小孩子在成長(zhǎng)過程中犯錯(cuò)誤是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路！不要在孩子犯錯(cuò)誤實(shí)時(shí)糾正。
童年需要“試誤”系吩，需要要“不聽話”。不允許孩子犯錯(cuò)誤妒蔚，要孩子事事聽命于家長(zhǎng)穿挨，這猶如不允許 學(xué)走路的孩子摔跤一樣，是以暫 時(shí)的肴盏、表面的完美取代長(zhǎng)久的科盛、內(nèi)在的完 善。就一個(gè)孩子來說菜皂，他內(nèi)心自 信平和贞绵，比謹(jǐn)
小慎微重要;凡事有好奇心，比凡事不出錯(cuò)重要;他有自手我選擇的勇氣恍飘，比選擇正確更重要榨崩。
中國傳統(tǒng)文化講“失敗是成功)之母”，這和本文說的給孩子犯錯(cuò)誤權(quán)是一個(gè)道理章母。
在具體的教育生活中母蛛， 正確的做法應(yīng)該是，在無關(guān)緊要的問題上胳施，盡量不要給孩子糾錯(cuò)溯祸。大至原見則是:
第一肢专，盡量減少對(duì)孩子的擺布 不要強(qiáng)行讓孩子接受任何他不愿意接受的事情。比如吃飯博杖，比如問叔叔隊(duì)阿姨好等椿胯。
第二，盡量滿足孩子的要求剃根， 哪怕孩子做得不夠好哩盲。只要沒有生命和健康危險(xiǎn)，第二不損壞他人的利益 -即在“道德”和“安全”的底線上。家長(zhǎng)都可以放手廉油，都可以給孩子自主空間惠险。
第三，如果特別希望孩子做出家長(zhǎng)所期望的選擇抒线，就不要讓孩子在“是”與“否”間選班巩，不要給他說“否”的機(jī)會(huì)，而要在“是”的框架里給他一個(gè)A與B間選擇嘶炭。比如孩子不想睡覺抱慌，你想讓他睡，不要問“現(xiàn)在睡覺好嗎?”而要問“你打算直接睡了眨猎，還是聽一個(gè)故事再睡?”總之抑进，要給孩子一個(gè)選擇，而不是給他一個(gè)命令睡陪。當(dāng)然寺渗，這一招不要經(jīng)常使，或者適當(dāng)變著花樣使兰迫。
“只有這樣一種人才是自由的户秤，這種人愿意使自己和周圍圍的一切都獲得自由〈”只要是正常的愛鸡号，給 合孩子再多也不會(huì)把孩子愛壞了 就像一個(gè)智力正常的人走到懸崖邊上會(huì)自 1動(dòng)停止腳步一樣，一個(gè)心智正 常的孩子也知道自由的邊界在什么地方须鼎。他 也可能會(huì)由于缺少常識(shí)有一些小 過失鲸伴，卻會(huì)自動(dòng)獲取經(jīng)驗(yàn)，自動(dòng)校正自己的行為晋控，使小過失成為積累經(jīng)驗(yàn)的的重要途徑汞窗。
