昨天有個(gè)家長(zhǎng)在跟我溝通绽族，說(shuō)他很苦惱，怎么讓他的孩子道歉衩藤。
我說(shuō)吧慢，道歉可沒(méi)有那么容易，因?yàn)榈狼副仨毷亲尯⒆拥拖伦约旱念^赏表，而這是一件很丟面子的事情检诗。孩子雖小，自尊不小瓢剿。
要讓孩子道歉逢慌，是一個(gè)技術(shù)活，比如說(shuō)间狂，你可能要注意一下自己表達(dá)的時(shí)候攻泼，語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)是否有過(guò)分的地方。
他有點(diǎn)詫異說(shuō)鉴象，沒(méi)有吧忙菠，我都是這么跟他溝通的，應(yīng)該不是我的問(wèn)題吧纺弊。
我說(shuō)這可不一定牛欢，我舉個(gè)例子給你聽(tīng)吧，昨天有個(gè)小朋友在問(wèn)我說(shuō)淆游，老師傍睹，放在臉盆里面的衣服是不是已經(jīng)洗好了，怎么看起來(lái)有點(diǎn)亂耶犹菱。
我說(shuō)拾稳，很簡(jiǎn)單，其實(shí)你只要去摸一下它已亥，或者是去聞一下它熊赖，你就知道它到底有沒(méi)有洗過(guò)了来屠。
如果摸起來(lái)是很干爽的虑椎，聞起來(lái)是有洗衣粉的味道，那么就是洗過(guò)的俱笛。
而如果衣服是有點(diǎn)濕氣帶著汗酸味的話捆姜，那肯定是沒(méi)有洗過(guò)的。
然后那個(gè)小朋友很詫異的對(duì)我說(shuō)迎膜，嗯 泥技，老師你是不是在指責(zé)我？
我趕緊說(shuō)沒(méi)有啊磕仅，我只是在跟你說(shuō)明這個(gè)事情珊豹，我告訴你這個(gè)是一個(gè)常識(shí)簸呈，我并沒(méi)有指責(zé)你的意思啊。
他說(shuō)噢店茶，原來(lái)是這樣蜕便，我還以為你想指責(zé)我呢。
你看贩幻，孩子的心是非常的敏感的轿腺，我反思了一下自己，可能我說(shuō)話的語(yǔ)氣和語(yǔ)調(diào)比較直了一點(diǎn)丛楚，甚至帶了一些情緒在里面族壳。
什么情緒呢？就是覺(jué)得趣些，這個(gè)事情你怎么都不會(huì)仿荆？有一點(diǎn)藐視的味道。另外一個(gè)呢坏平，剛才我有點(diǎn)生悶氣赖歌，因?yàn)楸焕先思抑肛?zé)了，說(shuō)我不細(xì)心功茴。
雖然庐冯，這些情緒沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，但是很明顯的坎穿，孩子解讀到了這些話里面包含的情緒展父，他立刻就把這句話當(dāng)成了是在指責(zé)他。
所以玲昧，其實(shí)當(dāng)我們和孩子在溝通的時(shí)候栖茉，要特別關(guān)注自己的情緒狀態(tài)。因?yàn)槟阋靼追跹樱?dāng)你說(shuō)話的時(shí)候吕漂，是否帶著情緒孩子是可以感受到。
孩子們有非常敏銳甚至過(guò)敏的神經(jīng)尘应，可以捕捉到這些轉(zhuǎn)瞬即逝的信息惶凝，這些信息你自己都未必感覺(jué)到，或者犬钢，是被自己一直壓抑的情緒苍鲜，或許，是工作上的壓力帶來(lái)的焦慮感玷犹，孩子就是天生有這種超級(jí)感受力混滔，能夠感受到你話語(yǔ)里面的種種情緒。
所以，當(dāng)我們要求孩子道歉的時(shí)候坯屿，其實(shí)我們更加要先反思自己油湖，我說(shuō)話的語(yǔ)氣和語(yǔ)調(diào)是否足夠溫和，是否有足夠的善意领跛？
并且你還要確認(rèn)說(shuō)肺魁，我有沒(méi)有告訴他，我對(duì)他有無(wú)條件的愛(ài)隔节。即便是讓他道歉鹅经，并不是讓他失去這份愛(ài)，只是就事論事（違反了原則或超越底線）怎诫，對(duì)事不對(duì)人（道歉不丟人）瘾晃。
當(dāng)孩子明白你對(duì)他是有愛(ài)的，你針對(duì)的僅僅是這件事情幻妓，你表達(dá)的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)足夠的友善蹦误，那么，這個(gè)時(shí)候肉津，你要求孩子道歉就比較容易了强胰。
我是南星教育林老師
每日原創(chuàng)家庭教育文章第2年第450篇
2020年6月15日
