一、閱讀前的心情
? ? ? 自從完成了結(jié)題報告晌柬，突然感覺自己一身輕松姥份。可是得來的卻不是長舒一口氣年碘，而是覺得無所事事澈歉。這種感覺真的很奇怪，這段時間落后了太多屿衅。真的是驗證這樣一句話埃难，始終如一的努力才是最好的未來。今天偶然得知同事們已經(jīng)陸續(xù)都在背書了涤久，而我還沒開始涡尘。讓我不經(jīng)想起自己以前最喜歡的一句話：“你要悄悄拔尖，然后驚艷所有人响迂】汲”而這段時間朋友圈特別火的一句話也是兩個70多歲的老人都在為生活奔波，我們憑什么不努力蔗彤？堅持真是一件平凡中最不平凡的事川梅！
二、書中主要核心觀點
? ? ? 很多時候都只能利用晚上11點左右打卡然遏，這個時候才是自己最空閑的時候贫途。雖然這個時間段干擾很少，但是有時候?qū)懼蝾帧＝裉煳矣职炎蛱炜吹膸醉撚煽戳艘槐槎纾杏X思路越來越清晰。區(qū)域的種類一般分為常規(guī)類秧倾、特色區(qū)域怨酝、主題區(qū)域傀缩。而常規(guī)區(qū)域里面包含了大家普遍公認的角色游戲區(qū)、閱讀區(qū)凫碌、美工區(qū)扑毡、表演區(qū)、建構(gòu)區(qū)等盛险。教學(xué)活動強調(diào)活動的目的性瞄摊、計劃性，教師主要以直接指導(dǎo)為主苦掘。而區(qū)域活動主要強調(diào)材料與環(huán)境對幼兒的引領(lǐng)换帜，主要以間接指導(dǎo)為主。
三鹤啡、閱讀后的反思
? ? ? 區(qū)域活動凸顯的是以幼兒為主體的價值惯驼，強調(diào)幼兒自由、自主递瑰、自選活動祟牲。可事實上教師有時卻會去高控抖部，有時候面對接待會請玩的好的小朋友繼續(xù)擔(dān)任這個角色说贝。而這個時候游戲也變的不是孩子的游戲，而是教師的游戲慎颗。區(qū)域活動中分為游戲活動和學(xué)習(xí)活動乡恕，在游戲中我們不難發(fā)現(xiàn)幼兒明顯對于游戲活動的興趣高于學(xué)習(xí)活動。但是學(xué)習(xí)活動做為提升幼兒的必備經(jīng)歷俯萎，也是必不可少的傲宜。那如果孩子對于學(xué)習(xí)活動就是不敢興趣不想玩，教師這個時候應(yīng)該怎么做呢夫啊？反思教玩具的合理性函卒、趣味性……如何引導(dǎo)？
