? ? 《指南》中指出：“環(huán)境是重要的資源夺克，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用箕宙，有效促進(jìn)幼兒的發(fā)展”。隨著環(huán)境育人理念逐漸深入人心铺纽，幼兒園的教育環(huán)境不在僅僅起到裝飾和美化的作用柬帕，更主要的是被作為一種鮮活的課程和教育的載體，成為孩子們學(xué)習(xí)的有效途徑和重要的教育手段狡门。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 峪夼幼兒園4月8日舉行了班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)陷寝。
? ? ? 在觀摩評(píng)比活動(dòng)中哼绑。我們不得不感嘆于老師們對(duì)工作的滿腔熱情岩馍，佩服于老師們的心靈手巧。瀏覽了各班后抖韩，總體感覺為：各班級(jí)的環(huán)境各有特色蛀恩，豐富程度也參差不齊，在創(chuàng)設(shè)的區(qū)域內(nèi)茂浮，老師對(duì)投放的材料都能考慮各年齡段幼兒的發(fā)展水平和興趣點(diǎn)双谆，使環(huán)境為教育教學(xué)服務(wù)。
? ? ? 家長(zhǎng)也作為評(píng)委參與到各個(gè)班級(jí)的活動(dòng)中席揽。認(rèn)真聆聽老師的介紹佃乘，觀看各個(gè)區(qū)域的創(chuàng)設(shè)，當(dāng)老師們講到驹尼，孩子們的作品我們都充分的展示出來趣避，給每位幼兒創(chuàng)設(shè)展示的機(jī)會(huì)時(shí)，家長(zhǎng)們頻頻點(diǎn)頭新翎，肯定了老師們尊重了每位幼兒的需求程帕，也對(duì)老師的工作表示滿意住练。
? ? ? 通過本次評(píng)比，讓我們對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)有了新的思考愁拭。環(huán)境創(chuàng)設(shè)不僅要體現(xiàn)主題活動(dòng)內(nèi)容讲逛，對(duì)創(chuàng)設(shè)的墻飾更要蘊(yùn)含其教育價(jià)值，環(huán)境應(yīng)具可變性岭埠，要隨主題的變化而作適時(shí)的調(diào)整盏混。同時(shí)，不僅在形式上要強(qiáng)調(diào)師生共同參與（即教師與幼兒共同設(shè)計(jì)完成惜论，教師完成大的框架许赃，幼兒參與其中的創(chuàng)作），在此過程中馆类，老師還要給孩子留有空白混聊，給孩子創(chuàng)作想象的空間。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 本次環(huán)創(chuàng)評(píng)比活動(dòng)乾巧，教師注重以幼兒為本的教育理念句喜，注重環(huán)境的教育性，教師的創(chuàng)造性沟于，幼兒的參與性和家長(zhǎng)的互動(dòng)性咳胃。環(huán)境是重要的教育資源，是幼兒無聲的老師旷太，它對(duì)幼兒的影響是隱形的展懈，也是巨大的。如何將環(huán)境創(chuàng)設(shè)讓幼兒真正喜歡泳秀，互動(dòng)标沪，并以此促進(jìn)幼兒主動(dòng)發(fā)展榄攀，是我們一直的追求嗜傅。雖勞碌，吾往矣檩赢，初心猶熱吕嘀。
