納總結(jié)為只聽(tīng)不讀～單純閱讀/邊聽(tīng)邊讀～只聽(tīng)不讀循環(huán)聆聽(tīng)～聆聽(tīng)式復(fù)習(xí)單詞為主的助記公式321X抛丽，累積到500小時(shí)的聽(tīng)力時(shí)間谤职，就能改變大腦語(yǔ)言神經(jīng)，從而優(yōu)化生長(zhǎng)達(dá)到預(yù)期目標(biāo)亿鲜。
? ? ? ? 其實(shí)聆聽(tīng)先行理念在以往的書(shū)籍中已知允蜈，但與過(guò)往所讀不同，本書(shū)對(duì)于素材的選材并不強(qiáng)調(diào)百分比的理解。我以為的可理解性在本書(shū)并不推崇饶套，因?yàn)樵浞ㄒ詪雰簽閹熶鲶。越虒?dǎo)學(xué)習(xí)者最關(guān)鍵的在于聽(tīng)不清、聽(tīng)不懂時(shí)也要學(xué)會(huì)不煩躁妓蛮、無(wú)挫折地放松聆聽(tīng)怠李。這一點(diǎn)真是切中了我們這些曾經(jīng)啞巴英語(yǔ)的“受益者”的痛點(diǎn)。說(shuō)實(shí)話(huà)蛤克，娃現(xiàn)在聽(tīng)的無(wú)論是幼稚的粉豬佩琪動(dòng)畫(huà)原音捺癞，還是低階的分級(jí)讀物，我都最多能聽(tīng)懂一兩句咖耘，甚或只能抓捕到個(gè)別單詞翘簇，從來(lái)沒(méi)有能夠完整地聽(tīng)完聽(tīng)懂一個(gè)短故事。而追求聽(tīng)不懂其實(shí)就是我們的執(zhí)念儿倒，因?yàn)橄肼?tīng)懂卻發(fā)現(xiàn)自己能力欠缺版保，繼而焦躁放棄。我們反而沒(méi)有孩童因?yàn)樯硇姆潘上硎芄适碌娜の抖玫礁嗟恼Z(yǔ)言?xún)?nèi)化夫否。
? ? ? ? 關(guān)于素材選擇彻犁，本書(shū)也進(jìn)行了詳解，對(duì)于入門(mén)和初級(jí)系列選材為《伊索寓言》30集凰慈，《輕松英語(yǔ)名作欣賞》（小學(xué)版）汞幢，earlyreads系列以及《書(shū)蟲(chóng)》系列。關(guān)于中級(jí)微谓、高級(jí)也各有書(shū)目森篷，常見(jiàn)的例如神奇樹(shù)屋、哈利波特等豺型，書(shū)中特別反復(fù)舉例的都在用黑貓分級(jí)（建議群內(nèi)眾籌）以及萬(wàn)物簡(jiǎn)史仲智。我把這本書(shū)也推薦給了舅舅，建議正在初三的表妹開(kāi)始實(shí)踐黑貓分級(jí)姻氨。而娃呢钓辆，在讀書(shū)前已開(kāi)始伊索寓言的盲聽(tīng)，集數(shù)過(guò)半肴焊，她反饋都聽(tīng)得懂而且都是自己感興趣的一集接一集地續(xù)聽(tīng)前联，因此應(yīng)該推薦有道理。不過(guò)娶眷，因?yàn)楸緯?shū)由外研社出版似嗤，所以推薦的書(shū)目有聲資源都是正版發(fā)行。但個(gè)人覺(jué)得目前其他分級(jí)以及多媒體資源相當(dāng)豐富届宠，個(gè)體實(shí)踐者完全可以兼容并蓄双谆，多渠道積累并多方向選擇壳咕，找到適合自己或者孩子更有興趣的素材。還有一點(diǎn)顽馋，作者認(rèn)為富有人文人情，語(yǔ)言?xún)?yōu)美的故事更適合實(shí)踐開(kāi)始幌羞，同樣為了適配放松心態(tài)開(kāi)個(gè)好頭寸谜，從而無(wú)痛感有興趣地堅(jiān)持。待漸入佳境后属桦，拔高選材譬如萬(wàn)物簡(jiǎn)史類(lèi)就是科普類(lèi)大全熊痴，以攝取更多的詞匯量。
? ? ? ? 在此本書(shū)前聂宾，我推薦蓋兆泉果善，本書(shū)閱畢，我得到了更多啟示和思路系谐。本書(shū)從腦科學(xué)巾陕、語(yǔ)言學(xué)、哲學(xué)纪他、歷史等多角度進(jìn)行的闡述鄙煤，有案例有數(shù)據(jù)有理論，確實(shí)更讓人信服茶袒。不過(guò)梯刚，個(gè)人覺(jué)得三萬(wàn)多的培訓(xùn)班可以不用報(bào)，只需先從最簡(jiǎn)單的聆聽(tīng)開(kāi)始即可薪寓。
