如果孩子在玩手機(jī)，你不想讓孩子玩手機(jī)娜庇，你一般會(huì)怎么說呢塔次？
可能是抱怨式的：總是玩手機(jī)方篮，不好好學(xué)習(xí)！
可能是命令式的：不許玩手機(jī)了励负。
甚至有威脅式的：你再玩手機(jī)藕溅，媽媽不喜歡你了等。
當(dāng)然也有平靜點(diǎn)和孩子講道理的：我知道手機(jī)很好玩继榆，但是玩手機(jī)耽誤學(xué)習(xí)巾表。
不論是哪一種，都是表達(dá)了反對(duì)和否定了孩子玩手機(jī)這個(gè)事情略吨，甚至連孩子也被否定掉了集币。雖然平靜的媽媽語氣都很好，但“但是”是一個(gè)轉(zhuǎn)折詞翠忠，直接否定了前面半句話鞠苟。
可是實(shí)際上，在現(xiàn)在這個(gè)當(dāng)下的大環(huán)境秽之，玩手機(jī)這個(gè)事情不可避免当娱，大人有時(shí)候都上癮，何況孩子呢考榨？
所以跨细，我們要接受孩子會(huì)玩手機(jī)這個(gè)事情，同時(shí)董虱，我們要做的是讓孩子學(xué)會(huì)時(shí)間管理扼鞋，培養(yǎng)孩子自律的能力，最終是要讓孩子學(xué)會(huì)自己管理自己愤诱。那如何向孩子表達(dá)呢云头？用“同時(shí)”這個(gè)詞。
你可以玩手機(jī)淫半，同時(shí)媽媽希望你愛護(hù)自己的眼睛溃槐。
你可以玩手機(jī)，同時(shí)你也要多看看書科吭。
你可以玩手機(jī)昏滴，同時(shí)媽媽也建議你多運(yùn)動(dòng)一下。
……
這樣孩子和孩子的行為是被接受和認(rèn)可的对人，家長(zhǎng)的信任是孩子學(xué)會(huì)自己管理自己的基石谣殊。
小學(xué)孩子在家長(zhǎng)身邊，家長(zhǎng)可以盯著他不讓她玩手機(jī)牺弄，那中學(xué)住校了呢姻几？上大學(xué)離開家了呢？現(xiàn)在是手機(jī)，以后呢蛇捌，各種各樣的誘惑很多抚恒，家長(zhǎng)不能陪孩子一輩子，我們最終要培養(yǎng)的還是孩子自己照顧好自己的能力络拌。
和各位家長(zhǎng)共勉俭驮！
