學(xué)習(xí)一個(gè)學(xué)科或解決某類問題
了解這個(gè)學(xué)科存在的意義接箫，要用來解決什么問題修噪，指導(dǎo)思想是什么（即本質(zhì)）
然后列出要解決的幾類問題（面臨的情況）
圍繞著指導(dǎo)思想去想
問是什么知纷，怎么實(shí)現(xiàn)的呆抑，
怎么來的是辕，要用來解決什么問題，要面臨的對象是什么昙啄？適用條件是什么穆役？
哪些是變的，哪些是不變的梳凛？
用自己的話簡單詳細(xì)表達(dá)耿币，以及聯(lián)系舊有的知識與生活經(jīng)歷來解釋，知道其中的一般規(guī)律韧拒，用生活現(xiàn)象來比喻淹接，加入更多感官去想象比喻的畫面。直到記住叛溢。
怎么用塑悼？盡可能模擬場景，如換位思考楷掉，比如學(xué)法律厢蒜，可以模擬法官，這類問題解決方案能結(jié)構(gòu)化嗎烹植？第一步是什么斑鸦，下幾步又是什么？必須可執(zhí)行化刊橘，還有更簡單的解法嗎鄙才？我還有什么遺漏的嗎？還要注意什么促绵？盡可能地用來改進(jìn)行為攒庵。
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專家就是要用指導(dǎo)思想來熟練解決在一個(gè)領(lǐng)域中要面臨的所有問題。
所以學(xué)習(xí)要設(shè)想在這個(gè)領(lǐng)域中可能遇到的所有問題败晴，并想辦法去解決浓冒。利用思維導(dǎo)圖將問題分類，并寫出相應(yīng)的解決方法
目的導(dǎo)向尖坤，模型指導(dǎo)稳懒，結(jié)構(gòu)化思維。
