《白夜追兇》里那個(gè)沉穩(wěn)睿智的潘大叔又出來實(shí)力圈粉了匿醒，只是不知道這次出來的是潘粵明還是他的雙胞胎弟弟“潘粵暗”。對(duì)此我只想說一句，大叔你早已用那精湛的演技圈走了一大波粉絲了，少年時(shí)候的你早已一去不復(fù)返了爸黄，第二季什么時(shí)候能出爸臀啊？
話說回來馆纳，誰(shuí)沒有過鮮衣怒馬少年時(shí)诗良，更何況是咱們的潘老師，也不知是使了什么手段才使得才華和顏值的保鮮時(shí)間都那么長(zhǎng)久的鲁驶。從他曝光的兩篇文章來看鉴裹，《無(wú)言的感覺》將一個(gè)少年的茫然無(wú)措表現(xiàn)得淋漓盡致，而《成熟的痕跡》又在竭力還原一種真實(shí)的感覺钥弯。想必潘老師當(dāng)年在學(xué)校也是叱咤風(fēng)云径荔、深得人心（尤其是芳心）的一號(hào)人物吧。
看潘老師的文章脆霎，想起了當(dāng)年那個(gè)絞盡腦汁想填滿一個(gè)個(gè)小方格組成的命題作文的我总处，每次一提筆就在想哪里該用排比比喻擬人，哪里該用某某某語(yǔ)錄睛蛛，哪里該說一些莫名其妙高深莫測(cè)的大道理鹦马。那時(shí)候真是不知憂愁是什么滋味，或許只有在寫作文的時(shí)候才能讓我真切地體味到忆肾。但即便這樣也沒辦法呀荸频，誰(shuí)讓我是個(gè)少年呢，作文里不說點(diǎn)愁閱卷老師會(huì)認(rèn)為沒有思想沒有深度然后我就痛失高分了客冈。潘老師寫“一種莫名的憂郁旭从，會(huì)不知不覺的從你的心底緩緩升起〕≈伲”和悦，“莫名”、“憂郁”渠缕、“緩緩升起”這些詞匯也曾頻繁地出現(xiàn)在我的作文里鸽素。另有“隱隱地，我感到一種即將一爆而出的無(wú)法抑制住的煩躁亦鳞。于是付鹿，我慢慢放棄了抵抗，獨(dú)自一個(gè)蚜迅，默默地忍受這種壓迫的吞噬舵匾。”谁不，這一句寫得那么深沉那么絕望坐梯，即便我畢業(yè)十多年了仍然是寫不出的。
如今的我們刹帕，或許都早已深深地體會(huì)到了愁滋味吵血，但也學(xué)會(huì)了將這種愁深深地埋在心底不再肆意宣泄谎替。我們選擇了沉默地抗?fàn)帲坏┳龀隽诉@種選擇蹋辅，誰(shuí)又敢斷言在似水流年的沖刷之下我們的青春早已不再了呢钱贯？
