在這個知識付費的時代攒至，聽到最多的詞就是“知識體系”煞肾。那么什么是知識體系?為什么要建立知識體系？要怎么建造知識體系嗓袱？
我看了古典老師的書籍救，終于略知一二。
什么是知識體系渠抹？
之前我在360問答上看到這樣一個回答蝙昙，我覺得解釋的特別形象具體——知識體系就是把一些零碎的，分散的相對獨立的知識概念或觀點加以整合梧却，使之形成具有一定聯(lián)系的知識系統(tǒng)奇颠。就像是一棵樹，每片葉子都是獨立的放航，但樹干把他們聯(lián)系在一起烈拒，形成了體系。
在我個人看來广鳍，就是把自己從書本荆几，從培訓(xùn)中，從別人的演講中學(xué)習(xí)到的知識赊时，通過自己的梳理吨铸、歸類、整合祖秒，從而形成了自己一個知識網(wǎng)絡(luò)诞吱。當有所需要的時候，我們就能隨時從自己的網(wǎng)絡(luò)里調(diào)取出來竭缝。
為什么要建立個人知識體系房维？
網(wǎng)絡(luò)時代，信息知識變多了抬纸，我們也越來越懶得思考咙俩。當我們有需要的時候，比如松却，要寫一篇論文暴浦，很多時候，我們就是去網(wǎng)上找同類論文晓锻，別人有什么歌焦，我們就復(fù)制什么。我們已經(jīng)慢慢變得不會獨立思考問題了砚哆。
但是独撇，在這個知識付費時代，有自己的個人體系其實在變得越來越重要。
如果纷铣，我們有了自己的知識體系卵史，那當我們遇到問題的時候可以不要照搬別人的。我們可以從自己的知識體系中提取出解決問題的答案搜立；如果以躯，我們有自己的知識體系，那我們可以更快的迭代自己的認知啄踊，讓自己不至于一直原地踏步忧设；如果，我們有自己的知識體系颠通，那我們不僅僅是認知的躍遷址晕，能力，能級也能做到躍遷......
而且顿锰，在我看來谨垃，建造我自己的個人體系，我無論是在閱讀硼控，還是聽講師講課刘陶，或者是看一些公眾號，我都能精確地過濾掉我體系中不需要的淀歇，留下我需要的易核。在這個過程中匈织，我的學(xué)習(xí)能力浪默，學(xué)習(xí)效率也能有一個大的提升。
怎樣建造自己的知識體系缀匕？
我從古典老師書里學(xué)到四點建造知識體系的方法：
1.尋找知識的源頭纳决。
很多時候，我們看的公眾號文章或者是勵志書中所寫的乡小，往往都是經(jīng)過三手過濾而來的四手信息了阔加。所以，我們需要找到知識的源頭满钟。分清自己看的到底是一手信息胜榔，二手信息，三手信息還是四手信息湃番。
一手信息就是知識的源頭夭织，是通過研究發(fā)表出來的內(nèi)容；二手信息就是別人基于這個研究的忠實轉(zhuǎn)述吠撮，例如專業(yè)且難啃的書籍或者是演講尊惰；三手信息就是為了傳播而簡化過的信息，例如相對于專業(yè)書籍更加淺顯易懂的知識；四手信息就是信息中帶有傳播者的個人感情色彩的信息弄屡。
所以题禀，只有去讀知識的源頭，對建造自己的知識體系才更有用膀捷，因為一類信息更準確迈嘹。除此，我們還可以跟隨知識源頭的人學(xué)習(xí)全庸，這樣我們會成長的更快江锨。
2.功力學(xué)習(xí)法
我們在學(xué)習(xí)的時候，要學(xué)會帶著問題學(xué)習(xí)糕篇。我們要去想“為什么要學(xué)啄育，學(xué)什么，怎么學(xué)”拌消，帶著問題去學(xué)習(xí)挑豌，我們成長的速度會比較快。
如果墩崩，我們只是得過且過地去學(xué)習(xí)氓英，我們依葫蘆畫瓢，我們終究過不好這一生鹦筹。
3.打造自己的知識晶體
有這樣一句話：書到用時方恨少铝阐，話到嘴邊沒地找，別人一說都看過铐拐，只好感嘆徘键，你講的真好。
什么是知識晶體遍蟋？知識晶體就是知識的結(jié)構(gòu)吹害。往往知識的結(jié)構(gòu)有四種：關(guān)聯(lián)型，樹狀型虚青，序列型它呀，數(shù)據(jù)型。我們可以通過這四種結(jié)構(gòu)對于知識量和知識點來進行梳理整合棒厘，從而形成自己的知識晶體纵穿。當知識晶體足夠穩(wěn)定，我們需要的時候也容易提取奢人。
4.聯(lián)機學(xué)習(xí)
我們在這個時代谓媒，不能一個人死讀書，一個人死磕自己达传。我們可以走出去篙耗，多和別人去聯(lián)結(jié)迫筑。知識付費時代，牛人太多宗弯。我們可以將大腦外包脯燃，多去向外找自己需要的。多去調(diào)用整合別人的答案蒙保，用答案換答案辕棚，或者是跨界交流。就像春秋時期的百家爭鳴邓厕，在這個時代就要多去汲取好的知識和內(nèi)容逝嚎。有了問題就問，“誰會知道答案呢详恼？”想到了补君，就去跟那個知識源頭的人去學(xué)習(xí)，必定事半功倍昧互！
5.成為終身提問者
學(xué)會思考挽铁，學(xué)會正確有價值的提問也是我們當下需要去學(xué)習(xí)的。因為只有在不斷地提問后敞掘，我們才能真的找到問題的答案叽掘。提問的越多越能讓我們更深層次的思考刹前；提問的越多也能讓我們更有創(chuàng)造力瞬铸；而且提問的越多越能讓我們快速成長弱判。
古典老師說：人生本就是一個問題解惑的過程祖娘。
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