? ? 這周開始學習新的單元知識觀察與比較葵礼，第一課是去觀察我們自己的身體号阿，本課作為這個單元的起始課，聚焦部分在明確這一課的研究對象是“我們的身體”以后鸳粉，提出關于我們的身體扔涧，你知道些什么？充分調動學生的前認知届谈，二年級學生對“身體”這個概念是模糊的枯夜，那么首先抽同學來回答一下我們身體有哪些相同之處？同學們掙著搶著舉手回答說：“都有眼睛艰山、鼻子卤档、嘴巴、耳朵程剥、手臂和腿劝枣、腳………”
? ? ? 除了這些相同的結構還有其他的嗎汤踏？由于他們對身體內部結構的認知不具體、不全面舔腾，那么觀察完外部結構之后用到我們之前學過的一些觀察方法溪胶，對人體從外部轉換向內部的觀察活動。在研討環(huán)節(jié)以“我們用了幾種方法觀察身體稳诚？”哗脖、“說說觀察中的新發(fā)現(xiàn)和想研究的問題”這兩個問題引發(fā)學生對觀察方法，觀察內容的的思考扳还，激發(fā)學生對探究人體秘密的興趣才避。拓展環(huán)節(jié)主要是通過仔細觀察人體結構圖認識身體內部一些看不到的結構。本課的觀察對象是同學和自己的身體氨距，是學生相對熟悉的桑逝、能摸到的、能看到的俏让，這些都為完成本課的教學目標提供了很好的知識技能基礎楞遏。
? ? 我們的身體基本結構分為頭、頸首昔、軀干和四肢寡喝，身體外形具有左右對稱的特點，身體內部還有許多我們看不到的結構勒奇。學生能夠觀察并描述身體的外部結構预鬓，能用摸、聽等探究身體的內部情況赊颠。即完成了本課的教學目標珊皿。
