距離領(lǐng)讀人寫作訓(xùn)練營結(jié)營不到一個(gè)月的時(shí)間槽奕，我就迎來了第一次線上約稿的“實(shí)戰(zhàn)”機(jī)會(huì)，看來邓深，是“回本”的時(shí)候了。
我清楚地記得那是一個(gè)陽光晃眼的午后笔刹，我一手拉著行李箱芥备，一手牽著娃，走在出高鐵站的路上舌菜。
突然間萌壳，微信彈出訓(xùn)練營的群消息，夏末老師問有哪位小伙伴愿意領(lǐng)寫作任務(wù)，我猶豫了一分鐘讶凉。猶豫的是自己最近會(huì)是一個(gè)持續(xù)加班的狀態(tài)染乌，怕領(lǐng)了任務(wù)不能及時(shí)交付。最終懂讯，還是那顆“試一下”的好奇心占了上風(fēng)荷憋，咬牙報(bào)了名。
幸好報(bào)的及時(shí)褐望，僅剩的一席被我占了勒庄。就在新鮮感還沒來得及消退的時(shí)候，編輯大神火速建了一個(gè)新群瘫里，開啟了“派單”模式实蔽。
當(dāng)我緩過神來，才發(fā)現(xiàn)只剩下一個(gè)“寫作手法賞析”的“硬骨頭”待領(lǐng)取谨读，于是仰天長嘆：誰讓自己手慢局装？！思量再三劳殖，我還是以一股初生牛犢不怕虎的“蠻勁”铐尚，把這個(gè)任務(wù)硬是給領(lǐng)了下來。
然后哆姻，我就開始了煎熬到懷疑人生的十天宣增。
線上約稿一般都會(huì)有嚴(yán)格的時(shí)間限制，不拖稿是對(duì)筆者起碼的要求矛缨。但是“寫作手法”是什么鬼爹脾？跟我之前學(xué)的領(lǐng)讀稿不是一回事呀，我又不是語文老師箕昭！該如何入手呢灵妨？
于是，剛開始的幾天落竹，我一直在查百度泌霍，了解和羅列關(guān)于“寫作手法”的各種基本概念。有了大致了解之后筋量，我開始寫提綱和樣稿烹吵。
由于完全沒有經(jīng)驗(yàn)和對(duì)寫出什么東西完全沒有概念，這個(gè)過程迷茫桨武、困頓肋拔，連續(xù)幾個(gè)晚上鏖戰(zhàn)到凌晨一點(diǎn)，反復(fù)地寫了改呀酸，改了重寫......
即便如此凉蜂，第一次交付大綱的時(shí)候，我還是心里完全沒底。正當(dāng)我忐忑了一天窿吩，以為編輯老師要放棄我的時(shí)候茎杂。編輯老師發(fā)來了語音指導(dǎo)，只有短短18秒纫雁！
我如獲至寶煌往，反復(fù)聽，反復(fù)領(lǐng)會(huì)轧邪。又開始寫了改刽脖，改了再寫，如此反復(fù)忌愚。
到了第二次交付大綱的時(shí)候曲管，我仍然沒底。神出鬼沒的編輯老師硕糊，許久沒有回復(fù)院水。正當(dāng)我想這回編輯老師“該對(duì)我絕望了吧？”的時(shí)候简十，他回復(fù)了檬某！只有簡短有力的兩句話！
“大綱OK”
“開始寫”
瞬間勺远，耳邊猶如萬馬奔騰而過橙喘，腦海里一片空白时鸵。瞧我激動(dòng)的胶逢。
后面寫稿的過程一如前面般煎熬，但起碼目標(biāo)逐漸明朗起來饰潜，也沒有那么盲目了初坠。最終，也趕在了截稿時(shí)間之前完成了交付彭雾。
至此碟刺，我的第一次線上約稿總算完成了。但遵從領(lǐng)讀人寫作訓(xùn)練營里學(xué)到的復(fù)盤習(xí)慣薯酝，我要求自己對(duì)這次經(jīng)歷進(jìn)行一次復(fù)盤。
回顧這個(gè)過程，我首先要感謝自己面對(duì)未知勇敢地邁出了第一步布讹，其次要感謝自己在那些困頓的深夜里最終選擇了堅(jiān)持清寇，再次感謝遇到的好人和他們給予的機(jī)會(huì)和幫助。最后與大家共勉：相信自己能行做葵，你就能行占哟。這是一個(gè)能夠改變現(xiàn)實(shí)的信仰。?
