? ? ? 以前總是會排斥致用類的書籍，總是覺得這些小tips記不住箕速，看了也沒有用，更傾向于故事朋譬，尤其是愛情故事～其實每一本書都傾注了作者對于生活經(jīng)驗的總結盐茎，流于不通的表現(xiàn)形式。致用類的書籍也是如此徙赢，不是沒有用字柠，而是我想要用的時候不記得。
? ? ? 最近遇到了教育的瓶頸狡赐，小朋友要開始接觸作文了窑业，但是我卻束手無策，翻開以前買了卻沒有打開過的《當繪本遇見寫作》枕屉，發(fā)現(xiàn)我真的錯過了很多常柄，希望簡單的閱讀日記，可以幫助我更好的消化這本書，不至于“書到用時方恨少”西潘。
? ? ? 如果我說一個名詞卷玉，你會想到什么？比如說“貓”喷市，你是不是想到了“可愛的小貓”“斑紋的小貓”“耳朵大大的小貓”“溫柔的小貓”相种，這些補充信息，幫助我們更加具象的完成對名字的輔助想象东抹，而這些補充說明蚂子，就是形容詞的工作沃测。例如：“白底黑條紋”的“小”貓缭黔，加上“白底條紋”、“小”的字眼蒂破，我們就能知道關于“這只貓”的更多信息馏谨，如果還想知道更多，那就要再加多描述附迷。
? ? ? 現(xiàn)在惧互，你是不是覺得形容詞變成了一位魔術師，將簡單的事物變得更加具體喇伯，也讓這個名詞在腦海中的形象更加生活飽滿喊儡。
? ? ? 好了，現(xiàn)在到了把學習變成游戲的時間了稻据，這個游戲是什么呢艾猜？孩子們最開心的就是充滿色彩的生日宴會了，那么我們就從這做個切入點吧捻悯，他的名字就叫做：神秘的生日禮物
? ? ? 1.請所有的孩子圍坐在身邊匆赃。
? ? ? 2.選一個孩子扮作生日禮物，請他假想自己就是這個禮物今缚，如一個娃娃或者一個文具盒算柳，然后把他裝進大紙箱中（如果沒有紙箱，也可以用肢體動作假裝）姓言。
? ? ? 3.引導其他孩子們唱生日快樂歌瞬项，由扮演小壽星的孩子打開禮物，箱子里的孩子出來啦何荚，讓我們一起猜猜他扮演的是什么禮物吧囱淋。例如：是吃的嗎？是穿的嗎兽泣？是長方形嗎绎橘？是紅色嗎？（如果孩子想不出什么禮物，也可以提前制作小卡片幫助他想象哦～）
? ? ? 4.扮作禮物的孩子只能回答“是/不是”或者“有/沒有”称鳞，直到其他孩子猜出正確答案涮较。
? ? ? tips：這個游戲里有一些很基礎的形容詞用法，孩子們會玩得很開心冈止，效果也會很好狂票。
? ? ? 我都很想?yún)⑴c到其中了，提上出行計劃熙暴。當然每次出行都可以有或大或小的收獲闺属，家長們也可以用心準備和出行地有關的卡片哦～比如說：去隆平科技博物館，我們就可以準備到麥穗的卡片周霉，米飲的卡片掂器，從小范圍從身邊的事物開始進行描繪，會不會有意外的收獲呢俱箱？
? ? ? 很喜歡用游戲的形式帶他們想象世界国瓮，《當繪本遇見寫作》一書中還有很多實用的小tips等你發(fā)現(xiàn)哦～期待分享！
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