今天是國慶假日后的第一天授課屹耐，授課內(nèi)容是有理數(shù)的加法尸疆。學(xué)生在節(jié)前已經(jīng)進(jìn)行了預(yù)習(xí)，在課堂的預(yù)習(xí)提問環(huán)節(jié)惶岭，學(xué)生也回答出了本節(jié)課的重點(diǎn)：即變減號(hào)為加號(hào)寿弱，減數(shù)變?yōu)橄喾磾?shù)。在例題的講解中按灶，我通過彩色粉筆將雙變分別進(jìn)行了標(biāo)識(shí)症革，并補(bǔ)充出了有理數(shù)加法計(jì)算計(jì)算的環(huán)節(jié)。就開始找同學(xué)進(jìn)行板演練習(xí)鸯旁，從學(xué)生的板書情況看噪矛，表現(xiàn)在兩方面的不足：其一，格式仍不夠規(guī)范铺罢，沒有書寫解艇挨，括號(hào)添加隨意；其二韭赘，跳躍步驟缩滨，在含有中括號(hào)的運(yùn)算時(shí)，直接進(jìn)行結(jié)果的變形泉瞻。
因?yàn)檎n堂中問題呈現(xiàn)較多脉漏，所以今天的作業(yè)在以往基礎(chǔ)上多了兩個(gè)小題（還布置了課堂中沒有進(jìn)行拓展練習(xí)的多層括號(hào)的計(jì)算）。從批改情況看：優(yōu)秀7本袖牙，甲等15本侧巨，乙等3本，糾錯(cuò)26本贼陶。原以為簡單的一節(jié)課刃泡，學(xué)生的作業(yè)呈現(xiàn)問題卻不少。對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行歸納碉怔，主要集中在以下幾方面：其一烘贴、做題粗心，重?cái)?shù)據(jù)輕符號(hào)撮胧，因結(jié)果符號(hào)漏寫而犯錯(cuò)桨踪。其二、運(yùn)用法則上的問題：減法變?yōu)榧臃ㄒ徊經(jīng)]問題芹啥，在下方的加法運(yùn)算中锻离，同號(hào)與異號(hào)法則混淆铺峭，絕對(duì)值的加減運(yùn)用出錯(cuò)（說明學(xué)生的加法法則運(yùn)用有問題）。其三汽纠，數(shù)據(jù)的運(yùn)算錯(cuò)誤卫键，出現(xiàn)小數(shù)計(jì)算上的借位錯(cuò)誤與進(jìn)位上的錯(cuò)誤。此外虱朵，還有三人書寫極其潦草莉炉，被撤回重做。
反思：今天的作業(yè)也側(cè)面的說明碴犬，學(xué)生的學(xué)習(xí)很不扎實(shí)絮宁，在課堂中的訓(xùn)練還不夠扎實(shí)和充分，今后應(yīng)該加強(qiáng)課堂中的訓(xùn)練服协，通過規(guī)范課堂練習(xí)绍昂，達(dá)到作業(yè)高效完成的目標(biāo)偿荷。
