知道為什么做比去做更重要悔捶，下面我想說說為什么學(xué)寫作。

一单芜、是什么讓我有寫作的想法蜕该？

以前念書的時(shí)候，最害怕的就是老師叫我寫作文洲鸠，每當(dāng)叫我寫作文時(shí)堂淡，我總要湊字?jǐn)?shù)。

看著老師把其他同學(xué)寫的作文貼在學(xué)習(xí)欄上扒腕，我總是羨慕的不得了绢淀。

直至后面的3個(gè)經(jīng)歷改變了我對寫作的看法。

第一段經(jīng)歷是發(fā)生在高中時(shí)期瘾腰。

那是我第一次成為寄宿生皆的、第一次體驗(yàn)到分離焦慮、第一次要自己去食堂淘米頓飯蹋盆、第一次在食堂點(diǎn)菜祭务，第一次排隊(duì)洗澡内狗、第一次排隊(duì)洗衣服、第一次面對一大堆陌生的同學(xué)义锥、第一次聽著他們講些我聽不懂的方言……

我與這里的一切格格不入柳沙，這里的一切都是陌生的，高中的生活讓我有些適應(yīng)不良拌倍，我想過放棄讀書赂鲤。

我跟媽媽說：“我不想讀書了，我要回家柱恤，我想家”数初。

媽媽說：“不行啊，好不容易考上了梗顺，就在那好好的讀泡孩，不能回家”。

有次周五寺谤，我太想回家了仑鸥，于是騙老師說：“我生病了，不舒服变屁，我要請假”

老師火眼金星似地看穿了我的謊言眼俊，說：“等下課了，就可以回家了”粟关。

在求助無門疮胖，無人理解時(shí)，我只能把自己的感受寫下來闷板。在作文中寫澎灸，難過時(shí)寫。

就這樣寫著寫著遮晚，突然發(fā)現(xiàn)以前寫作文要湊數(shù)字的我性昭，現(xiàn)在居然會(huì)寫很多很多，而且越寫越好鹏漆，老師也在作文中表揚(yáng)了我。

這大概是我愛上寫作的盟牙階段吧创泄。

第二段經(jīng)歷是在我調(diào)整失眠階段

在失眠的那段時(shí)間里艺玲，心理有許多感受。

記得有一次鞠抑，我寫了一段感悟饭聚，發(fā)給我的治療師，治療師看后問我是否可以放在他公眾號(hào)上分享搁拙。

這是我的文字第一次被公眾號(hào)認(rèn)可秒梳，或者說被權(quán)威認(rèn)可法绵，我高興極了。

治療師的認(rèn)可無疑對我的寫作動(dòng)力是一種強(qiáng)化酪碘。

之后朋譬，有感受時(shí)，我總會(huì)把它記錄下來兴垦。雖沒有發(fā)表徙赢，但放在我的郵箱里仍能保存我曾經(jīng)的思想，見證我的成長探越。

每每回看狡赐，都能隨著自己理論知識(shí)的豐富、體驗(yàn)的增加钦幔、心智的成長枕屉，體驗(yàn)到不一樣的感覺。

有時(shí)看著這些文字鲤氢，會(huì)使我突然明白搀擂，原來我的某些性格特質(zhì)的形成是經(jīng)歷了這些。

有時(shí)看著這些文字铜异，會(huì)讓我覺得特陌生哥倔，會(huì)覺得這些文字是我寫的嗎？我以前是這樣的去應(yīng)對生活中的各種問題嗎揍庄？

有時(shí)看著這些文字咆蒿，又會(huì)讓我覺得特心疼，原來我曾經(jīng)經(jīng)歷過那么難過的事蚂子，讓我有種想要穿越時(shí)空沃测，去抱抱她，陪陪她食茎。

第三段經(jīng)歷就是我認(rèn)識(shí)了一位咨詢師蒂破，他是讓我愛上寫作的貴人。

和他相識(shí)是因?yàn)楣娞?hào)的文字别渔，文字可以把兩個(gè)有相同價(jià)值觀附迷、相同性格特的人吸引在一起，這大概就是同頻之人哎媚，吸于三觀吧喇伯。

相同頻率的人，其實(shí)是懂你到骨子里的深沉拨与，看待問題稻据、思考人生的契合，隨時(shí)相通猶如一人买喧，奇妙到令自己嘆服捻悯，而這一切就是通過文字這個(gè)中介進(jìn)行傳達(dá)匆赃。

后來，他把我拉進(jìn)群里今缚，這樣我們的互動(dòng)就更加頻繁算柳，有時(shí)會(huì)因?yàn)槿河阎g討論一個(gè)主題而發(fā)生思維碰撞。

我不喜歡閑聊荚斯，但我喜歡對感興趣的話題結(jié)合自己已有的知識(shí)埠居、經(jīng)歷進(jìn)行深度思考，常常也會(huì)把這種經(jīng)過腦子加工過的文字發(fā)到群里或整理成文章事期。

有一次我私發(fā)了一段“心理咨詢是什么感覺”給他滥壕，沒想到他問我，可以放在他公眾號(hào)分享嗎兽泣？

又一次被認(rèn)可绎橘，又一次被強(qiáng)化，這極大的提高了我的自信心唠倦，之后又?jǐn)鄶嗬m(xù)續(xù)在他公眾號(hào)投了大概一二十篇文章吧称鳞。

看著發(fā)表在他公眾號(hào)文章的瀏覽量我其實(shí)還挺滿意的，最高瀏覽量還達(dá)到過8000+稠鼻，只是這種好景不長冈止。

如果說偶爾是運(yùn)氣，經(jīng)常是實(shí)力候齿，那我一定是運(yùn)氣熙暴，因?yàn)楹髞碓僖矝]遇見過，僅此一篇慌盯。這也是我想花時(shí)間去提升寫作的動(dòng)力之一周霉。

二、是什么決定讓我要寫作亚皂？

1.信息整合

寫作可以幫我把平常輸入的信息繼續(xù)在腦內(nèi)進(jìn)行深度加工俱箱。

比如，我們看一篇文章或聽一節(jié)課灭必，如果我們不結(jié)合自己的一些生活經(jīng)歷狞谱，其實(shí)吸收的東西是有限的，而且很容易遺忘禁漓。

如果我通過寫作跟衅，把所學(xué)的知識(shí)用文字把它描述出來，這里面其實(shí)是要經(jīng)過很多步驟進(jìn)行加工的璃饱。

比如与斤，我看到一段文字或者聽到一個(gè)觀點(diǎn)肪康，我有什么感受荚恶，我能想到什么撩穿，或者在我身上試用一下，會(huì)產(chǎn)生什么樣的結(jié)果谒撼。這個(gè)過程食寡，就是以舊帶新的過程。

通過自己原有的一些知識(shí)廓潜、經(jīng)歷與當(dāng)下所學(xué)的新的知識(shí)或經(jīng)驗(yàn)串聯(lián)起來抵皱，起到一個(gè)以舊帶新的效果，不容易遺忘辩蛋。

除了以上以舊帶新呻畸，進(jìn)行精致加工外，還有用文字把它表述出來悼院，讓大家都能看得懂是什么意思伤为，這里面還涉及了對文字的組織、邏輯的排列等据途。

所以寫作是對信息進(jìn)行深度覺察绞愚、深度思考和整合的過程。

2.記錄成長歷程

我們大腦是會(huì)遺忘的颖医，特別是我們在成長的過程中位衩，在新舊模式交替的過程中，其實(shí)很容易回到舊的模式當(dāng)中熔萧。

如果通過寫作糖驴，把自己當(dāng)時(shí)的心理感受，總結(jié)的一些觀點(diǎn)記錄下來哪痰，在下次心情不好的時(shí)候遂赠，翻開自己曾經(jīng)記下的文字，我們的記憶就會(huì)把它帶回到當(dāng)時(shí)的感受和體驗(yàn)當(dāng)中晌杰，這樣等于把當(dāng)時(shí)的感受又強(qiáng)化了一遍跷睦。

3.幫我完成未完成的事件

通過寫作把信息進(jìn)行整合后，我覺得好像完成了一件未完成的事肋演。

如果沒有把它記錄下來抑诸，我可能會(huì)在晚上睡覺的時(shí)候會(huì)繼續(xù)對這件事進(jìn)行加工，影響睡眠爹殊。

而且這些念頭總是模模糊糊的蜕乡，如果通過寫作，就可以把它清清楚楚的記錄下來梗夸，并且邏輯非常清晰层玲。

三、是什么決定讓我此刻就寫？

無論做什么都需要講究天時(shí)辛块、地利畔派、人和。寫作也不例外润绵。

因?yàn)橐咔橄咭衲甑膬蓤隹荚嚩技性谙掳肽辏謩e為8月尘盼、10月憨愉，為了備考費(fèi)了我不少時(shí)間，對于寫作是心有余而力不足卿捎。

而現(xiàn)在是最適合的時(shí)間配紫，因?yàn)榻衲瓴粫?huì)再考試，離明年的考試還有一大段時(shí)間午阵，我可以花一整個(gè)月的時(shí)間高密度的訓(xùn)練自己的寫作能力笨蚁。

因?yàn)槲易灾约翰⒉宦斆鳎瑳]有花一定的時(shí)間和精力趟庄，我的寫作水平不會(huì)有很大的提高的括细。用勤補(bǔ)拙吧。

另外一個(gè)機(jī)緣就是植物君剛好在這個(gè)時(shí)候開課戚啥，我看過他的文字奋单。

不喜歡標(biāo)題黨，不喜歡套路猫十，不喜歡弄虛作假览濒，不喜歡炒作，喜歡展示個(gè)性拖云，喜歡表露真實(shí)贷笛、喜歡表達(dá)真誠、喜歡深度思考宙项，有目標(biāo)乏苦、有計(jì)劃、有行動(dòng)尤筐、會(huì)自律汇荐，他的這些品質(zhì)深深地吸引著我。

所以盆繁，此時(shí)不下定決心掀淘，更待何時(shí)，機(jī)不可失油昂，失不再來革娄。機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的倾贰。比如像我這樣的人，哈哈……