大家好呀，我是沐沐~

今年國慶中秋遇到一起了，是個(gè)團(tuán)圓的大好日子潘拨，小伙伴們都回家了嗎？

我相信還是有小伙伴因?yàn)榉N種事務(wù)和不得已未能回家的声畏。

但是否存在不愿回家的呢？

前幾天百侧，問一個(gè)友人國慶是否回家砰识，他答：“能回，但是不想回佣渴”枥牵”

聞言，我倒不詫異辛润，這已經(jīng)不是他第一次這樣說了膨处，“能回，但是不想回”砂竖、“家里沒有家的感覺真椿，一個(gè)人倒是輕松很多”、“家里事太多了乎澄，離家遠(yuǎn)就是想逃離那個(gè)家”……

這使我重新拾起對(duì)一個(gè)熱點(diǎn)話題的關(guān)注——家庭教育突硝。

什么樣的家庭教育能夠讓一個(gè)孩子如此地想要逃離？或者換一個(gè)問題置济，時(shí)至今日解恰，你覺得你是作為獨(dú)立的自己存在？還是作為家庭的一個(gè)角色存在呢浙于？

其實(shí)兩者皆應(yīng)該有护盈，沒有獨(dú)立的自我就不能稱作“個(gè)人”，沒有家庭角色你在家中找不到歸屬感羞酗。

然而腐宋，有這么一群孩子，他們既無法完成自我意識(shí)的獨(dú)立，也無法以各種角色在家中找到哪怕一絲歸屬感胸竞，更可怕的是欺嗤，如果沒有特別響的警鐘，他們的家長永遠(yuǎn)不會(huì)去留心夜里他們的嗚咽與撲簌簌的逆鱗生長撤师。

有這樣一本書剂府，它真實(shí)地記錄下了九個(gè)這樣的孩子的成長故事，它是一位家庭教師長達(dá)八年的觀察剃盾。無數(shù)人在這本書中看到了曾經(jīng)的自己和自己的父母，它真實(shí)地再現(xiàn)了千萬個(gè)家庭中的最隱痛的傷口淤袜。

今日分享：《你的孩子不是你的孩子》

推薦指數(shù)：????（4/5）

適合人群：對(duì)家庭教育感興趣的人痒谴、想要知道好的親子關(guān)系如何建立的人

孩子為什么會(huì)變成壞小孩？

書中有一個(gè)很特別的例子铡羡，這個(gè)例子可能有些極端也可能非常個(gè)例积蔚，但像這個(gè)故事中因?yàn)楦改傅膹?fù)雜關(guān)系而導(dǎo)致對(duì)孩子造成一輩子傷害的家庭在如今離婚事件頻發(fā)的社會(huì)中并不在少數(shù)。

那個(gè)孩子叫做陳小乖烦周，但他最后似乎與“乖”相悖而馳尽爆，成了多數(shù)人眼中的壞小孩：虛榮、墮落读慎。

陳小乖原本不叫陳小乖漱贱，他叫陳定維，隨母姓夭委。之所以叫小乖是因?yàn)橥馄畔胍膫€(gè)性乖乖順順幅狮。

陳小乖是“我”筆下唯一一個(gè)自己打電話聯(lián)系老師要補(bǔ)課的孩子，也是唯一一個(gè)主動(dòng)提出不在家里補(bǔ)課的孩子株灸。

陳小乖一上來就是富家小少爺?shù)淖雠沙缟悖盟埔稽c(diǎn)都不在乎錢一樣：

“我的父母很有錢啦，你不用擔(dān)心慌烧，就像我目前的數(shù)學(xué)家教時(shí)薪一千元逐抑，你也可以討論看看啊，我父母不會(huì)省這種小錢的屹蚊〔薨保”

但事實(shí)上他又非常在意物質(zhì)財(cái)富，他會(huì)向“我”詢問過他的達(dá)標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)是什么淑翼，甚至?xí)枚Y物價(jià)格來評(píng)判人們之間的情誼腐巢。

出人意料的是，紈绔的外表下玄括，陳小乖不僅天資聰慧而且非常好學(xué)冯丙。練題和求學(xué)的積極性都遠(yuǎn)超大多數(shù)同齡人。

可是即便是樂觀又好學(xué)的陳小乖也有自己的心靈禁區(qū)——“家庭”。

一提到“家庭”陳小乖總會(huì)顯得慌亂胃惜，平日健談的他會(huì)毫無邏輯地岔開話題泞莉。對(duì)“家庭”閉口不談是“我”們之間的默契。

直到他母親的出現(xiàn)船殉，有關(guān)他家庭的秘密才被撕扯開一條口子鲫趁，過往的家事像污水一樣嘩啦啦地往外奔涌，侵蝕著他原本無暇的世界利虫，留下他站在裂縫前手足無措挨厚。

小乖媽媽的穿衣風(fēng)格給人很輕浮的感覺，同學(xué)們私下都以為他媽媽是酒店小姐糠惫，小乖是知道的疫剃，所以在“我”意外遇見他媽媽時(shí)，他才會(huì)那么著急地解釋他媽媽的穿衣打扮硼讽。

不過穿衣打扮并不影響小乖對(duì)媽媽的愛巢价，他也從未懷疑過媽媽對(duì)自己的愛。真正讓小乖的世界開始撕裂的固阁，是媽媽親口對(duì)他說“其實(shí)當(dāng)初生下你不是我的意思壤躲。”

原來备燃，小乖的親生父母根本就沒有結(jié)過婚碉克！因?yàn)樾」缘哪棠滩煌狻Ｉ滦」员旧硪矌е{的意味赚爵，然而情況并沒有因?yàn)樗某霈F(xiàn)得到改善棉胀。

小乖的父親終于受不了種種因素的影響，找了別的女人結(jié)婚生子冀膝，但卻依舊和小乖的母親保持聯(lián)系唁奢，可想而知，在這種畸形的男女關(guān)系下窝剖，這段婚姻沒過多久就走到了盡頭麻掸。不過很快，父親又有了新歡赐纱，母親雖然那段時(shí)間失意痛苦脊奋，但不久也找到了另一個(gè)男人。小乖母親的穿衣風(fēng)格是從那時(shí)候開始改變的疙描。

“我媽她啊……看起來很花枝招展诚隙，但她真的不是那種愛玩的女人，只是以為這樣打扮可以留住男人的心起胰。她只是想要有人愛她而已久又。”

這個(gè)孩子，用著簡單而略顯稚嫩的話去幫他的媽媽解釋她復(fù)雜而尤顯不成熟的行為地消。而這場(chǎng)父母鬧劇下來炉峰，每個(gè)人都好像找到了自己的另一半，唯獨(dú)什么都沒做的小乖卻落單了脉执。

另類的“多元家庭”讓小乖必須在母親和父親之間做一個(gè)選擇疼阔，小乖很討厭叔叔和他帶來的兩個(gè)“新弟弟”，同時(shí)也不愿意面對(duì)爸爸女朋友的臉色半夷。

在陳小乖變“壞”時(shí)婆廊，他的成績依然很亮眼，在外人看來他在正軌上行駛的很好玻熙。就好像是一艘雄赳赳氣昂昂的巨輪破了一個(gè)小洞否彩，哪怕船在下沉，但人們卻只被這令人驚嘆的速度吸引住了嗦随。

摧毀小乖對(duì)學(xué)習(xí)的興趣的，不是僅僅是外界的干擾：

“假設(shè)你每天回到家敬尺，家里總是多出三個(gè)陌生人枚尼，你得叫其中最大的陌生人‘爸爸’。你想讀書砂吞，那兩個(gè)小的陌生人纏著你署恍，說他們好無聊……"

更是一直以來的信仰與情感依靠的崩裂：

“……你看著媽媽，那個(gè)跟你有血緣關(guān)系的女人蜻直，她要你‘聽叔叔的話盯质，陪他們玩’，老師概而，我該怎么辦呼巷，如果是你，你會(huì)怎么做赎瑰？你還有辦法念書嗎王悍？”

“我以前好喜歡讀書，那時(shí)候餐曼，我媽常跟我說压储，我是家族中成績最好的，只要我持之以恒源譬，奶奶有一天會(huì)接納我們母子的集惋。可是踩娘，曾經(jīng)這樣鼓勵(lì)我的人……現(xiàn)在卻不要我了刮刑。”

單從一個(gè)維度看問題本身就是很片面，只從暫時(shí)的成績好壞是看不出一個(gè)孩子有沒有發(fā)生質(zhì)變的为朋。漏洞就是漏洞臂拓，在無外界干預(yù)的情況下只能更加惡化，等到漏洞變大习寸，船艙大肆灌水時(shí)胶惰，人們卻又紛紛選擇了棄船逃離，嘆一句“可惜”了事霞溪。

陳小乖是“我”唯一教過后成績反而退步的學(xué)生孵滞，但反正也沒什么人在意，他任己墮落之后好像活得挺好的鸯匹，只是更加虛榮坊饶、更加注重物質(zhì)了。

小孩為什么會(huì)變壞殴蓬？因?yàn)樾『⒌氖澜绾芎唵文浼叮绷耸裁此鸵酶嗟钠渌麞|西補(bǔ)回來。小乖也是如此染厅，他想要用更多物質(zhì)去填滿精神世界里的空虛痘绎，他以為這樣，他就是得到了救贖肖粮。

“老師孤页，我知道我現(xiàn)在比以前更虛榮，你很不喜歡虛榮的人涩馆。但是行施，除了錢，我還剩下什么魂那？你說過蛾号，物質(zhì)帶來的快樂很空虛，這點(diǎn)我也知道冰寻⌒虢蹋可是沒有錢，我的日子更空虛斩芭∏嵯伲”

千萬個(gè)孩子卻只有如出一轍的教育模式

九個(gè)孩子的父母中，有的完全不關(guān)心孩子划乖，有的又恨不得替孩子活贬养，有的要求孩子成績分分必爭，有的又只求孩子平安幸福琴庵，但這些孩子在家中都活得很痛苦误算。這九個(gè)孩子的背后其實(shí)是千千萬萬個(gè)與他們類似的家庭仰美。

有支持武力教學(xué)，對(duì)成績非扯瘢看重的”小圓媽“咖杂。與她干干瘦瘦的兒子眼鏡仔形成鮮明對(duì)比：她臉圓手圓，身材也圓蚊夫。

”老師诉字，我兒子如果不乖，或者題目寫錯(cuò)知纷，你就用力給他打下去壤圃，孩子有錯(cuò)，就是要教育琅轧，我不是那種小孩子被打就反應(yīng)過度的媽媽伍绳。“

于是乍桂，她總是示范給”我“看冲杀，考試不理想，當(dāng)著“我的”面打眼鏡仔睹酌。像是在打“他”漠趁，也像在打“我”。即便是“我”拒絕體罰忍疾，眼鏡仔也不敢休息，夜以繼日地學(xué)習(xí)谨朝，但也不敢答題卤妒，ABCD中有四分之三的可能，他下一秒會(huì)被打字币，這是從前教師和母親留給他的陰影则披。

也有不支持武力，對(duì)分?jǐn)?shù)也非常寬容的楊太太洗出。她的女兒若娃是個(gè)非常漂亮的女孩士复，平時(shí)安安靜靜的，常常發(fā)呆翩活，這樣的孩子楊太太卻說她有多動(dòng)癥阱洪。因?yàn)槭ミ^一個(gè)孩子，楊太太總是對(duì)女兒很縱容菠镇，甚至到處找醫(yī)生證明她有天生的不足冗荸，好讓她留在自己身邊。

“她喜歡把我當(dāng)成很嬌弱的小baby利耍，她喜歡照顧我蚌本，怕我亂跑盔粹，出門會(huì)盡量抱著我〕贪”

有拼了命讓孩子讀上好學(xué)校舷嗡，卻從不過問孩子同學(xué)關(guān)系的巧藝父母。巧藝的父親常常頂著兩丸泛紅的眼球嵌莉，即便是成為“失業(yè)人口”进萄，也與在茶園工作的巧藝母親一起頂著非常大的壓力把女兒送進(jìn)了“私校”烦秩。但女兒卻不得不熬夜制作生日卡片垮斯，只為維持與一個(gè)普通交情的女同學(xué)很正常的禮尚往來。她知道家里給不起對(duì)等價(jià)格的禮物只祠，就只好耗費(fèi)時(shí)間做手工兜蠕，并且讓私校的貴族孩子們以為她是真的愛做手工，以抵消她與她的禮物給人格格不入的感覺抛寝。

也有給孩子轉(zhuǎn)學(xué)熊杨，恨不得把所有靠近他的人都篩選一遍的漢偉母親。她很注重與孩子的接觸盗舰，全程參與了孩子成長晶府，在漢偉小學(xué)的時(shí)候就常常自愿擔(dān)任“導(dǎo)護(hù)媽媽”、“愛心媽媽”钻趋、“故事媽媽”等等川陆。得知漢偉與孩子們鬧著玩，頭不小心撞到了墻上蛮位，甚至檢查出有輕微腦震蕩時(shí)较沪，她第一時(shí)間領(lǐng)著漢偉沖向了講臺(tái)，大聲念出當(dāng)時(shí)與漢偉一起玩的孩子失仁，并把他們一個(gè)個(gè)揪出教室尸曼，不僅通知家長索要賠償，還將他們連帶著班主任一起批評(píng)了一頓萄焦。即便是上了中學(xué)控轿，她也依舊如此，這樣一個(gè)為孩子奉獻(xiàn)了自己的后半生的母親拂封，漢偉卻恨她茬射，他說“在我對(duì)班級(jí)重拾歸屬感時(shí)，母親又著急把我毀了烘苹《阒辏”

怎樣的教育才是好教育？

到底怎樣的教育才是好教育镣衡？到底應(yīng)該怎么教孩子霜定，他們才能不走偏档悠？

其實(shí)這本書的每一個(gè)故事都在告訴我們答案：孩子的視角總是跟父母的視角不一樣，孩子的思維也總是有異于父母的思維望浩。

要想真的教育好孩子辖所，首先我們得懂得孩子。

誠然磨德，懂一個(gè)人是非常難的缘回，所以這才顯出了溝通的重要性。這種溝通并不是止于淺層上的溝通典挑，也不是浮于表面上的民主酥宴，而是真的靜下心來，讓孩子說您觉，聽孩子說拙寡，認(rèn)真考慮他們的情感。

試著尊重孩子琳水，甚至試著不要把你的孩子當(dāng)成你的孩子肆糕，不要把他所屬化，把他當(dāng)作一個(gè)獨(dú)立的在孝、有感情的诚啃、有自己思想的人去對(duì)待。

漢偉說過一句話私沮，小孩子最怕什么始赎？小孩子最怕跟別人不一樣。

哪怕我們是走過人生風(fēng)雨的大人了仔燕，哪怕我們有著比他們更為成熟的認(rèn)知极阅，我們也應(yīng)該知道，孩子的成長是需要過程的涨享，即便是成年人也會(huì)害怕被人另眼相待，更何況是敏感又脆弱的孩子們呢仆百？

教育不是越快越好厕隧，而是順應(yīng)每個(gè)孩子的個(gè)性，挖掘他們獨(dú)有的天賦俄周，將正確的價(jià)值觀融入到日常生活中去感染他們吁讨，在適當(dāng)?shù)摹⒈匾臅r(shí)間點(diǎn)去點(diǎn)撥一下即可峦朗。

懂得之后才能和諧建丧。不僅是對(duì)孩子，對(duì)每個(gè)人也都應(yīng)是這樣波势，甲之蜜糖乙之砒霜翎朱，嘗試?yán)斫鈩e人的角色橄维，你也就理解了他們的舉動(dòng)。

這里非常推薦大家去看看這本書中“怪獸都聚在一起了”這一章拴曲，去看看家長争舞、孩子、教師之間的思想究竟有什么不一樣澈灼。你眼中的“為他好”竞川，真的是為了他好嗎？你眼中失敗的父母究竟是為什么寧可你恨他們也依然要做某些事情叁熔？你眼中體面的教師職業(yè)委乌，究竟暗含了多少心酸與苦楚？

需要提醒的一點(diǎn)是荣回，我們不能站在道德的制高點(diǎn)上去批評(píng)任何一個(gè)教育者遭贸，無論是家長還是老師。也不能站在過來人的角度驹马，肆意指責(zé)孩子的不懂事革砸。只有當(dāng)自己真正成為那個(gè)角色之后，我們才會(huì)明白每個(gè)小角色都出演得不容易糯累，換句話說，你能保證你以后會(huì)成為一個(gè)好的家長或者老師嗎泳姐？你能保證你能成為一個(gè)“聽話”的孩子嗎？

每個(gè)人都是不同的胖秒，成長環(huán)境不同缎患、人生境遇不同挤渔，但在你每次想要“為他好”的時(shí)候，換換角色再做決定判导。要知道，這世上最可怕的傷害沛硅，打的旗號(hào)也叫“為他好”眼刃。

孩子的人生是孩子們的，父母和老師也有自己的人生要過摇肌。

最后擂红，折一處紀(jì)伯倫的詩句摘錄與君共享：

你們的孩子

都不是你們的孩子

乃是”生命“為自己所渴望的兒女

他們是借你們而來

卻不是從你們而來

他們雖和你們同在

卻不屬于你們

你們可以給他們以愛

卻不可給他們以思想

因?yàn)樗麄冇凶约旱乃枷?/p>

我是沐沐，一個(gè)內(nèi)心溫柔的強(qiáng)勢(shì)女围小。

近期對(duì)家庭教育話題的關(guān)注昵骤，其實(shí)是從前不久的一個(gè)新聞開始的：9月17日树碱，武漢一初中生因在教室玩撲克，被母親扇耳光后跳樓身亡涉茧。

評(píng)論里很多人談到了母親不尊重孩子赴恨，無視孩子的自尊心。不可否認(rèn)的是這位母親的教育方式確實(shí)出了很嚴(yán)重的問題伴栓，但其實(shí)這當(dāng)中的每個(gè)人都有一定的責(zé)任伦连，無論是家長、老師還是孩子本身钳垮。

玩撲克其實(shí)并不見得是惡劣得不可原諒的事情惑淳，但它卻成了奪走孩子生命的直接導(dǎo)火索。孩子被打后跳樓的毅然決然讓我感到非常心痛饺窿，孩子的世界真的很簡單：命是你給的歧焦，現(xiàn)在我還給你。

但其實(shí)如果親子之間的關(guān)系更簡單更平等一點(diǎn)肚医，這樣的悲劇就不會(huì)發(fā)生绢馍。一手釀成悲劇的主要角色是父母，但悲劇發(fā)生后最痛苦的是誰呢肠套？是言辭激烈地辯論孩子有無過錯(cuò)的局外人嗎舰涌？不是，還是父母你稚！

此外瓷耙，雖然本期沒有提到學(xué)校教育問題，但值得一提的是我的朋友小魚說以前她們學(xué)校也發(fā)生過類似這樣的事情：班上的男孩子們聚在一起打撲克刁赖，同樣是被班主任發(fā)現(xiàn)了搁痛。但班主任沒有劈頭蓋臉地痛罵，也沒有通知請(qǐng)家長宇弛，只是拿走了一半的撲克鸡典，讓他們想想打撲克的利弊，想清楚了再來找他拿枪芒。

其實(shí)多懂得一點(diǎn)教育的藝術(shù)，對(duì)孩子、對(duì)父母症汹、對(duì)社會(huì)都是一種負(fù)責(zé)。

沐沐這次雙節(jié)也沒有回家咬展，但是卻非常想家，很感恩自己的父母給了自己這么寬容的成長環(huán)境涮总，也希望天下的親子關(guān)系都能得到屬于自己的融洽方式祷舀。

學(xué)會(huì)與自己和解裳扯，與家人和解，我們一直在路上亿鲜。

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主筆：沐沐

編輯：如沐書單

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