中原焦點(diǎn)團(tuán)隊(duì)高級(jí)五期? 賀變麗? 堅(jiān)持分享第861天? 2020—10—19
? ? ? ? 今天晚上的督導(dǎo)課是劉老師給大家督導(dǎo)案例，真是期待已久伟葫。感謝石老師和賈老師帶來(lái)的案例，劉老師的督導(dǎo)特別實(shí)用院促，我收獲很大筏养。
1.咨詢師給一些特殊家庭的孩子做咨詢，要確保自己的中立常拓，不要有過(guò)多的憐憫之心渐溶，憐憫意味著同情。咨詢師要做到真誠(chéng)弄抬、無(wú)條件地積極關(guān)注茎辐，以平等之心待之，尊重和欣賞對(duì)方掂恕，看到他們的優(yōu)勢(shì)資源拖陆、難得之處，看到他們的努力和付出懊亡，并給予肯定和贊美依啰。
2.關(guān)于來(lái)訪者的一些精神方面的狀況，即便是專家說(shuō)的店枣，咨詢師也要去詳細(xì)地聊一聊速警，通過(guò)自己的觀察去辨別。
3.給厭學(xué)（或入學(xué)困難）的學(xué)生做咨詢鸯两，咨詢師要有做多次才有效果的心理準(zhǔn)備闷旧，并把這些告知孩子的父母。往往是父母越急钧唐，咨詢的效果越差忙灼。不管家長(zhǎng)再急，再怎么催逾柿，咨詢師都要穩(wěn)住自己缀棍，看到孩子的正向和一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，有的家長(zhǎng)讓孩子做了2机错、3次咨詢后爬范，看到效果不太明顯，或者孩子還沒(méi)有入學(xué)弱匪，就不再做咨詢了青瀑，這往往對(duì)孩子傷害更大璧亮。有的情況是家長(zhǎng)被孩子折騰的沒(méi)脾氣了，真正接納孩子的現(xiàn)狀后斥难，孩子慢慢就好了枝嘶。
4.做心理咨詢有效果是可喜的，沒(méi)效果也是正常的哑诊。
5.咨詢師做咨詢主要是看咨詢師本人群扶，要不斷地修煉自己的內(nèi)功，把助人放在第一位镀裤，以來(lái)訪者的福祉為第一竞阐。
6.督導(dǎo)問(wèn)句：在咨詢中，你幫到他的方面有哪些暑劝？這是你感覺(jué)的骆莹，還是對(duì)方的感覺(jué)？他希望獲得什么幫助担猛？這樣想之后幕垦，你的咨詢會(huì)有什么不一樣？那一次咨詢發(fā)生了什么傅联，讓你覺(jué)得有點(diǎn)偏了先改？其他咨詢有類似的情況嗎？這樣聊下來(lái)之后纺且，會(huì)怎么樣呢盏道？當(dāng)來(lái)訪者一遍遍說(shuō)這些，你沒(méi)有注意到载碌，是發(fā)生了什么猜嘱？
7.咨詢師在咨詢中冒出來(lái)的一些想法不要說(shuō)，這可能就是自己的預(yù)設(shè)嫁艇，或者是自己自編自導(dǎo)的一出“戲”朗伶，即便想說(shuō)，也要先壓下來(lái)不要說(shuō)步咪，說(shuō)出來(lái)是很危險(xiǎn)的论皆，此時(shí)，就要好奇地去問(wèn)來(lái)訪者：你是怎么想的猾漫？怎么看的点晴？是什么讓你這樣想呢？你看重的是什么悯周？這對(duì)你的意義是什么粒督？是什么讓你有了這樣的感覺(jué)？什么時(shí)候有了這種感覺(jué)的禽翼？給你帶來(lái)了什么影響屠橄？你怎么看這些影響族跛？你希望影響有改變嗎？是什么讓你希望更堅(jiān)強(qiáng)锐墙？如果做到了會(huì)怎么樣礁哄？如果有可能的話，你希望有什么影響溪北？這對(duì)你的意義是什么桐绒？
8.在咨詢中，咨詢師有了預(yù)設(shè)就會(huì)分心之拨，會(huì)走神掏膏，會(huì)對(duì)來(lái)訪者評(píng)價(jià)，就不能認(rèn)真去傾聽(tīng)和陪伴敦锌，不能貼著來(lái)訪者走。咨詢師的精力要放在來(lái)訪者看重的是什么佳簸？想要的是什么乙墙？在意的是什么？看到他的優(yōu)勢(shì)資源生均、成功經(jīng)驗(yàn)以及他的思考听想，感受到他的感受，不斷確認(rèn)他的知覺(jué)马胧。
9.“我非常理解你”其實(shí)是一句謊言汉买，真正的理解是不需要說(shuō)出來(lái)的，如果能貼著來(lái)訪者佩脊，感受他說(shuō)的每一句話蛙粘，真正進(jìn)入他的知覺(jué)，是不需要說(shuō)這句話的威彰。即便不說(shuō)出牧，來(lái)訪者也能感受到咨詢師對(duì)他的理解和共情。
10.在咨詢中歇盼，若咨詢師有了自己的感覺(jué)舔痕，就需要去向來(lái)訪者澄清，咨詢師的感覺(jué)不等于來(lái)訪者的感覺(jué)豹缀，關(guān)鍵是看來(lái)訪者的感覺(jué)是什么伯复，而非咨詢師的感覺(jué)，咨詢師的感覺(jué)往往是一種預(yù)設(shè)邢笙。
11.在咨詢中啸如，咨詢師不能說(shuō)“我感覺(jué)……”，而是去確認(rèn)來(lái)訪者的感覺(jué)：“你的感覺(jué)是什么鸣剪？你的想法是什么组底？是什么讓你有了這些想法和感覺(jué)丈积？”
12.咨詢師的自我督導(dǎo)：比如咨詢師有些著急，可以自我覺(jué)察——是什么讓自己著急了债鸡？著急對(duì)咨詢有何影響江滨？看到這點(diǎn)之后，對(duì)以后的咨詢有何影響厌均？著急對(duì)自己的意義是什么唬滑？
? ? ? 其實(shí)，很多督導(dǎo)的內(nèi)容劉老師在初級(jí)和中級(jí)課程都是講過(guò)的棺弊，為什么忘了呢晶密？看來(lái)還是要不斷去回聽(tīng)初級(jí)和中級(jí)的課，要不斷讀書(shū)模她、學(xué)習(xí)和約練稻艰，這也是劉老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)的。
以下內(nèi)容是楊素芳老師的分享：
石老師案例侈净。 1尊勿、你通過(guò)對(duì)孩子的接觸有哪些了解？2畜侦、是你認(rèn)為他的家庭支持系統(tǒng)不好元扔，還是別人提出的？3旋膳、在目前情況下澎语，你認(rèn)為能支持到他的有哪些？4验懊、和奶奶聊什么呢擅羞？5、你看到這個(gè)家庭做到的有哪些鲁森？6祟滴、做這樣的咨詢就是保持“中立”，能否欣賞到他們身上很多東西歌溉，保持“真誠(chéng)的心”垄懂、“無(wú)條件的關(guān)注”即關(guān)注正向。忌憐憫痛垛、可憐草慧。關(guān)注到孩子在意和需要的，孩子見(jiàn)到人時(shí)很有禮貌匙头，誰(shuí)教的的漫谷？奶奶報(bào)警、老師貼標(biāo)簽蹂析，要共情舔示，不要去責(zé)備他們碟婆。奶奶、老師付出了許多惕稻，他們各自脈絡(luò)是什么竖共？云手，理清了重新建構(gòu)俺祠。一不小心就卷入了公给。基本功很重要蜘渣，用優(yōu)勢(shì)的眼光去看他們淌铐，平等地看見(jiàn)和尊重。憐憫蔫缸、可憐腿准，是幫不到別人的，是對(duì)別人的不公平拾碌。老師怎么說(shuō)他有精神病了释涛？ 7、父母這樣倦沧，怎么養(yǎng)了那么好的一個(gè)女兒呢？8它匕、關(guān)于精神病展融，不管是什么專家說(shuō)，一直保持好奇去了解豫柬、確認(rèn)一下告希。自己對(duì)癥狀要了解一下，對(duì)抑郁癥要關(guān)注的關(guān)鍵是自殺的念頭多少次了烧给。對(duì)強(qiáng)迫癥最好不做燕偶，因?yàn)檫@個(gè)很耗能量。9础嫡、對(duì)厭學(xué)這種情況指么，一定要告訴家長(zhǎng)咨詢要做很多次，否則做三兩次是沒(méi)有效果的榴鼎，對(duì)人家傷害更大伯诬，不相信心理咨詢了，也不會(huì)再去找其他人做咨詢了巫财。10盗似、要克服急功近利的心理。
? ? ? 賈老師案例平项。1赫舒、這個(gè)案例你做到的有哪些悍及？2、所有你想說(shuō)的接癌、想到的都不要說(shuō)心赶，全部都?jí)合聛?lái)，那是你的自編的故事扔涧。所有咨詢不順暢時(shí)园担，卡住了，那是你的預(yù)設(shè)出來(lái)啦枯夜，分神了弯汰。始終要關(guān)注來(lái)訪者在意什么？看重的湖雹、想要的是什么咏闪？他怎么看？他感受摔吏？它的優(yōu)勢(shì)鸽嫂？他的資源？他的思考征讲？然后据某，慢慢地真正的陪著他，去感受他說(shuō)的話诗箍，理解他的意思癣籽。3、咨詢師最大的謊言是：我非常理解你滤祖。真正理解的是你的狀態(tài)筷狼。4、這個(gè)孩子你感覺(jué)她想干嘛匠童？5埂材、第四次咨詢感到哪些地方偏了？6汤求、在其他的咨詢里有這樣的情況嗎俏险？7、孩子說(shuō)到爸爸媽媽這個(gè)點(diǎn)你怎么看扬绪？8寡喝、可以和孩子聊聊對(duì)父母的付出怎樣看？9勒奇、父母這樣對(duì)你有什么影響预鬓？你希望有些什么改變嗎？10、是什么讓你希望更堅(jiān)強(qiáng)呢格二？如果這些做到了會(huì)是怎么樣劈彪？11、 是什么讓你著急了顶猜？13沧奴、如果這個(gè)咨詢你能做20-30次，你的狀態(tài)就有了长窄。14滔吠、可以問(wèn)問(wèn)她是什么讓老師認(rèn)為她能考上國(guó)家美術(shù)學(xué)院？
