自從參加了BetterMe的“和小荻一起學(xué)溝通”訓(xùn)練營五辽，一直在不斷的打BOSS特碳。在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲增蹭，這必將是未來培訓(xùn)的一大特性滴某。
（一）
這節(jié)課講的是DISC，《行為模式四解析》滋迈。內(nèi)容很簡(jiǎn)單霎奢，也很透，上圖為證饼灿。
現(xiàn)在各個(gè)平臺(tái)的微課很多幕侠，但有多少人是報(bào)名的時(shí)候很迫切，聽課的時(shí)候在不同的對(duì)話中切來切去碍彭，課程一結(jié)束就忘了還有這回事晤硕。
但這個(gè)課程不會(huì)這樣，因?yàn)檎n程結(jié)束了還要通關(guān)庇忌，要打BOSS舞箍。話說，如果不是要打BOSS漆枚，這個(gè)課程的導(dǎo)圖可能就僅僅是課程知識(shí)點(diǎn)的呈現(xiàn)创译。
正是基于需要闖關(guān)，需要面對(duì)由真人NPC擔(dān)任的BOSS墙基，所以不得不對(duì)知識(shí)進(jìn)行建構(gòu)软族，完成消化和吸收——一同學(xué)習(xí)的小伙伴可以發(fā)現(xiàn)，這個(gè)導(dǎo)圖對(duì)老師所講內(nèi)容的順序進(jìn)行了微調(diào)残制，對(duì)關(guān)鍵詞做了歸納立砸，對(duì)個(gè)別內(nèi)容進(jìn)行了增減，目的更多地是為了幫助自己理解和記憶初茶。
（二）
這一切颗祝，都是因?yàn)榕嘤?xùn)的一個(gè)環(huán)節(jié)——打BOSS。
上一次課程的BOSS還只有一個(gè)辣媽張小桃恼布，一個(gè)以煉出職場(chǎng)馬甲線螺戳、做個(gè)霸道女總裁為目標(biāo)的桃C，這一次的課程直接放出來五個(gè)BOSS折汞，玩家可以任選其一進(jìn)行闖關(guān)倔幼。闖關(guān)要求只有一個(gè)：讓BOSS對(duì)自己說出“恭喜通關(guān)”四個(gè)字。
下圖：本次出場(chǎng)的五位BOSS
如果有屬C的小伙伴要問爽待，為什么會(huì)選擇“御用導(dǎo)圖設(shè)計(jì)師”损同，本玩家會(huì)告訴你這是因?yàn)楸就婕倚愿裰袑儆贗的那部分“喜歡獨(dú)特”的因子發(fā)揮了作用么翩腐？
當(dāng)然，更重要的是膏燃，導(dǎo)圖能夠吸引本玩家的注意——一名導(dǎo)圖愛好者茂卦、推廣者，還是一名持證上崗的導(dǎo)圖管理師的玩家组哩，怎么能放過任何一個(gè)探討導(dǎo)圖的機(jī)會(huì)等龙？
（三）
王BOSS雖然和辣媽張小桃同樣有明顯的C的特質(zhì)，但學(xué)習(xí)是有效的禁炒，通過這節(jié)課程的學(xué)習(xí)而咆，我們可以清楚的知道霍比，和C特質(zhì)的人溝通幕袱，只要按著他的規(guī)則、要求悠瞬、標(biāo)準(zhǔn)走们豌，其實(shí)是不難的。
所以浅妆，通過老師提供的對(duì)話望迎，可以看到BOSS對(duì)闖關(guān)者提供了三個(gè)要求：
1、提交一份學(xué)習(xí)筆記凌外。
2辩尊、對(duì)BOSS的性格進(jìn)行分析。
3康辑、閱讀其公眾號(hào)部分文章摄欲。
針對(duì)這三個(gè)要求，本玩家設(shè)計(jì)了三個(gè)通關(guān)動(dòng)作：
第一步：提交導(dǎo)圖版的學(xué)習(xí)筆記——之所以不是文字版疮薇，一方面是BOSS主研方向?yàn)樗季S導(dǎo)圖和視覺思維胸墙，圖片式筆記肯定好過文字版筆記，另一方面是我個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣使然按咒。
第二步：根據(jù)BOSS與老師的對(duì)話截圖迟隅，分析BOSS的性格特質(zhì)，發(fā)現(xiàn)C非常明顯励七，同時(shí)還帶有一定I的特質(zhì)智袭，所以在對(duì)話中做兩件事情：
（1）擺明觀點(diǎn)，提交證據(jù)——與C溝通掠抬，只要聊證據(jù)就好吼野。
（2）在聊的過程中，肯定其價(jià)值剿另，提供收益——I的人需要價(jià)值感和成就感箫锤。
（后期和BOSS溝通時(shí)贬蛙，BOSS說他其實(shí)學(xué)有點(diǎn)S的特質(zhì)，不過谚攒，這個(gè)當(dāng)時(shí)本玩家沒有分析出來阳准，慚愧ING，還需要進(jìn)修）
第三步：打開BOSS的微信公眾號(hào)馏臭，在標(biāo)題最吸引自己的一篇文章里留言“到此一游野蝇，草莓班75號(hào)”，證明本玩家完成了閱讀公眾號(hào)文章的動(dòng)作括儒。
（四）
結(jié)果绕沈，一次通關(guān)。
（五）
所以說帮寻，學(xué)習(xí)還是有用的乍狐。
學(xué)習(xí)溝通，我已經(jīng)在路上固逗。剛剛成功撩到了老師的御用導(dǎo)圖設(shè)計(jì)師浅蚪，希望未來可以成功撩到更多想撩的人。
接下來要考慮的問題烫罩，是如何把課堂上所學(xué)到的東西遷移到工作和生活當(dāng)中惜傲，真正能夠在與人溝通時(shí)說讓人覺得舒服的話，減少誤會(huì)贝攒，提升溝通品質(zhì)盗誊。
前方還有一大波BOSS正在趕來，繼續(xù)闖關(guān)ING——明天是彭小六的精品速讀課隘弊，如果回來得足夠早哈踱，明晚更新，不然长捧，就后天見嚣鄙。
END
我是賀菊中
兩個(gè)孩子的媽，十年培訓(xùn)的老司機(jī)串结，思維導(dǎo)圖認(rèn)證管理師哑子，國家高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師，國家高級(jí)人力資源管理師肌割。一個(gè)帶著孩子進(jìn)課堂學(xué)習(xí)卧蜓、抱著孩子講課的上進(jìn)女青年。
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如果你也在參加這個(gè)訓(xùn)練營奋早，互粉一個(gè)唄盛霎！
