今天早上8:30省骂，我去了殷都博物館去研學(xué)。
進(jìn)入大門映入我眼簾的是“殷都博物苑”老師說這是個(gè)大名人在這里書寫的最住。
接下來老師就帶我們?nèi)ゼ坠俏难芯渴页模诩坠俏难芯渴依铮蠋熛茸屛覀兛戳丝磦}頡造涨缚。傳說中在古代轧粟，倉頡先是發(fā)明了堆石記事，但后來由于石頭它有大有小脓魏，而且還太笨重了兰吟，所以倉頡又發(fā)明出了結(jié)繩記事。后來皇帝看倉頡能干茂翔，就給了他更多的事情混蔼。比如說：讓他知道這個(gè)種族里有多少個(gè)人；這一次打獵來的動物如何平分給每個(gè)族……而結(jié)繩記事珊燎，因?yàn)橛洸涣颂嗟氖虑椴严运驮炝俗帧?/p>
相傳倉頡有一次跟著別人一起去打獵，結(jié)果到了一個(gè)分岔口悔政，他發(fā)現(xiàn)有很多動物的腳印晚吞，而旁邊的老獵人說，左邊這個(gè)道有鳥去谋国，那里也能打到鳥槽地。中間那個(gè)道又有個(gè)人說那里有一群羊進(jìn)去的話，可以將那一群羊全部都一鍋端了，右邊那個(gè)人說可以去這個(gè)捌蚊，因?yàn)檫@有兩頭老虎他們估計(jì)在打架 弯洗，可以坐收漁翁之利。
倉頡聽到這里突發(fā)奇想逢勾，根據(jù)腳印就能判斷出每個(gè)動物，那我不如將它們每個(gè)動物的形狀都變成一個(gè)字藐吮，這樣既好記住也方便溺拱。
皇帝知道后對倉頡提升了官職，讓他做史官谣辞，讓他去各個(gè)組里把這個(gè)方法教會大家迫摔。
老師把這個(gè)故事跟我們講完之后，就讓我們來體驗(yàn)一下那些考古專家的工作泥从。老師給了我們一個(gè)大盒子句占，里面有一大塊淺藍(lán)色的混凝土，旁邊有一個(gè)洛陽鏟躯嫉，有一個(gè)說明書 纱烘。老師又給我們一把螺絲刀和一個(gè)錘子。
我先用水將這塊混泥土澆濕祈餐，再用洛陽鏟在他中間一直向下挖掘擂啥。挖掘的方法是：先把洛陽鏟使勁懟進(jìn)那個(gè)混泥土中，然后再用力拔那個(gè)洛陽鏟帆阳，洛陽鏟就帶著一小塊混泥土就出來了哺壶。
這個(gè)洛陽鏟一開始是由盜墓者用的。盜墓者先去一個(gè)地方蜒谤，然后將洛陽鏟塞進(jìn)土地里山宾，然后一轉(zhuǎn)一拔上來看看那土怎么樣。
我用洛陽鏟挖了兩三分鐘鳍徽，才終于挖到了甲骨文资锰。
挖到甲骨文之后，我立馬根據(jù)說明書上的方法把螺絲刀那個(gè)頭對著甲骨文前面那小塊土阶祭，對好之后台妆，再用錘子輕輕的敲幾下把那塊土敲下來之后，再依法炮制胖翰，最后把那個(gè)甲骨文弄出來接剩。
說來搞笑的是我將那個(gè)甲骨文，只敲了一半萨咳，另一大半全碎了懊缺，哎呀，真的太輕松了。
挖完甲骨文之后鹃两，老師就帶領(lǐng)我們?nèi)チ瞬┪镳^遗座，讓我。們看一看商朝的遺物俊扳。
一進(jìn)去老師給我們解釋這些商朝的貨幣是什么途蒋，當(dāng)時(shí)的貨幣就是貝殼，這貝殼10個(gè)串在一起就是一個(gè)朋馋记。
然后老師讓我們看商朝最大的鼎也是最重的鼎司母戊鼎
參觀完了這個(gè)博物館号坡，老師又帶我們?nèi)チ税夹螌m殿遺址那里面有很多甲骨文。
在那里面我學(xué)會了很多甲骨文梯醒。
參觀完這里我還去了甲骨碑林和車馬坑宽堆。
甲骨碑里的話，我覺得沒有什么特點(diǎn)茸习，只不過那些碑正面全都是甲骨文畜隶，背面就是我們現(xiàn)在的文字了。
參觀完之后号胚，老師就帶我們?nèi)ヒ粋€(gè)座位上休息籽慢，還給我們頒發(fā)了研學(xué)證書。
啊猫胁，這一次研學(xué)真是收獲滿滿嗡综。
