熟能生巧? 勤能補(bǔ)拙
上周迈螟，預(yù)約的智慧作業(yè)分到一題弄息，喜的是分了一題關(guān)于時間推算的簡答題，愁的是時隔二三個月重新錄制省級公開課，又感到陌生了……
從分析題目開展哲鸳，疏理教材臣疑，找準(zhǔn)知識點，突破教學(xué)難點徙菠，再到制作PPT課件讯沈，網(wǎng)頁上傳題目解析，設(shè)計舉一反三題庫婿奔，最后利用周末夜深人靜時錄制授課視頻缺狠，剪輯、降躁脸秽，直至提交儒老，等待審核蝴乔。
咋天晚上记餐，一次性審批通過。值得欣慰薇正，感觸頗深片酝。
一是終于不用反復(fù)修改，證明自己的能力得到提升挖腰，業(yè)務(wù)技能更加熟練了雕沿。
二是發(fā)現(xiàn)在錄制時生疏了許多許多，甚至操作起來要苦思冥想猴仑，變得有些吃力了审轮，證明只有常練，手藝方不生銹辽俗。
三是平臺及時更新舉一反三題庫上傳模式疾渣，可以參照網(wǎng)頁解析，制作PPT課件更簡單快捷崖飘，大大減輕老師的負(fù)擔(dān)榴捡。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行朱浴！雖然辛苦吊圾，但結(jié)局依然美麗！于是翰蠢，手癢的我又開始預(yù)約下一題了……
