一【班級(jí)】
啟蒙認(rèn)知班
二【代課老師】
彩虹
三【年齡階段】
中/大班
四【國家綱要】
繪畫是一種藝術(shù)表現(xiàn)形式暮的，是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力和想象力的重要手段。幼兒喜歡用繪畫的方式來表現(xiàn)自己的感受和意愿媒熊，在涂涂畫畫中發(fā)揮潛能镀首，建立自信习绢。因此蝎土，繪畫在幼兒健康成長中的作用不可低估，我們應(yīng)重視幼兒想象力和創(chuàng)造力阵面，重在引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用自己的眼睛轻局、自己的心靈去體驗(yàn)、表征生活中的美样刷。
五【孩子心理發(fā)展特征】
5—6歲是幼兒園大班的年齡仑扑，也是即將進(jìn)入小學(xué)的年齡。5—6歲是新的特點(diǎn)繼續(xù)鞏固和發(fā)展的時(shí)期置鼻，這時(shí)期心理活動(dòng)的概括性和有意性的表現(xiàn)更為明顯镇饮。
1.好問、好學(xué)
有強(qiáng)烈的求知欲和認(rèn)識(shí)興趣箕母。
2.抽象能力明顯萌發(fā)
5歲—6歲兒童對(duì)因果關(guān)系也有所理
解储藐。比如，他們能夠懂得物體浮沉的原因嘶是，比如說：“針是鐵的钙勃，所以會(huì)沉，火柴是木頭棒棒的聂喇，就會(huì)漂”辖源。
3.開始掌握認(rèn)知方法
5—6歲幼兒出現(xiàn)了有意地自學(xué)控制和調(diào)節(jié)自己心理活動(dòng)的方法，在認(rèn)知活動(dòng)方面，無論是觀察同木、注意浮梢、記憶過程跛十，或是思維和想象過程彤路，都有了方法。
4.個(gè)性初具雛形
5-6歲幼兒的心理活動(dòng)已經(jīng)開始形成系統(tǒng)芥映。也就是說洲尊，個(gè)性的形成過程已經(jīng)開始。兒童的各種心理活動(dòng)互相緊密地聯(lián)系起來了奈偏，先前的心理活動(dòng)坞嘀，先前形成的態(tài)度，影響著后來的心理活動(dòng)和對(duì)事物的態(tài)度惊来。心理活動(dòng)系統(tǒng)的方向開始逐漸穩(wěn)定丽涩。
個(gè)性開始形成，是和幼兒認(rèn)識(shí)活動(dòng)抽象概括性的發(fā)展裁蚁，以及各種心理活動(dòng)有意性的發(fā)展相聯(lián)系的矢渊。
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六【課程主題】
? ? 《小雛菊》
七【完成課時(shí)】
? ? ? 一節(jié)課
八【課程目標(biāo)】（3維目標(biāo)）
? ? 1.知識(shí)與技能：了解小雛菊，觀察雛菊的形狀
? ? ? 2.過程與方法： 通過視覺枉证、聽覺矮男、味覺、嗅覺室谚、觸覺來感受與觀察毡鉴。
? ? ? 3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：發(fā)現(xiàn)生活中的美秒赤，提高審美情趣猪瞬，激發(fā)孩子的五感。
九【課程準(zhǔn)備】
白卡入篮、黑色勾線筆陈瘦、小雛菊、花瓶崎弃、等
十【課程難點(diǎn)】
? ? ? 1)小雛菊的造型特點(diǎn)
? ? ? 2)花瓶的造型
十一【課程重點(diǎn)】
? ? ? 1)通過觀察小雛菊甘晤，畫出小雛菊的造型
? ? ? 2)初步開始用線條畫畫
十二【課程步驟】
1.導(dǎo)入
? 找小白，每個(gè)孩子說出一個(gè)小白的特點(diǎn)饲做。
2.新授
1).小雛菊的特點(diǎn)是什么
2).怎樣畫出小雛菊
3.練習(xí)
? ? 孩子觀察小雛菊线婚，在軟卡上進(jìn)行創(chuàng)作。
4.評(píng)價(jià)
? ? 作品完成后盆均，進(jìn)行師評(píng)塞弊、自評(píng)、他評(píng)。
5.小結(jié)
? ? 總結(jié)今天所學(xué)知識(shí)游沿，并進(jìn)行回顧饰抒。
6.孩子收拾自己身邊物品，養(yǎng)成良好的習(xí)慣诀黍。
十三【課后延伸】
下課后袋坑，在家里用輕黏土自己捏一朵小雛菊
以下是孩子們的上課過程
先觀察小雛菊，然后老師講解小雛菊特點(diǎn)以及孩子們回答問題
一起來欣賞一下孩子們的作品吧!
咱們一起期待孩子們下次的作品吧!
