”小小手拉小小手……”，來自沐寶育兒的老師們清唱著童謠茸时，緩慢起身贡定，把到場(chǎng)嘉賓的小手一個(gè)一個(gè)牽起來，一起轉(zhuǎn)圈可都，頓感溫柔親切缓待。隨著一首手指謠《晨光》蚓耽，大家心情放松，打破拘束旋炒，喚醒心靈……
這樣的晨圈活動(dòng)是李躍兒芭學(xué)園里的重要項(xiàng)目步悠，芳姐姐我是第一次線下體驗(yàn)，那份輕柔瘫镇，舒緩鼎兽，沉浸，溫暖铣除，讓晨間渙散的意識(shí)逐漸收斂谚咬，非常舒服……
2020年10月9日，第1期芭學(xué)園幸福家長(zhǎng)沙龍尚粘，就這樣在云南昆明的小步走路兒童書屋择卦，溫暖啟動(dòng)了。
落座后郎嫁，芳姐姐作為主持人引領(lǐng)大家自由分享秉继，在大家暢所欲言中，我聽到了不同的生命故事：
01 常見育兒誤區(qū)——把孩子當(dāng)成白紙
小A泽铛，80后媽媽尚辑，從小就必須要聽媽媽的話，4歲就會(huì)自己做飯盔腔，但是做不好就會(huì)挨罵杠茬，而且自己從小被家里的權(quán)威人物（姨媽）安排學(xué)習(xí)經(jīng)歷，自己沒有任何的話語權(quán)铲觉。
正是這樣的成長(zhǎng)經(jīng)歷，讓她內(nèi)心始終都有強(qiáng)烈的無力感吓坚，從小學(xué)一直到初中都非常抑郁撵幽，經(jīng)常想自殺。
非常幸運(yùn)的是礁击，在高中她接觸到了唯物論辯證法盐杂，慢慢的自己學(xué)會(huì)了換角度看問題，內(nèi)心才得到一定的療愈哆窿。
從讀書到升學(xué)再到工作链烈，她被安排了一生，受夠了挚躯。
所幸强衡，備孕期她遇到《窗邊的小豆豆》《喂故事書長(zhǎng)大的孩子》這兩本書啟發(fā)了她，讓她決定追隨自己的內(nèi)心——好好做閱讀码荔，用心陪伴孩子漩勤。
當(dāng)成人把孩子當(dāng)成一張白紙感挥，完全按照自己的意愿去勾勒描畫，造成的結(jié)果就是——雖然少數(shù)人會(huì)成功卻沒有童年越败，孩子長(zhǎng)大后触幼，在人群中找不到獨(dú)特的自己，并很少為自己的獨(dú)特特質(zhì)而獲得愉悅究飞，也可能會(huì)造成孩子嚴(yán)重的逆反和潛能被扼殺置谦。
02 常見育兒誤區(qū)——把孩子當(dāng)成空罐子
小B，70后媽媽亿傅，高齡產(chǎn)女媒峡，對(duì)孩子心疼有加卻也焦慮無比。生完孩子開始大量閱讀袱蜡，自己學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)丝蹭，也就不自覺地把知識(shí)灌輸給孩子。
當(dāng)年坪蚁，媽媽還專門去系統(tǒng)學(xué)習(xí)正面管教并拿到了講師證書奔穿，但是回歸真實(shí)的育兒生活，發(fā)現(xiàn)全是術(shù)的層面知識(shí)習(xí)得敏晤，給的具體方法和技巧雖然見效快贱田，但最多2個(gè)星期就又被打回原形……
尤其是孩子慢慢長(zhǎng)大了，那些固定的套路早就被孩子摸透了嘴脾。媽媽感嘆道：養(yǎng)娃這事兒真是男摧，有術(shù)無道，沒用的译打。
所幸耗拓，媽媽很早就遇見大李老師的《解密關(guān)鍵期》（據(jù)說是現(xiàn)在的《關(guān)鍵期關(guān)鍵幫助》的最早版本），慢慢找到帶孩子的節(jié)奏奏司，現(xiàn)在女兒上初中讀重點(diǎn)班乔询，出落的陽光燦爛。
無論成人還是孩子韵洋，如果成為一個(gè)知識(shí)罐子竿刁，拿著知識(shí)在生活中生搬硬套，注定會(huì)四處碰壁搪缨。因?yàn)槟阒徽莆樟俗鲞@件事的方法和技巧食拜，一旦換個(gè)形式又不知道如何應(yīng)對(duì)了。作為一個(gè)完善的人副编，我們需要成長(zhǎng)的负甸，除了智力，還有解決問題的能力，想象力惑惶，創(chuàng)造力煮盼，適應(yīng)能力等等。
03 常見育兒誤區(qū)——把孩子當(dāng)成寵物
小C带污，80后媽媽僵控，從小到大一直是大家眼中“乖乖女”“好學(xué)生”，成長(zhǎng)路上她一直被表揚(yáng)綁架鱼冀，被同學(xué)孤立报破，被同學(xué)'脅迫"早戀，自己內(nèi)心的痛苦困惑完全不被成人了解千绪，更得不到成人任何幫助充易。
因?yàn)閺男∪狈彝ド铙w驗(yàn)，她的感受力極差荸型，自己有了孩子以后盹靴，不知道如何面對(duì)這個(gè)小小的“外來生物”，幾乎陷入抑郁瑞妇。
她還記得當(dāng)時(shí)帶孩子去拍滿月照稿静，用毛線網(wǎng)把孩子套成一團(tuán)看著挺可愛，其實(shí)寶寶當(dāng)時(shí)是哭鬧著拒絕的辕狰，但是自己在那個(gè)當(dāng)下并沒有覺得不妥改备。后來通過學(xué)習(xí)教育咨詢師課程才知道，原來新生兒皮膚非常敏感蔓倍，孩子是接受不了那種刺激的……
養(yǎng)孩子的過程中悬钳，如果成人總是用孩子來愉悅自己，而忽略孩子的感受偶翅，特別容易讓孩子產(chǎn)生恐懼默勾、自卑、人格扭曲聚谁，甚至仇視社會(huì)母剥。
04 常見育兒誤區(qū)——把孩子當(dāng)成麻煩
小D，90后媽媽垦巴，一直覺得小朋友真是太麻煩了媳搪，當(dāng)自己有了孩子铭段，生活過的一地雞毛骤宣，無奈地說：“我真的太煩了，這個(gè)孩子就是上帝派來折磨我的……”? ?
媽媽說：看到孩子就壓力山大序愚，哪有大家說的那么美好憔披？！? ? ?
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現(xiàn)場(chǎng)有朋友認(rèn)為，其實(shí)成人覺得孩子麻煩芬膝，主要還是因?yàn)椴欢⒆油牛焕斫夂⒆拥男袨椤?/p>
但是芳姐姐認(rèn)為，家長(zhǎng)不懂具體的育兒技巧和方法锰霜，這屬于家長(zhǎng)對(duì)孩子的“愛無能”筹误，但事實(shí)上，還有很多家長(zhǎng)是屬于“心無能”癣缅，就是她感受不到孩子厨剪。甚至很多媽媽，其實(shí)是連自己都還沒有感受到的友存，她又怎么可能給孩子正確的愛祷膳？
05 常見育兒誤區(qū)——把孩子當(dāng)成上帝
目前處于備孕期的小F，她分享了發(fā)生在自己身邊的真實(shí)案例——有父母帶著孩子來到他的單位應(yīng)聘屡立，著實(shí)令人詫異直晨。
小A說，她有一位到澳洲留學(xué)的親戚膨俐，除了工作以外任何事情不做勇皇，家里大小事全靠妻子承擔(dān)，與老板一言不合就辭職吟策，經(jīng)常換工作儒士。
小B也感嘆到：現(xiàn)在很多80后、90后的年輕人檩坚，成家之后着撩，除了工作什么都不會(huì)，有的家里請(qǐng)了兩個(gè)保姆匾委，但是生活還是雞飛狗跳拖叙。
這些孩子，大都從小就被家長(zhǎng)灌輸“只要成績(jī)好就可以了赂乐，其他什么都不用你管薯鳍。”
養(yǎng)孩子的方式千萬種，愛孩子的心卻是一樣的挨措。
但是挖滤，稍微思考一下，不難看出浅役，這類孩子的父母的育兒觀斩松，存在一個(gè)邏輯錯(cuò)誤就是——“學(xué)習(xí)成績(jī)好=未來擁有好生活”。
當(dāng)然觉既，這樣的觀點(diǎn)也不是絕對(duì)錯(cuò)誤的惧盹，只是帶有深深的時(shí)代烙印乳幸，它是工業(yè)時(shí)代背景下的思想產(chǎn)物。因?yàn)樵谶^去钧椰，你只要學(xué)習(xí)好粹断，或者有一項(xiàng)具體的技能傍身，就能擁有好的生活和未來嫡霞。
但是現(xiàn)在時(shí)代不同了瓶埋，我們的孩子未來是要和AI機(jī)器人搶飯吃的！我們的育兒觀是不是也得升級(jí)迭代了呢诊沪？
而且悬赏，如果一個(gè)人連最基本的生活能力都沒有，他又如何感受生活的美好娄徊？
結(jié)語
以上就是【芭學(xué)園幸福家長(zhǎng)沙龍】第1期的小結(jié)闽颇。
人生不可能一條坦途讹开，育兒更是沒有標(biāo)準(zhǔn)答案轮锥。
我們不提供狗皮膏藥似的安慰劑，也不會(huì)為了吸引眼球夸大其詞放大焦慮乡话，在這里橄仆，只有啟發(fā)式的主題探討和真實(shí)案例分享剩膘。
芳姐姐自己在科學(xué)育兒這條路上經(jīng)歷了——從“無”到“有”再到“空”——才慢慢體會(huì)到了養(yǎng)孩子的美好。我深切的知道盆顾，這個(gè)過程真的是需要有人扶你上馬走一程怠褐！
于是乎，芳姐姐帶頭發(fā)起了【芭學(xué)園幸福家長(zhǎng)沙龍】您宪，希望把李躍兒芭學(xué)園這份教育落地云南昆明奈懒，讓更多的昆明家長(zhǎng)，甚至云南的家長(zhǎng)宪巨，有機(jī)會(huì)接觸到先進(jìn)的育兒理念磷杏。
教育是，用生命影響生命捏卓，用靈魂影響靈魂极祸。真正的幫助到家長(zhǎng)，是需要長(zhǎng)時(shí)間的浸潤(rùn)和滋養(yǎng)的怠晴。所以遥金，【芭學(xué)園幸福家長(zhǎng)沙龍】定于每周五上午9:30-11:30舉行，堅(jiān)持陪伴大家蒜田。
未來沙龍的活動(dòng)形式也會(huì)不斷變化稿械，因?yàn)槊恳淮蔚綀?chǎng)嘉賓的靈魂都不一樣，帶給我們的思考和感動(dòng)也不一樣物邑，我們給出的回應(yīng)肯定也是不一樣的溜哮。
芳姐姐相信——品味育兒之”道”，勝卻人間無”術(shù)”色解。
所以茂嗓，特別希望大家有機(jī)會(huì)能走到線下，給自己的心放一個(gè)假科阎，面對(duì)無比真實(shí)的芳姐姐述吸，和我們來一場(chǎng)心與心的交流……
我想，一定會(huì)滋養(yǎng)到你的锣笨。
我是芳姐姐修行ing
我在芭學(xué)園幸福家長(zhǎng)沙龍蝌矛，等你！
——作者介紹——
碩士寶媽
李躍兒芭學(xué)園教育踐行者
東方躍兒教育咨詢師(實(shí)習(xí))
芭學(xué)園幸福家長(zhǎng)沙龍發(fā)起人
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