? ? ? ? 時(shí)間如流水街图，轉(zhuǎn)眼之間一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已接近尾聲浇衬。本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作。在教學(xué)上餐济，我絲毫不敢懈怠耘擂，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法絮姆，虛心向同志們學(xué)習(xí)梳星，不斷提高自身的業(yè)務(wù)教學(xué)水平。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力滚朵，獲得了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也取得了一點(diǎn)成績(jī)∏坝颍現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
一辕近、關(guān)注課堂教學(xué)，培養(yǎng)興趣
? ? ? 課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)本事的主陣地匿垄。這學(xué)期移宅，我在關(guān)注課堂方面狠下工夫。為了上好每一節(jié)課椿疗，在課前漏峰，我認(rèn)真鉆研教材、吃透教材届榄，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際浅乔，采用靈活的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣铝条。
? ? ? ? 課堂上努力貫徹新的教育理念靖苇，創(chuàng)設(shè)簡(jiǎn)便民主的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言班缰。以學(xué)生為主體贤壁，構(gòu)建探究式課堂模式，進(jìn)取引導(dǎo)學(xué)生合作埠忘、探究脾拆，提高學(xué)生自主獲取知識(shí)的能力馒索。
二、培養(yǎng)語(yǔ)文素養(yǎng)名船，促進(jìn)全面發(fā)展
? ? ? 1绰上、培養(yǎng)課外閱讀習(xí)慣
? ? ? 積累很多的詞匯和優(yōu)美的語(yǔ)句是寫(xiě)好寫(xiě)話的關(guān)鍵。我充分利用語(yǔ)文課堂包帚，借助故事渔期，鼓勵(lì)學(xué)生多聽(tīng)多記文中的好詞好句。平日里要求學(xué)生每一天摘抄必須量的好詞佳句渴邦。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的嘗試疯趟，本班學(xué)生的詞匯量大大增加，寫(xiě)話本事也有了比較明顯的提高谋梭。
2信峻、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)
? ? ? 為了讓學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能掌握的更扎實(shí)，在書(shū)寫(xiě)方面瓮床，我強(qiáng)調(diào)作業(yè)的規(guī)范性盹舞，要求書(shū)寫(xiě)整齊、字跡工整隘庄，并努力克服錯(cuò)別字踢步，有些學(xué)生對(duì)于寫(xiě)過(guò)幾遍的字還會(huì)寫(xiě)錯(cuò)，如：“寬”字下邊本該“見(jiàn)”而非“貝”字丑掺；“拔”和“撥”字获印，學(xué)生總是分不清是“撥打”還是“拔打”，“拔河”還是“撥河”等街州。
? ? ? 類(lèi)似這樣的問(wèn)題我加大指導(dǎo)力度兼丰，分析字形和筆畫(huà)，反復(fù)抄寫(xiě)和聽(tīng)寫(xiě)唆缴，幫忙學(xué)生改正鳍征。對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用，對(duì)近面徽、反義詞的積累等艳丛，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào)，并對(duì)這些問(wèn)題加大訓(xùn)練量趟紊，以加強(qiáng)鞏固教學(xué)成果质礼。
3、做好互幫互學(xué)輔導(dǎo)
? ? ? 本班學(xué)生的整體水平存在著較大差異织阳。為促使每位學(xué)生能在原有基礎(chǔ)上都有所發(fā)展眶蕉，我“抓兩頭，促中間”：一方面注重培養(yǎng)優(yōu)生唧躲，以優(yōu)生來(lái)帶動(dòng)差生造挽，并對(duì)差生課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作碱璃，課堂中多創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，給予鼓勵(lì)饭入，樹(shù)立后進(jìn)生的信心嵌器；另一方面注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高谐丢。
三爽航、重視語(yǔ)言積累，拓展學(xué)生視野
? ? ? 語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用乾忱。僅有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了必須積累之后讥珍，才能靈活運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野窄瘟，我開(kāi)展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng)衷佃。
1、選讀優(yōu)秀日記或摘抄蹄葱。經(jīng)過(guò)在全班朗讀學(xué)生自我書(shū)寫(xiě)或自主搜尋的精彩文章或段落氏义，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀的興趣，在增加學(xué)生閱讀量的同時(shí)图云，學(xué)生必然也收獲了許多東西惯悠。
2、積累固定詞語(yǔ)竣况，如ABB式吮螺，AABB式，ABAB式等帕翻。在不斷收集整理的過(guò)程中，學(xué)生的詞匯量有了明顯的增多萝风。
3嘀掸、開(kāi)展語(yǔ)文游戲。如各種句式的轉(zhuǎn)換规惰，“把”字句和“被”字句互換睬塌，反問(wèn)句和陳述句的互換，兩句話變成一句話等歇万，學(xué)生在活動(dòng)中提高了興趣揩晴，也訓(xùn)練了思維能力。
四贪磺、參加各類(lèi)教研硫兰，提高自身水平
? ? ? ? 為提高自身的業(yè)務(wù)水平，我除進(jìn)取參加學(xué)校組織的各類(lèi)教研活動(dòng)以外寒锚，還進(jìn)取外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)劫映。并經(jīng)常閱讀一些教育教學(xué)書(shū)籍违孝，收集最新的教學(xué)信息，獲取最新的教學(xué)理念泳赋，以彌補(bǔ)自身的不足雌桑。
? ? ? ? 在本學(xué)期，同樣也存在著不少的問(wèn)題祖今，主要有：
1校坑、個(gè)別學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步糾正。仍有一些學(xué)生寫(xiě)字姿勢(shì)不正確千诬，不能自覺(jué)地完成作業(yè)耍目，作業(yè)字跡潦草，或遇到難題不會(huì)主動(dòng)克服解決等大渤。
2制妄、寫(xiě)話方面水平差異太大。班中學(xué)生的寫(xiě)作興趣比較濃厚泵三，但優(yōu)生與差生的差異比較大耕捞，導(dǎo)致全班學(xué)生的寫(xiě)作水平發(fā)展不平衡。
? ? 總之烫幕，在今后的教學(xué)工作中相叁，要在這些方面多下功夫，在每一節(jié)課后要多反思边臼，多領(lǐng)悟动分，爭(zhēng)取使自己的教學(xué)更精彩。
