2021年兩會才剛開始幾天藕筋，就產(chǎn)生一個熱門的爭議話題：在教育體系代表們的提案中，有人建議取消英語在中小學(xué)必修課的主科地位梳码，并且不再將英語設(shè)為高考必考科目隐圾。
華SIR身為一個在英語教育機(jī)構(gòu)且有些年頭的從業(yè)者，看到這個爭論掰茶，認(rèn)為自己倒有點(diǎn)兒東西可以說一說暇藏，或值得說一下，因此插上這一嘴濒蒋。
一 引子：說說自己學(xué)齡時代學(xué)習(xí)英語的事
回想華SIR的學(xué)齡時代盐碱，從一年級入學(xué)（沒有讀過幼兒園）到六年級畢業(yè)把兔，就沒有接觸過英語。雖然也會寫ABCD之類瓮顽，不過那不是英語县好，而是漢語拼音。
進(jìn)入初中后暖混，才開始接觸英語缕贡，只可惜，那時老師的英語水平也是半吊子水拣播，發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)晾咪，很菜！例如SHE（她）跟著老師讀寫贮配，會在下面標(biāo)一個大大的“濕(shi)”字谍倦，以為“濕”就是SHE的正確發(fā)音。很多年后牧嫉，華SIR看多了一些美劇剂跟，才發(fā)現(xiàn)老外不是這么念的。
可見那個時候酣藻，華SIR學(xué)的英語有多土曹洽。
雖然如此，但華SIR后來學(xué)計(jì)算機(jī)時辽剧，那些全英文的DOS命令送淆，以及編程語言、HTML和CSS等怕轿，雖然也是全英文的偷崩，可是發(fā)現(xiàn)并不難——多打幾遍就記住了，也會正確地拼寫撞羽，只是如果要念出來阐斜，那恐怕，就不會很自然了诀紊。
例如有一次在電梯里碰到公司的印度版老外谒出，除了 SAY HELLO之外，就無話可說了邻奠。
囧笤喳！
后來華SIR進(jìn)入出國留學(xué)語培行業(yè)，公司業(yè)務(wù)主要就是提供英語教育碌宴。因此杀狡，英語專家級別的大神、從國外回來能說一口標(biāo)準(zhǔn)美式或英式英語的老師們贰镣，包括有出國經(jīng)歷并能用英語流利溝通的留學(xué)顧問們呜象，是大有人在膳凝。
不過，雖然我知道他們恭陡，可他們未必知道我鸠项。為什么？因?yàn)?b>沒有共同的語言嘛~他們在一起可以用英語HAPPY地聊天子姜，你跑進(jìn)去，拿什么和他們交流奥ト搿哥捕？
這個就是一種隔膜，由語言而產(chǎn)生的隔膜嘉熊。而語言的背后遥赚，則是代表不同的教育背景及文化體系。
好阐肤，我的故事講完了凫佛，接下來進(jìn)入正題。
二 為什么我贊同取消英語中小學(xué)主科地位孕惜，并且不用高考愧薛？
要不要取消英語，從現(xiàn)代中國的教育體制出發(fā)衫画，華SIR認(rèn)為有三條路可以選擇毫炉。
第一條就是普通的應(yīng)試教育之路。從小學(xué)讀到初中削罩，或高中瞄勾，一路考考考，成績差的或家庭底子薄的弥激，讀個技校早點(diǎn)出來社會打工自力更生进陡，其他的考個大學(xué)，混個文憑妄想進(jìn)入“大廠”微服，還有人讀個研究生只為了進(jìn)入體制內(nèi)一勞永逸趾疚。最終說白了，大家都是為了有個好點(diǎn)兒的工作职辨，為了更好地謀生盗蟆，生存，而不是追求高質(zhì)量的生活舒裤。
對了另锋，最近熱門的網(wǎng)絡(luò)詞語“小鎮(zhèn)做題家”，說的就是這個應(yīng)試體系培養(yǎng)出來的人坎怪。
這種教育體制培養(yǎng)出來的人，就是擅長做題和考試鲜滩，但綜合素質(zhì)不強(qiáng)，也缺少視野和資源节值。講真徙硅，做不成大事，這能怪他們嗎搞疗？不就是缺少背景和資源嘛嗓蘑，這種不公平是在上一代，或上上一代時就開始傾斜了匿乃。
每天擠地鐵的工薪階層桩皿，掏盡六個錢包買房的家庭，不都是“小鎮(zhèn)做題家”嗎幢炸？
華SIR和他們也是差不多的泄隔。只是華SIR更糟一些，不僅不擅長做題宛徊，還擅長跑題佛嬉。
回到正題，就像代表專家所說：
“英語教學(xué)課時約占學(xué)生總課時的10%闸天，但英語只對不到10%的大學(xué)畢業(yè)生有用暖呕。成果應(yīng)用率低，課程設(shè)置不普惠……為了學(xué)英語苞氮，學(xué)生和家長耗費(fèi)了大量的時間和精力缰揪。但是隨著經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，英語真的有這么重要嗎葱淳？”
還是以自身為例钝腺，華SIR是靠計(jì)算機(jī)吃飯的，雖然英語很土很渣赞厕，但不并影響自己對電腦這門專業(yè)課程或技能的掌握艳狐。要知道，計(jì)算機(jī)用來編碼的那些英文單詞皿桑，在外人看來似乎如同天書毫目，可是實(shí)際上，它根本就不是英語诲侮，好嗎镀虐？它其實(shí)只是英文符號而已，因此用我初中時代掌握的那點(diǎn)蹩腳的英文沟绪，對于學(xué)習(xí)和使用計(jì)算機(jī)來說刮便，完全夠用，而且還可以自學(xué)绽慈。
在近20年的工作經(jīng)歷中恨旱，也很少用到英語辈毯。哪怕你是身處英語教育機(jī)構(gòu)這個工作環(huán)境中。
因此搜贤，如果你的教育路線選擇的是這條普通人之路谆沃，實(shí)際上80%的人都是在走這條路，實(shí)際上也沒得選仪芒。那就正如專家代表所言唁影，有必要降低英語在學(xué)科中的主流地位。因?yàn)榈嗝阍谖磥淼墓ぷ髦胸惨В茈y有機(jī)會用到它，并不是不學(xué)英語铆隘，英語這門學(xué)科是必須要學(xué)的，只是適當(dāng)降低英語的學(xué)習(xí)時間南用、比例膀钠、地位等，這些時間可以用來加強(qiáng)個人素質(zhì)方面的教育裹虫。這一點(diǎn)華SIR是贊同的肿嘲。
就算是工作中偶有用到英語，用百度翻譯筑公，或各類人工智能軟件雳窟，可以幫助你快速地解決問題。
除非匣屡，你是以英語為專業(yè)封救，你得靠它來吃飯。
這就是第二條路線——專業(yè)之路捣作，它夾雜在第一條和還沒說到的第三條之間誉结。
你有學(xué)習(xí)語言的天賦，喜歡表達(dá)券躁，口舌靈活惩坑，但是家庭條件不怎么樣，那么可以走英語專業(yè)這條路線也拜，讀個名牌的大學(xué)以舒，包括國際關(guān)系學(xué)院啦、翻譯學(xué)院啦慢哈，985/211院校的英語系蔓钟，或師范大學(xué)的英語教育專業(yè)，這些等等卵贱。
但前提是奋刽，你得有一定的語言天賦瓦侮。任何東西，如果把它當(dāng)成專業(yè)佣谐，并依賴于它謀生肚吏，必須要達(dá)到一定的專業(yè)水準(zhǔn)才行。此外狭魂，要在一群有天賦的人群之中罚攀，出類拔萃，出人頭地雌澄，你還需要堅(jiān)忍不拔的毅力斋泄、持久的耐力，刻意地練習(xí)和擁有一顆能高度抗壓的大心臟镐牺。
第三條路就是國際教育之路炫掐。屬于20%那個群體，如果往前20年睬涧，那可能只屬于5%左右的群體募胃，例如大眾熟知的王思聰在他兩歲時，就去國外上寄宿學(xué)校畦浓，他走的是一條完全的西方式精英教育之路痹束。為何王思聰?shù)囊恍┬袨榛蛟捳Z廣受爭議，那是因?yàn)槿思彝耆怯梦骰哪X子在處理問題讶请，這下子理解了吧祷嘶。
現(xiàn)在你很少聽到王思聰?shù)陌l(fā)言，可能人家正在回爐“中國式教育”呢夺溢。
這條國際教育之路论巍，家里得有礦，才行风响。因此环壤，它是精英化的頂級教育，培養(yǎng)的是處于社會金字塔最尖端的那個小眾群體——精英階層钞诡、統(tǒng)治者們郑现。
君臨天下，視眾生為螻蟻荧降！
對于有機(jī)會走第三條路的人來說接箫，英語就是他的血液，他的基因組成DNA朵诫，語言的背后是思維方式的不同辛友，如果你看到某個人有著黃皮膚的嘴巴，但說著一口純正的英語，思維模式不像個中國人而像個西方人废累，那就是了邓梅。
就算你是英語系專業(yè)的，但沒出過國的話邑滨，你站著和這類人一比日缨，也會感到自己的英語發(fā)音，是帶有點(diǎn)土味的掖看。
到這里匣距，華SIR只想說一點(diǎn)：那就是教育規(guī)劃很重要，根據(jù)你所選擇的教育之路哎壳，給以英語學(xué)科不同的學(xué)習(xí)重視程度毅待。農(nóng)村的或城市里普通的家庭，跟著學(xué)校的英語課程走就好归榕，不必刻意強(qiáng)求尸红；要走英語專業(yè)或留學(xué)之路的，那就一定要把英語這門課學(xué)得更扎實(shí)才行刹泄，不僅是要完成學(xué)校里的學(xué)業(yè)外里，還要去參加課外的英語輔導(dǎo)來提升，這…..這…..那些專業(yè)度強(qiáng)的英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的生意循签，可能會更好了。
三 為什么贊同取消英語主科地位疙咸，而又說英語很重要县匠，是一種競爭力？
語言能力撒轮，本來就是一個人的素質(zhì)體現(xiàn)乞旦，而且是一種看得見的競爭力。如果你有看過諸葛亮“舌戰(zhàn)群儒”這個故事的話题山，相信你會認(rèn)同兰粉。
語言能力，是一種生產(chǎn)力顶瞳，是一種競爭力玖姑，不論是漢語，還是英語慨菱，皆是如此焰络。
為什么贊同取消英語的主科地位呢，因?yàn)榇蠖鄶?shù)人普通人符喝，例如華SIR自己闪彼，是沒有機(jī)會，參與到國際化的競爭體系中去的协饲，只好聽之任之畏腕，實(shí)屬無奈啊缴川。
舉例來說，華SIR雖然身處英語教育機(jī)構(gòu)描馅，可是由于英語太LOW把夸，就沒有機(jī)會參與那些和英語相關(guān)的工作，例如教學(xué)或課程產(chǎn)品的研發(fā)等流昏，瞎扎即！別說研發(fā)了，就是提建議的機(jī)會也沒有况凉，為何谚鄙，因?yàn)檫@是一個專業(yè)的領(lǐng)域，而我是一個門外漢刁绒，根本就提不出有價值的建議嘛闷营。哈哈！
知名教育專家胡敏教授有提出一個觀念：培養(yǎng)具有全球勝任力的國際化人才知市。
注意兩個關(guān)鍵詞：一是全球勝任力傻盟，二是國際化人才。
要想具備全球勝任力嫂丙，要想成為國際化的人才娘赴，英語能力是基礎(chǔ)。
這就好比當(dāng)年鄧爺爺所說的：計(jì)算機(jī)要從娃娃抓起跟啤。
例如诽表，華SIR想更進(jìn)一步在國際教育這個領(lǐng)域發(fā)展，但是由于英語不好隅肥，你會發(fā)現(xiàn)竿奏，沒有機(jī)會了。不論華SIR如何努力腥放，也無法在國際化這種更大的舞臺上參與競爭--——因?yàn)槟闳鄙賲⑴c國際化競爭最基礎(chǔ)能力——英語泛啸。
沒有對比就沒有傷害，華SIR未來的人生賽道秃症，就是一個不斷內(nèi)卷的國內(nèi)空間候址；而國際化人才的未來賽道，則是整個世界种柑。
人生舞臺的天花板宗雇，就懸在頂上，清晰可見莹规。
我只能把自己的希望赔蒲，寄托在下一代身上。
因?yàn)樽约簾o法參與，但又看著眼紅舞虱，咋辦欢际？就只有努力培養(yǎng)下一代，讓他們有機(jī)會參與咯矾兜。
人生起點(diǎn)各不同损趋，每一代人有每一代的學(xué)習(xí)機(jī)會和教育使命，家長們的心情與痛楚椅寺，華SIR是有懂一些的浑槽。
再舉個華SIR的“反面例子”來說，如果你有機(jī)會去國外留學(xué)鍍金返帕，待上一兩年桐玻，哪怕你不怎么用心學(xué)習(xí)，拿到一個鍍金的文憑荆萤，能說一口標(biāo)準(zhǔn)地道的英語镊靴，你回來后就去某個英語教育機(jī)構(gòu)當(dāng)老師，在三十歲前你的收入链韭，就能秒殺很多同齡人偏竟。
現(xiàn)在城里的青少年，家長們動不動就讓其參加《模擬聯(lián)合國大會》這類活動敞峭，培養(yǎng)潛在的領(lǐng)導(dǎo)力踊谋；而農(nóng)村的留守少年和小破孩們，沒人怎么管放縱著自己的青少時代旋讹。但是教育造成的分化殖蚕，是顯而易見的，這些人長大后骗村，放縱的童年只能成為未來滿腹牢騷人生回憶里的偶爾涌現(xiàn)的點(diǎn)滴幸福嫌褪，最后呀枢，他們只能幫城市里人打工胚股，成為別人躍遷的墊腳石。
要知道裙秋，現(xiàn)代社會的競爭琅拌，很多殘酷性是看不見的，是從一個人生下來的那一天摘刑，就開始的进宝。
要想讓下一代加入未來的國際化賽道，英語能力還只是最底層的競爭力枷恕。否則党晋，門都沒有。
