D4作業(yè)：項目資源系統(tǒng)診斷
目標(biāo)：找到項目的成功率和短板
1.自定義案例浦旱，演練項目的評估
2.對標(biāo)自己的產(chǎn)品渡冻，看看有什么明顯的短板
項目名稱：
某K12英語培訓(xùn)項目
項目背景：
企業(yè)內(nèi)部項目
一指么、啟動資源評估
【市場容量】
（1）目標(biāo)用戶
小學(xué)英語學(xué)習(xí)用戶
（2）用戶規(guī)模
約1億用戶
（3）市場規(guī)模
單次購買：3.6億
復(fù)購（按平均2~3次）：12億
【創(chuàng)始團(tuán)隊】
（1）能力模型
BAT出身產(chǎn)品和技術(shù)背景+英語學(xué)科10年研究人（專業(yè)畢業(yè)）
（2）愿景
幫助小學(xué)生用更有趣好玩的方法快速學(xué)習(xí)英語
【產(chǎn)品準(zhǔn)備】
（1）設(shè)備工具
外部直播平臺（cctalk）+內(nèi)部開發(fā)學(xué)習(xí)系統(tǒng)
（2）課程體系
橫縱向切分
橫向延展英語學(xué)科內(nèi)的聽說讀寫
縱向建立1~N級的體系
【渠道策略】
（1）渠道1：內(nèi)容渠道
通過內(nèi)容吸引平臺內(nèi)的小學(xué)生及家長用戶（長期導(dǎo)流）
（2）渠道2：裂變渠道
通過免費直播課的裂變做家長群的裂變闯第，有自己的社群流量池
（3）渠道3：固定引流課投放渠道
可借用某固定用戶平臺長期開設(shè)引流課的入口進(jìn)行導(dǎo)流
2翎苫、起盤必備條件——
【項目發(fā)心】
（1）解決什么問題
小學(xué)生在學(xué)校內(nèi)學(xué)習(xí)的英語方式姿鸿，大多數(shù)都是應(yīng)試教育且枯燥無聊的，并且會在說和聽上弱一些
為了解決以上問題站削，結(jié)合國外新的
（2）有沒有優(yōu)勢
相對較新的英語學(xué)習(xí)概念（在普通學(xué)校內(nèi)都還沒有引入）
【渠道優(yōu)勢】
（1）特殊資源
自有活躍用戶的APP坊萝，月活大于千萬
（2）可復(fù)制性
較難復(fù)制，市面產(chǎn)品已經(jīng)趨向于固定化了
【教研產(chǎn)品】
（1）教研團(tuán)隊
教研教學(xué)團(tuán)隊的核心成員長期合作多年许起，并且都是名校專業(yè)出身
（2）產(chǎn)品定位
有獨特的學(xué)習(xí)理念
有自己開發(fā)的課程系統(tǒng)（能夠形成用戶的學(xué)習(xí)閉環(huán)）
【啟動資金】
（1）融資規(guī)模
C以上
（2）計劃融資
*暫不清楚
