教師這份工作看起來(lái)不起眼赞草，但是它非凡的意義在于你可以在漫長(zhǎng)的等候中捕捉到契機(jī)蝴乔，真的成為一個(gè)孩子生命中的貴人挣棕。
英語(yǔ)課上，杰大鬧課堂固惯，英語(yǔ)老師氣急敗壞沖進(jìn)我辦公室來(lái)說(shuō)他無(wú)法無(wú)天了梆造。我說(shuō):你消消氣，叫他過(guò)來(lái)我和他說(shuō)葬毫。英語(yǔ)老師上課去了镇辉，杰到我辦公室來(lái)。他怒氣還沒(méi)有平息贴捡，雙眼發(fā)紅忽肛。我端出為他們臨時(shí)坐準(zhǔn)備的凳子，請(qǐng)他坐下烂斋，他立即雙手捂臉竭力不嚎啕大哭屹逛。我遞給他抽紙，薄薄的幾張紙瞬間透濕汛骂。我了解他罕模，內(nèi)向，明理香缺，但是常常無(wú)緣故地發(fā)火，每次發(fā)火的時(shí)候都是地動(dòng)山搖的歇僧。班上像杰這樣的孩子還有龍图张，我去年到重慶參加我最喜愛(ài)的班主任現(xiàn)場(chǎng)賽的時(shí)候，龍也高高興興來(lái)助陣诈悍，可是結(jié)束時(shí)卻因?yàn)楹屯瑢W(xué)鬧點(diǎn)小矛盾不可收?qǐng)龌雎郑且彩俏艺嬲嚯x接觸龍，親眼看到別人描述的龍一觸即發(fā)的暴怒侥钳。杰在班上還有一個(gè)冤家死對(duì)頭——舉适袜。杰的爸爸是舉的親舅公，杰和舉在家里居然是叔侄關(guān)系舷夺！于是他們?cè)诎嗌系臓?zhēng)斗里夾雜著許多理不清的家庭發(fā)生的事情苦酱。他倆的每一次“戰(zhàn)爭(zhēng)”都是舉的不對(duì)售貌，但是杰小題大做，搞得全班轟動(dòng)疫萤。很遺憾的是班上其他孩子似乎都成了杰的侄子舉颂跨，所有孩子都和杰融合得不夠好，因?yàn)樗麗?ài)發(fā)脾氣扯饶，給大家留下小氣狹隘的印象恒削。我輕輕拍打他因?yàn)槌槠诼杽?dòng)的背，他好受了點(diǎn)尾序，為自己的情緒失控感到羞恥钓丰。我說(shuō):你肯定很委屈，我知道你是個(gè)講道理的人每币，所以想知道事情的來(lái)龍去脈携丁。他說(shuō):英語(yǔ)老師用點(diǎn)讀機(jī)給我們聽(tīng)寫(xiě)句子，昊沒(méi)聽(tīng)清楚就問(wèn)我脯爪，我就告訴他则北，文在旁邊指責(zé)我上課講話。他遲疑了痕慢，停下來(lái)尚揣，不想再說(shuō)，我因?yàn)橄嚷?tīng)了英語(yǔ)老師說(shuō)的掖举，知道他因?yàn)榱R了人有點(diǎn)難為情快骗，揣測(cè)他希望隱瞞后面的情節(jié)，就問(wèn):你怎么回應(yīng)的呢塔次？他說(shuō):我覺(jué)得很生氣方篮，就罵了他一句“傻逼”赁项。他就說(shuō)“你又講話”据沈，然后告訴老師，老師就開(kāi)始批評(píng)我杯矩。他再次停下來(lái)继榆，我問(wèn):后來(lái)呢巾表？他接著說(shuō):我發(fā)怒了，就把聽(tīng)寫(xiě)本撕掉把那些碎片到處砸略吨。
我說(shuō):你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這個(gè)事件中你的情緒變化很突然集币，就像一個(gè)炸藥桶？文誤會(huì)了你本來(lái)是件很小的事翠忠，你不用理他鞠苟，下課說(shuō)清楚就可以了。他說(shuō):我忍不住。我說(shuō):我理解当娱，后來(lái)事情越變?cè)酱蠖际悄闳滩蛔〕约取Ｄ闶遣皇沁@幾天都不高興？他又哭了趾访，說(shuō):爸媽吵架吵了幾天了态秧，這幾天你把我調(diào)去和睿坐一起也很不舒服，她老是欺負(fù)人扼鞋。我對(duì)睿和他同桌的負(fù)面影響有預(yù)見(jiàn)申鱼，但是對(duì)他父母吵架卻不知情。
我明白了杰其實(shí)不是小肚雞腸的孩子云头，恰恰是大度害了他捐友，讓他有情緒的時(shí)候不能發(fā)泄，而是一味寬容忍讓溃槐，這樣就把情緒積累起來(lái)匣砖。我讓他比較父母吵架，睿欺負(fù)和文告狀三件事給他的情緒影響力度昏滴。他認(rèn)為父母吵架影響最大猴鲫，文告狀最小。我說(shuō):你的情緒累積起來(lái)谣殊，把自己變成一個(gè)火藥桶拂共。即使這些給你帶來(lái)負(fù)面情緒的人都應(yīng)該受到你以牙還牙的報(bào)復(fù)，我覺(jué)得對(duì)文這個(gè)點(diǎn)燃火藥桶的人來(lái)說(shuō)都是不公平的姻几。
其實(shí)我以前和他差不多宜狐，人家都說(shuō)我是莽子脾氣，經(jīng)常驟然而至的暴怒搞得很多人都怕我蛇捌，覺(jué)得不好親近抚恒。直到幾年前的一天，一個(gè)已經(jīng)長(zhǎng)成大男人的過(guò)去的學(xué)生偉看到我络拌，激動(dòng)地跑過(guò)來(lái)喊我抱我俭驮，然后瞬間變尷尬，我們以前的警察小偷模式就開(kāi)啟了春贸。那天我忒羞恥混萝，機(jī)緣讓我做了別人的老師卻給別人留下后遺癥，讓別人一直有恐懼祥诽，我覺(jué)得我很失敗譬圣。
杰的情緒平復(fù)了瓮恭，我問(wèn)他嘗試過(guò)哪些無(wú)害的情緒發(fā)泄方式雄坪，咬布頭，砸枕頭，獨(dú)自一人大哭都有過(guò)维哈。我說(shuō):你以后有情緒的時(shí)候及時(shí)處理绳姨，就像宇一樣。你看他下課后他常常走過(guò)來(lái)很隨意地把手搭我肩上“唉阔挠！我爸脾氣又犯了飘庄。”“這兩天煩死了购撼，老爸老媽吵架了跪削。”“我覺(jué)得xx有點(diǎn)討厭哦迂求！”我也很喜歡宇碾盐，覺(jué)得他很哥們兒，覺(jué)得和他有很深的交情揩局。宇呢毫玖？你看他一天高高興興的，從不發(fā)脾氣凌盯，也沒(méi)有脾氣可發(fā)付枫。
杰情緒平復(fù)以后說(shuō):我再坐一會(huì)兒過(guò)去，不想他們看到我哭過(guò)驰怎。我說(shuō):其實(shí)男人也可以哭阐滩，無(wú)情未必真豪杰。后來(lái)他給英語(yǔ)老師道歉砸西，也給文說(shuō)明了情況叶眉。吃過(guò)午飯，堅(jiān)持要幫我洗碗芹枷，用不同的話來(lái)說(shuō)服我衅疙，人一下子變得開(kāi)朗起來(lái)。他嘗到情緒平和的甜頭以后鸳慈，我要做的事就是鞏固成果饱溢，由密到疏地提醒就可以了。這些年來(lái)心里的一個(gè)結(jié)解開(kāi)了走芋。
說(shuō)了這么多绩郎，忽然意識(shí)到，這些孩子才是我生命中的貴人翁逞。不光提供給我一個(gè)賴以生存的職位肋杖，而且像一面鏡子，經(jīng)常讓我反觀自己挖函。這事如果發(fā)生在十年前状植，我會(huì)毫不猶豫地和英語(yǔ)老師同仇敵愾，嚴(yán)厲打擊膽敢破壞課堂紀(jì)律的“造反派”。今天津畸，我學(xué)會(huì)了理解和接納振定，和孩子一起進(jìn)步，學(xué)會(huì)管理自己的情緒肉拓。感謝孩子們后频，感謝這份工作，讓我有不斷審視自己的機(jī)會(huì)暖途，慢慢地越變?cè)胶谩?/p>
