2021年信息技術(shù)能力提升工程2.0B2微課程設(shè)計與制作案例說明
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2021年11月初旬陡，我們恩育鄉(xiāng)中心小學(xué)學(xué)開展了中小學(xué)信息技術(shù)能力提升工程2.0的學(xué)習(xí)伐债。承蒙領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，在此次學(xué)習(xí)中我有幸成為前期骨干教師示范引領(lǐng)學(xué)習(xí)的一員峡懈，我根據(jù)自己的業(yè)務(wù)能力我選擇的是微能力點(diǎn)B2微課程設(shè)計與制作。經(jīng)過近一個月的學(xué)習(xí)，已經(jīng)完成了該能力點(diǎn)的測評材料躬它。我現(xiàn)將對該能力點(diǎn)的理解、制作和體會做以簡單的說明东涡。
一冯吓、 選擇微能力點(diǎn)B2微課程設(shè)計與制作的原因近幾年在各級政府和主管部門的支持下，我們學(xué)不斷加大信息化建設(shè)力度疮跑。有線網(wǎng)絡(luò)進(jìn)校園组贺、進(jìn)教室，學(xué)校實現(xiàn)了全區(qū)域內(nèi)網(wǎng)絡(luò)覆蓋祖娘，這為信息化教學(xué)提供了有力的保障失尖。全校所有教學(xué)班班班通多媒體，網(wǎng)絡(luò)暢通渐苏，并且有專門維修師傅掀潮。我校所有老師人手一臺辦公電腦，每位任課教師都要用電子教案和課件備課琼富，每一位老師都能熟練的應(yīng)用信息技術(shù)熟練的進(jìn)行教學(xué)活動仪吧。我校是以“主動教育”為特色，全面推進(jìn)素質(zhì)教育鞠眉。辦學(xué)我校是以“主動教育”為特色薯鼠，全面推進(jìn)素質(zhì)教育择诈。辦學(xué)以學(xué)生的發(fā)展為服務(wù)前提，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展出皇。夯實基礎(chǔ)羞芍、強(qiáng)化德育、信息構(gòu)建恶迈、精致管理涩金、和諧發(fā)展這是我們的辦學(xué)理念。微課程的設(shè)計與制作為教師提供了專業(yè)發(fā)展的平臺暇仲，也是促進(jìn)教師專業(yè)化的有力手段步做。微課程能提升教師的課程開發(fā)能力，利用較少的時間解決關(guān)鍵的知識點(diǎn)奈附，還提升教師多媒體的應(yīng)用能力全度。微課程學(xué)習(xí)方式對學(xué)生來說一改傳統(tǒng)的面對面齊步走教學(xué)，學(xué)生隨時隨地都可以學(xué)習(xí)斥滤。教師可以讓學(xué)生在課前觀看微視頻将鸵，將本節(jié)學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)前置，再到課堂上與教師面對面學(xué)習(xí)佑颇，結(jié)合起來就是混合式學(xué)習(xí)顶掉。這樣使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)，確保學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位挑胸。學(xué)生也可以在觀看微視頻后向老師反饋學(xué)習(xí)效果痒筒，增強(qiáng)課堂指導(dǎo)的真對性。利用微課程能讓教師教的更加輕松茬贵，學(xué)生學(xué)得更加愉快高效簿透。
二、淺談微能力點(diǎn)B2微課程設(shè)計與制作的理解微課程作為一種重要的教學(xué)資源已被廣大教師接受并使用解藻，在疫情以來老師們制作微課的水平有了很大提高老充。但是要完成一個優(yōu)秀的微課程作品還是很難的。B2微能力點(diǎn)要達(dá)到的目標(biāo)一是會設(shè)計并制作微課程螟左，二是制作的微課程要達(dá)到以下四個能力點(diǎn)要求：（1）呈現(xiàn)關(guān)鍵信息啡浊，解決教學(xué)重難點(diǎn)問題（2）豐富教學(xué)資源和教學(xué)活動形式
（3）豐富課堂教學(xué)模式，支持學(xué)生自主學(xué)習(xí)
（4）滿足個性化學(xué)習(xí)需要
2.必須提交的測評材料B2微課程設(shè)計與制作要完成的測評材料有三項：
（1）微課程設(shè)計方案提交的格式不限胶背，建議用表格方式呈現(xiàn)文檔虫啥，這樣條理清晰，如Word奄妨，PDF等涂籽。
（2）微視頻提交格式為MP4格式視頻，時長不超過10分鐘砸抛。
（3）學(xué)生體會提交格式為MP4 格式視頻评雌，兩名學(xué)生的評價時間在2分鐘之內(nèi)树枫。
3. B2微課程設(shè)計與制作測評材料的要求
材料一：微課程設(shè)計與制作—設(shè)計方案教師自主選擇一個知識點(diǎn)或技能點(diǎn)，撰寫微課程設(shè)計方案景东，包括主題砂轻、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)對象斤吐、教學(xué)流程與內(nèi)容設(shè)計以及實施思路搔涝，建議結(jié)合優(yōu)秀指導(dǎo)來完成。
材料二：微視頻依據(jù)上述方案開發(fā)并提交微視頻和措，視頻長度不超過10分鐘庄呈。此項材料也要結(jié)合優(yōu)秀指導(dǎo)完成。微視頻必須與設(shè)計方案相對應(yīng)派阱，突出短小精悍诬留，還要時刻注意以下問題：(1)注重一對一學(xué)習(xí)氛圍。(2)實施時贫母，常常需要配合使用學(xué)習(xí)任務(wù)單文兑。(3)一個視頻只能講解一個知識點(diǎn)或?qū)嵱貌呗浴?4)教學(xué)要具有相對的獨(dú)立性。(5)不要輕易放過任何一個教學(xué)步驟腺劣。（6）選擇合適的內(nèi)容結(jié)構(gòu)序列绿贞。（7）通過放大、標(biāo)注橘原、鏡頭縮放籍铁、字幕等方式來突出重點(diǎn)。（8）結(jié)束時要有簡短的回顧和總結(jié)靠柑。
材料三：學(xué)生體會兩位學(xué)生使用微課程進(jìn)行學(xué)習(xí)的感想和體會寨辩，以錄音或視頻形式提交吓懈。注意學(xué)生要結(jié)合微能力點(diǎn)達(dá)到的四個要求來如實表達(dá)自己的體會歼冰。
4.微能力點(diǎn)B2微課程設(shè)計與制作借助的技術(shù)工具
（1）在電腦端利用PPT錄屏打開課件，點(diǎn)擊幻燈片放映耻警，正常講解開始錄制隔嫡。錄制結(jié)束后點(diǎn)擊保存即可。
（2）利用手機(jī)和PPT錄制微課利用手機(jī)自帶的錄屏功能甘穿，打開PPT點(diǎn)擊錄屏即可腮恩，錄制完成后在相冊中找到錄好的視頻文件。還有動畫類微課温兼，但是制作一般都非常專業(yè)秸滴，對于普通老師的我還需繼續(xù)學(xué)習(xí)研究。比較推薦使用錄屏類微課募判，步驟如下：可以先制作好PPT演示文檔荡含，準(zhǔn)備好腳本文稿咒唆。同講課一樣講解PPT，同時錄制屏幕的聲音释液。推薦使用Camtasia 2019錄屏軟件全释。后期可以應(yīng)用剪映、QQ影音误债、或者Camtasia等軟件進(jìn)行剪輯合成浸船。
三、B2微能力點(diǎn)微課程設(shè)計與制作如何解決教學(xué)問題隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的到來寝蹈，微課程已經(jīng)走進(jìn)我們的教學(xué)李命，隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，微課程已經(jīng)走進(jìn)我們的教學(xué)躺盛，在教學(xué)中能更好的發(fā)揮作用项戴。微課程的特點(diǎn)簡單高效，化繁為簡槽惫，只學(xué)核心周叮，沒有繁瑣的理論，讓學(xué)習(xí)更高效界斜》碌ⅲ可以課前預(yù)習(xí)、課中講授和課后復(fù)習(xí)各薇。微課程在學(xué)生自主學(xué)習(xí)中起著關(guān)鍵的作用项贺，教師把學(xué)習(xí)中的重難點(diǎn)和學(xué)生常見的疑問制成微課，上傳到網(wǎng)上峭判，學(xué)生可以隨時隨地學(xué)習(xí)开缎，適應(yīng)不同的學(xué)生，可以反復(fù)觀看林螃。在微課程教學(xué)中奕删，充分的利用了小學(xué)生的好奇心，激發(fā)求知欲望疗认，更能集中學(xué)生的注意力完残。例如我在教授《竹石》這一課時，我運(yùn)用微課程將古詩的作者介紹横漏，什么是題畫詩谨设，詩意理解，感悟詩情等通過簡短的視頻繪聲繪色的展示出來缎浇，避免了傳統(tǒng)枯燥無味和艱澀難懂扎拣。提高教學(xué)效率，拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容，豐富學(xué)生們的知識廣度二蓝∽鹨希《竹石》是一首托物言志的古詩，作者借竹自喻侣夷，表達(dá)了鄭燮剛直不阿的骨氣横朋。借此更好的對學(xué)生進(jìn)行思政教育，從鄭燮聯(lián)想到一些些英雄人物百拓，今年正值建黨百年琴锭，借助微課向同學(xué)們介紹共產(chǎn)黨的百年艱辛史，讓同學(xué)知黨史感黨恩衙传，每個時代的中國人都具有竹石這種堅韌不拔的精神决帖，做人當(dāng)如竹，堅韌勤奮進(jìn)蓖捶，感受到中華古詩詞的魅力地回。微課程雖短小精悍，但它意義非凡俊鱼，是很重要的一種教學(xué)資源刻像，能解決教學(xué)中的重難點(diǎn)，在語文教學(xué)中發(fā)揮重要的作用并闲。
四细睡、B2微能力點(diǎn)微課程設(shè)計與制作的學(xué)習(xí)體會通過此次信息技術(shù)能力提升工程2.0的學(xué)習(xí)，使我對微通過此次信息技術(shù)能力提升工程2.0的學(xué)習(xí)帝火，使我對微課程由最初的懵懂不解到逐漸清晰直到最后的嘗試制作溜徙。在制作該能力點(diǎn)的作業(yè)中，我學(xué)會了如何做出一個微課程錄制所需要的PPT犀填，以及PPT中我們需要注意的細(xì)節(jié)蠢壹，字體的放大縮小、顏色強(qiáng)化突出九巡、音視頻的插入图贸、動態(tài)畫面的制作等。如何利用喀秋莎進(jìn)行視頻和音頻的錄制比庄，如何運(yùn)用QQ影音進(jìn)行后期的剪輯和轉(zhuǎn)碼求妹，利用喀秋莎軟件制作微課程片頭等乏盐。在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和同事們的合力幫助下佳窑，我完成了B2微能力點(diǎn)的三項測評材料。通過信息技術(shù)2.0這個載體讓我收獲很多父能。微課程是一個新鮮的事物神凑，我的理解還是很粗淺。今后要努力鉆研，讓微課程在教學(xué)中得到實踐溉委【槲ǎ“教然后知困，學(xué)然后知足瓣喊∑禄牛”通過這次信息技術(shù)2.0的學(xué)習(xí)使我受益匪淺，領(lǐng)會到新的教育技術(shù)理念藻三，也發(fā)現(xiàn)自己許多欠缺的地方洪橘。我一定借助這次學(xué)習(xí)的東風(fēng)，能把所學(xué)應(yīng)用到教研教改中棵帽，優(yōu)化課堂教學(xué)熄求。我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)關(guān)于信息技術(shù)的知識，提升自己的業(yè)務(wù)能力逗概。我也想讓更多的同仁都積極的參與這項學(xué)習(xí)活動中弟晚，讓我們都做一名時代的樂學(xué)者！? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2021年12月1日
