? ? 今天的收獲主要有兩方面：一方面是知識(shí)點(diǎn)方面，家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子，是否有可能取得成功把还，最關(guān)鍵的是看焦點(diǎn)放在哪里：是放在孩子那里，還是放在自己這里？是堅(jiān)持效果還是堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)吊履，如果堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)安皱，那是堅(jiān)持誰的標(biāo)準(zhǔn)？堅(jiān)持什么標(biāo)準(zhǔn)艇炎？在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過程中酌伊，家長(zhǎng)和孩子的身份定位是什么？是教練型的家長(zhǎng)還是操控型的家長(zhǎng)缀踪，是做自主型的還是依賴型的孩子居砖，一切都有可能，一切的結(jié)果都可能出現(xiàn)驴娃，就看焦點(diǎn)是放在哪里奏候，焦點(diǎn)放在哪里就會(huì)產(chǎn)生哪里的效果，就看自己真正想要的是什么唇敞。第二方面是基本功方面蔗草，老師今天可謂諄諄教導(dǎo)，甚至不惜動(dòng)用武力以達(dá)到震醒效果疆柔，反正我的感覺是這樣咒精，我覺得以后任何時(shí)候只要我對(duì)基本功松懈，就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)老頭動(dòng)怒的畫面婆硬，如果這是創(chuàng)傷的話狠轻，我也希望等以后功成名就的時(shí)候再回來消除奸例。晚上練習(xí)的時(shí)候就遇到了一個(gè)這樣的問題彬犯，在做先跟后代的練習(xí)，案主呈現(xiàn)了一個(gè)案例查吊，可是我們察覺到了案主身份問題谐区，及時(shí)停下來確認(rèn)的身份，然后接下來遇到了一個(gè)卡點(diǎn)：兒子22歲逻卖，媽媽60歲宋列，案主是媽媽，不接受兒子的現(xiàn)狀评也，堅(jiān)持要兒子做出改變炼杖，我現(xiàn)有的能力已經(jīng)不能支持我繼續(xù)做下去，我想如果我的基本功要是更扎實(shí)一些的話盗迟，也許會(huì)幫助媽媽意識(shí)到為過去的一切買單坤邪，把過去的帳先結(jié)了，接受現(xiàn)在的一切罚缕，并且在現(xiàn)在的基礎(chǔ)上去面向未來艇纺，幫助孩子如何可以更好一點(diǎn)，而不是把能量繼續(xù)用在彼此的對(duì)抗上。明知道這是一個(gè)正確的方向黔衡，但還是這做不到蚓聘，那在接受自己做不到的前提下，真的回去修練基本功盟劫。而面對(duì)同樣的個(gè)案夜牡，今天見證了李老師是如何做到的，這讓我更認(rèn)識(shí)到基本功的重要性侣签，謝謝老師氯材，謝謝家道系統(tǒng)，祝福我們的明天更好硝岗！
