昨晚兒子告訴我吹缔，媽媽商佑，我又把游戲刪了。因?yàn)閮鹤釉谏蠈W(xué)期曾經(jīng)刪了游戲厢塘，但寒假時(shí)又重新下載回去茶没，對(duì)于兒子刪了又下載 ，我選擇理解和接納晚碾，這個(gè)年紀(jì)的孩子不接觸游戲是不可能礁叔，更何況又至寒假，學(xué)習(xí)之外有一定的閑暇時(shí)光迄薄，有節(jié)制地玩玩游戲也是需要的。
這個(gè)寒假煮岁，因?yàn)橐咔樵蚣ケ危野褍鹤訋г谏磉叄屛液蛢鹤佑辛烁嗟南嗵帟r(shí)間画机，但對(duì)兒子的學(xué)習(xí)冶伞，我沒(méi)有過(guò)多關(guān)注和提醒，但卻時(shí)時(shí)能夠感受兒子投入學(xué)習(xí)的狀態(tài)步氏。兒子除了每天不超過(guò)兩小時(shí)的游戲時(shí)間响禽，基本上都能較好地管理自己的學(xué)習(xí)。
從上周一上網(wǎng)課以來(lái)荚醒，兒子總體較為投入芋类，晨讀晚讀不忘打卡學(xué)習(xí)，每日按時(shí)上交作業(yè)界阁，但通過(guò)成長(zhǎng)守護(hù)平臺(tái)發(fā)現(xiàn)侯繁，兒子在上周四五竟然出現(xiàn)兩次在上課時(shí)段玩游戲的記錄，當(dāng)我查看了學(xué)校的課程安排后泡躯，分別是歷史和生物課贮竟，也是兒子準(zhǔn)備作為學(xué)考的科目丽焊，看來(lái)兒子選擇性地開(kāi)小差，主觀上還是在于對(duì)兩門學(xué)考科目的不重視和低要求所致咕别。當(dāng)我看到兒子行為模式偏差的生成動(dòng)因后技健，我沒(méi)有聲張，繼續(xù)選擇理解和信任惰拱，因?yàn)閮鹤邮冀K是個(gè)向上向善的孩子雌贱，他會(huì)有自己的洞見(jiàn)和思考。但是在兒子課后弓颈，我會(huì)經(jīng)常和兒子互動(dòng)帽芽，送杯熱飲，削個(gè)水果翔冀，及時(shí)表達(dá)我對(duì)他一天學(xué)習(xí)的肯定和鼓勵(lì)导街。兒子有時(shí)會(huì)不好意思，說(shuō)自己沒(méi)有我講得那么好纤子，偶爾會(huì)開(kāi)小差搬瑰，雖然沒(méi)有具體講，但我知道是指兩次的游戲經(jīng)歷控硼，兒子在我的肯定之下顯得有點(diǎn)心虛泽论。我說(shuō)偶爾開(kāi)會(huì)小差也沒(méi)啥大不了，坐累了可以起來(lái)走走卡乾，只要不影響聽(tīng)課效果就好翼悴。 媽媽的同事都在評(píng)論你學(xué)習(xí)很投入 ，老師也每天給你送朵小紅花幔妨，真好鹦赎！兒子沒(méi)有多說(shuō)，但心情是輕松愉悅的误堡。
從本周一開(kāi)始古话，兒子再也沒(méi)有上課期間游戲的記錄，直至昨晚告訴我又把游戲刪了锁施，當(dāng)時(shí)的確有些意外陪踩，因?yàn)楝F(xiàn)在盡管已經(jīng)過(guò)了開(kāi)學(xué)的時(shí)間，但畢竟還是處于在家上網(wǎng)課期間悉抵，作息有別于在校學(xué)習(xí)肩狂，兒子在課余玩玩游戲也未嘗不可，我問(wèn)為什么姥饰，兒子說(shuō)玩游戲太費(fèi)時(shí)婚温，有點(diǎn)影響學(xué)習(xí)效率了，不如刪掉媳否。我為兒子的再次自動(dòng)自發(fā)豎起來(lái)大拇指栅螟，我說(shuō)荆秦，在你的學(xué)習(xí)和手機(jī)上，媽媽選擇責(zé)任回歸力图，事實(shí)愈發(fā)證明媽媽的選擇是正確的步绸。
正所謂對(duì)孩子的管理，其實(shí)并不是單純的行為上的管理吃媒，而是孩子感受體驗(yàn)的管理瓤介，如果直接針對(duì)兒子聽(tīng)課偏差進(jìn)行說(shuō)教，其后果可想而知赘那，相反暫時(shí)拋開(kāi)孩子的行為偏差刑桑，及時(shí)肯定做得好的部分，讓孩子感受來(lái)自我們的鼓勵(lì)信任支持募舟，勢(shì)必會(huì)引發(fā)期待效應(yīng)祠斧，孩子就會(huì)朝著我們所期待的美好方向發(fā)展。
投射兒子更加陽(yáng)光自信快樂(lè)拱礁！
