天使愛班希望2組208—Ray媽媽
? ? 很早就買了樊登老師的《成就孩子，12堂優(yōu)秀父母的養(yǎng)成大課》，不定期的在深夜打開APP，重復(fù)收聽铺罢，反復(fù)學(xué)習(xí)，自己近期和孩子的相處是否符合家庭教育的三根支柱無條件的愛残炮，價(jià)值感韭赘，終身成長的心態(tài)。照著三個(gè)理念势就，和孩子的相處泉瞻，教育，一直都感覺很美好苞冯，很愉快袖牙。看到新父母訓(xùn)練營就覺得我需要加入舅锄，孩子在不停成長鞭达，我也需要更多的學(xué)習(xí)。
? ? 金老師認(rèn)為：隨著孩子逐漸地長大皇忿，我們在孩子生命的每一個(gè)階段都會主要扮演者不同的角色畴蹭，這并不是說其他角色不存在，而是總有一種角色占主導(dǎo)地位鳍烁，他們分別是:
階段一:生命的最初幾年(0~3歲)叨襟，提供溫飽和安全感的「養(yǎng)育者」
!階段二:生命的啟蒙階段(3-12歲)，指引正確方向的教練」幔荒，不僅是規(guī)矩的教練糊闽，也是情緒的教練
階段三:生命的萌發(fā)階段(12-21歲完成學(xué)業(yè))梳玫，我們是可信任的「好朋友」，要與孩子平等地對話墓怀。
所以汽纠，父母的角色應(yīng)該是與時(shí)俱進(jìn)的，是需要跟著孩子自己的生命階段而改變的傀履，我們需要及時(shí)覺察到孩子的需求虱朵，充分尊重孩子的欲望。
這段內(nèi)容引起我的思考钓账，情緒的教練碴犬，這個(gè)問題我從來沒有想過，也很幸運(yùn)老師的直播答疑課抽到了我的問題梆暮。好高興我的做法得到了老師的肯定服协。
我終于明白為什么我還是覺得很困惑呢，還是覺得很心累啦粹。孩子在遇到挫折的時(shí)候偿荷，有情緒是正常的，家長應(yīng)該要接受唠椭，要理解跳纳，要引導(dǎo)他這些情緒是正常的，可以哭贪嫂，哭完以后再繼續(xù)寺庄，孩子因?yàn)椴粫鷼饬耍淖雷恿Τ纾仪俣诽粒@些情緒都是正常的。接納他的情緒亮靴，在事后引導(dǎo)他馍盟。
今天早上，我和孩子來了一次談話茧吊。剛好鋼琴考級成績出來了贞岭，我還沒告訴他，通過了饱狂。我：考級成績快出來了曹步，你想好要什么禮物了嗎宪彩，
孩子：還沒有休讳，如果沒考過就不能買了，（考級之前我說好好練尿孔，考過了給你買玩具）
我：嗯……那如果沒考過怎么辦俊柔？
孩子：那就再考咯筹麸，
我：嗯，對啊雏婶，再考一次就好了物赶，你覺得我們之前有認(rèn)真努力的練習(xí)嗎，
孩子：有啊留晚。
我：不管有沒有考過酵紫，媽媽都給你買玩具，這是鼓勵(lì)你错维，辛苦練琴的過程奖地，練琴是真的挺辛苦的吧，買個(gè)玩具讓你高興一下赋焕。這次沒考過我們想想什么原因参歹，下次改進(jìn)再來就好了，是不是隆判？其實(shí)你考過了犬庇。
孩子很高興和我膩歪了一會，我又接這說侨嘀，媽媽要和你道歉臭挽，之前你彈琴不會的時(shí)候，媽媽一直和你說不能哭飒炎，不要哭埋哟，媽媽的這種說法這是不對的，你想哭郎汪，你生氣赤赊，你的這些情緒是正常的，他不是不好的情緒煞赢，沒關(guān)系抛计，下次想哭，就哭吧照筑。
孩子：嗯吹截，
我：那你想想為什么不會想哭？
孩子：我怕我學(xué)不會凝危，
我：哦波俄，你怕你學(xué)不會，你想把它學(xué)好蛾默，那下次哭的時(shí)候我們要怎么辦呢懦铺？
孩子：哭短一點(diǎn)，
我：哈哈支鸡，哭短一點(diǎn)冬念，哭完再彈趁窃，那彈的時(shí)候我們先想想，要怎么彈急前，分析分析好不好醒陆。
孩子：嗯，大聲唱譜裆针。
希望我之前不當(dāng)?shù)淖龇ㄅ倌Γ瑳]有影響到孩子，我也要用課程里學(xué)到的辦法世吨，控制自己的情緒码邻，應(yīng)用情緒暫停的模板是:察覺(我現(xiàn)在很生氣)+歸因(但這是我自己的問題)+處理(我現(xiàn)在需要去我的情緒暫停角)+安全感確認(rèn)(等我感覺好起來，我會回來和你一起解決問題)另假。做一個(gè)情緒穩(wěn)定的父母像屋，和孩子一起感受，探索世界边篮。
