01-
昨晚遇到兩個(gè)朋友，兩個(gè)人的孩子都上初三涤久，學(xué)業(yè)已經(jīng)到了較勁的時(shí)候涡尘，可說(shuō)起來(lái)都是滿(mǎn)臉愁云：兩個(gè)孩子都成績(jī)不佳，屬于跳一跳响迂，努把力才能上高中的那種考抄。兩個(gè)媽媽都愁眉不展，中考沒(méi)有幾個(gè)月了蔗彤，要是考不上川梅，這孩子該咋辦呢疯兼？
一個(gè)班級(jí)里，成績(jī)始終名列前茅的寥寥可數(shù)挑势，大多數(shù)孩子都會(huì)在不同的時(shí)期遇到不同的學(xué)習(xí)障礙镇防，這兩位母親的心態(tài)，也是很多家長(zhǎng)心理的真實(shí)寫(xiě)照潮饱。
02-
對(duì)當(dāng)下的中國(guó)父母而言来氧，最煩心糟心的，莫過(guò)于孩子學(xué)習(xí)這件事情了香拉。
三千多年儒家文化的熏陶啦扬，修身，齊家凫碌，治國(guó)扑毡，平天下，這樣的思想早已深深嵌入國(guó)人骨髓盛险。讀書(shū)瞄摊，對(duì)窮人家的孩子而言，意味著有機(jī)會(huì)跳出原有階層苦掘，實(shí)現(xiàn)人生的跨越换帜；對(duì)占有更多更好教育資源的中產(chǎn)階層而言，期望將自己的孩子培養(yǎng)成為社會(huì)精英鹤啡，跨入更高的階層惯驼。
學(xué)而優(yōu)則仕，這一觀(guān)念递瑰，在很多家長(zhǎng)的思想深處根深蒂固祟牲，所以，孩子越大抖部，家長(zhǎng)越焦慮说贝，很多家長(zhǎng)為了孩子的學(xué)習(xí)陪讀、陪考慎颗，犧牲時(shí)間金錢(qián)無(wú)數(shù)狂丝。
然而，作為父母的我們哗总，也必須清醒認(rèn)識(shí)到一點(diǎn)：并不是所有的孩子，都能在中考倍试、高考中取得勝利讯屈！
教育心理學(xué)告訴我們，人的成長(zhǎng)要受到五個(gè)方面因素的制約：即遺傳基因县习，家庭環(huán)境涮母、社會(huì)文化谆趾、學(xué)校教育，以及個(gè)人的主觀(guān)能動(dòng)性叛本。在這五個(gè)因素中沪蓬，雖然個(gè)人主觀(guān)能動(dòng)性起最終的作用，但是諸多孩子的成長(zhǎng)實(shí)踐都證明：讀書(shū)這件事来候，是要拼智商的跷叉！
就像《紅樓夢(mèng)》中，焦大無(wú)論如何寫(xiě)不出林妹妹的《葬花吟》营搅。有的孩子云挟，天生不是學(xué)習(xí)的材料，即使再發(fā)揮個(gè)人主觀(guān)能動(dòng)性转质，再怎么努力也學(xué)不好函數(shù)园欣，微積分，你要他好好讀書(shū)休蟹，逼他讀書(shū)沸枯，往往就是家長(zhǎng)孩子都處于焦慮中不能自拔。
就目前我們的國(guó)情而言赂弓，雖然新的教育發(fā)展綱要將普及高中教育納入歷史進(jìn)程绑榴，但是囿于教育資源的限制，短時(shí)間內(nèi)拣展，這一目標(biāo)還很難實(shí)現(xiàn)彭沼。這就意味著中考就是分水嶺，給孩子們的命運(yùn)帶來(lái)一次抉擇备埃。
就拿我們附近的學(xué)校來(lái)說(shuō)姓惑，這個(gè)區(qū)每年初中畢業(yè)近300個(gè)孩子，只能有180個(gè)升入高中按脚，就是說(shuō)只有65%不到的升學(xué)率于毙，剩下的一百多個(gè)孩子，要么家長(zhǎng)自己為孩子尋找合適的民辦高中辅搬，要么孩子就進(jìn)入技術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)唯沮。
所以，無(wú)論如何堪遂，有一部分家長(zhǎng)要提前做好準(zhǔn)備介蛉，自己孩子很可能要進(jìn)入職業(yè)技術(shù)學(xué)校，或者類(lèi)似的學(xué)校學(xué)習(xí)溶褪。
03-
那么币旧，是不是進(jìn)入職業(yè)技術(shù)學(xué)校的孩子，就沒(méi)有“升級(jí)打怪”的機(jī)會(huì)了呢猿妈？是不是人生就low了呢吹菱？
當(dāng)然不是巍虫！
今年過(guò)年期間，我就深入接觸了幾個(gè)這類(lèi)孩子鳍刷。
小A占遥，18歲，是我一個(gè)親戚的兒子输瓜，目前正在北京的一所工藝美術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)瓦胎。因?yàn)樗母改腹ぷ鞣泵Γ@個(gè)孩子的小學(xué)在一所私立學(xué)校就讀前痘。因?yàn)閷W(xué)校的孩子少凛捏，又是小班教學(xué)，老師也比較負(fù)責(zé)任，孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，成績(jī)也還不錯(cuò)炸庞。
到了初中，父母將他送到了爺爺奶奶身邊-----以教育聞名的衡水示罗，希望孩子能夠在濃厚的競(jìng)爭(zhēng)氛圍中積極努力，考取一所好的中學(xué)芝硬⊙恋悖可以說(shuō)，小A父母的初衷拌阴，和絕大多數(shù)的父母都是一樣的绍绘，希望自己的兒子能贏得高考。
衡水的中學(xué)迟赃，哪一所都不是白給的陪拘，名副其實(shí)的節(jié)奏快、壓力大纤壁。小A上了初中左刽，無(wú)論如何也跟不上老師講課的節(jié)奏，尤其是數(shù)學(xué)酌媒，幾乎沒(méi)有及格過(guò)欠痴。
無(wú)奈，父母花重金給他請(qǐng)家教秒咨，甚至一對(duì)一的輔導(dǎo)喇辽，可效果還是很不理想，孩子在數(shù)學(xué)方面的邏輯思維一直建立不起來(lái)雨席。而且茵臭，到后來(lái)，隨著父母投入的增大，孩子的自尊心非常挫敗旦委，認(rèn)為自己一無(wú)是處，對(duì)前途徹底失去了信心雏亚，整日萎靡頹廢不振缨硝。
父母看在眼里，急在心上罢低，好在他們沒(méi)有責(zé)怪孩子查辩，也看出了問(wèn)題的本質(zhì)：自己的孩子在學(xué)習(xí)上已經(jīng)沒(méi)有潛力可挖！
04-
中考网持，小A不出所料沒(méi)有考好宜岛。在上民辦高中還是選擇進(jìn)技術(shù)學(xué)校上，他的父母很是花費(fèi)了一番心思功舀。上民辦學(xué)校萍倡，按照孩子目前的狀況，三年后也只能考個(gè)專(zhuān)科辟汰。而如果選擇技術(shù)學(xué)校列敲，就意味著暫時(shí)和高考告別，要走一條不尋常的路帖汞。
孩子該走哪條路呢戴而？
結(jié)合孩子一路走來(lái)的種種表現(xiàn)，父母用立體發(fā)展的眼光對(duì)自己的孩子進(jìn)行了衡量翩蘸。
小A母親是個(gè)非常有洞見(jiàn)的人所意，雖然和孩子不能經(jīng)常在一起，但是每一次和孩子相處催首，她都在用心觀(guān)察孩子的種種表現(xiàn)扶踊。
在孩子四五年級(jí)時(shí)，她就發(fā)現(xiàn)翅帜，周末接孩子時(shí)姻檀，孩子的手里經(jīng)常會(huì)拿著小朋友們贈(zèng)送的禮物，問(wèn)他原因涝滴，原來(lái)小A心靈手巧绣版，經(jīng)常幫同學(xué)們修理玩具汽車(chē)、槍之類(lèi)的歼疮。而且杂抽，小?A從小就有著很強(qiáng)的動(dòng)手能力和空間想象力。一盒樂(lè)高的積木韩脏，他能創(chuàng)造出比設(shè)計(jì)模型更精巧的模型來(lái)缩麸，孩子雖然學(xué)習(xí)不好，但是動(dòng)手能力確實(shí)超強(qiáng)赡矢！
有著若干年國(guó)外學(xué)習(xí)生活體驗(yàn)的母親杭朱，心態(tài)是平和開(kāi)放的阅仔，綜合考慮后，她認(rèn)為與其努力提升孩子根本不知道未來(lái)結(jié)果的短板弧械，不如將孩子自身的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到極致八酒，這樣對(duì)幫助孩子建立自信，對(duì)孩子今后的健康成長(zhǎng)非常有幫助刃唐！
初中畢業(yè)的孩子羞迷，自己是不知道朝哪個(gè)方向走的。小A對(duì)自己的人生和前途也是一片茫然画饥，這個(gè)時(shí)候衔瓮，家長(zhǎng)幫助孩子選擇一條適合他的路是非常必要，也是非扯陡剩現(xiàn)實(shí)的热鞍。
在學(xué)校的選擇上，小A的父母頗費(fèi)了一番心思单山，他們考察了很多職業(yè)學(xué)校碍现，最終鎖定了既能發(fā)揮自己兒子的特長(zhǎng)，又有著比較好的成長(zhǎng)環(huán)境的工藝美術(shù)學(xué)校米奸。
轉(zhuǎn)眼間昼接，小A在工藝美術(shù)學(xué)校已經(jīng)學(xué)習(xí)了一年半，小A用自己的成長(zhǎng)驗(yàn)證了當(dāng)初父母選擇的正確性悴晰。
05-
進(jìn)入學(xué)校時(shí)間不長(zhǎng)慢睡，小A在動(dòng)手能力上的天賦開(kāi)始展現(xiàn)出來(lái)。他是學(xué)校篆刻專(zhuān)業(yè)的明星學(xué)員铡溪，在校園里成立了篆刻社漂辐，擔(dān)任社長(zhǎng)，周末和社員們一起到市場(chǎng)擺攤棕硫，甚至可以用自己的勞動(dòng)賺錢(qián)了髓涯。
用心做事，就有回報(bào)哈扮，自己的特長(zhǎng)得到了淋漓盡致的發(fā)揮纬纪，小A漸漸變得樂(lè)觀(guān)自信，也贏得了老師的褒獎(jiǎng)和同學(xué)們的擁戴滑肉，擔(dān)任了副班長(zhǎng)包各，成為一個(gè)陽(yáng)光開(kāi)朗的大男孩。
父母為他的成長(zhǎng)還搭建了其他的平臺(tái)靶庙，除了篆刻问畅，他還選擇了素描，業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)，學(xué)業(yè)優(yōu)異的話(huà)护姆，還可以和同齡人一起參加高考矾端，到藝術(shù)院校進(jìn)行深造。
小A走出了一條與大眾不同卵皂，卻適合他的路须床。
06-
如果說(shuō)小A的父母是智慧的選擇，那么在小B成長(zhǎng)的道路上渐裂，他的父母就是無(wú)為而治。
和小A一樣钠惩，小B也屬于學(xué)習(xí)不好的孩子柒凉，從小學(xué)開(kāi)始，對(duì)學(xué)習(xí)這件事就不太熱衷篓跛，成績(jī)自然也不太好膝捞。他的父母都是普通的單位職工，覺(jué)得自己學(xué)習(xí)能力一般般愧沟，兒子就順其自然吧蔬咬，學(xué)業(yè)上對(duì)孩子也沒(méi)有過(guò)多的要求。
沒(méi)有考上高中沐寺，父母也給他報(bào)了職業(yè)技術(shù)學(xué)校林艘，畢業(yè)后的小B沒(méi)有找到合適的工作，父母讓他在叔叔成立的一家小小的文化傳播公司中幫忙混坞。
因?yàn)楣疽?guī)模很小狐援，一個(gè)人要身兼數(shù)職。叔叔特別希望小B能肩負(fù)起錄像和剪輯的工作究孕，認(rèn)為這是門(mén)技術(shù)啥酱，小B在自己這里總要學(xué)一些過(guò)硬的本領(lǐng)，好對(duì)得起哥嫂的重托厨诸∠庖螅可是小B并不喜歡干枯燥的技術(shù)，經(jīng)常是看著看著就睡著了微酬。
對(duì)小B的表現(xiàn)绘趋，叔叔很無(wú)奈，索性談業(yè)務(wù)帶上他得封，跑跑腿埋心。沒(méi)想到，不擅長(zhǎng)技術(shù)的小B對(duì)溝通協(xié)調(diào)非常感興趣忙上。遇到難纏的客戶(hù)拷呆，他會(huì)不厭其煩反復(fù)溝通，用種種方式去感化客戶(hù)，贏得支持茬斧。
漸漸的腰懂，叔叔也發(fā)現(xiàn)了他的特長(zhǎng)，索性把一些溝通協(xié)調(diào)的任務(wù)交給他项秉，小B如魚(yú)得水绣溜，越做越好，整個(gè)人都容光煥發(fā)起來(lái)娄蔼。
春節(jié)放假怖喻，小B回到老家和當(dāng)初上高中，考大學(xué)的朋友們一起聚會(huì)岁诉，侃侃而談的小B絲毫不比經(jīng)過(guò)高等教育的同學(xué)們差锚沸，甚至因?yàn)橛辛松詈蜕鐣?huì)的歷練，談吐更加從容涕癣。
在學(xué)習(xí)這件事上哗蜈，小B的父母無(wú)為而治，反倒收獲了一個(gè)敢闖敢干的兒子坠韩！
07-
教育家蒙特梭利早在十九世紀(jì)就指出過(guò)：“一直以來(lái)距潘，兒童的成長(zhǎng)都在受成人的壓制，成人在各個(gè)方面干涉兒童的自由行動(dòng)只搁，成人對(duì)兒童的教育都是強(qiáng)制性的”音比。不得不說(shuō)，這句話(huà)放到現(xiàn)在還是一針見(jiàn)血须蜗，我們大都是在讓孩子走“學(xué)習(xí)”這一條路硅确。
每個(gè)孩子都是獨(dú)立的人，獨(dú)特的人明肮，處于不斷發(fā)展變化中菱农。在孩子的成長(zhǎng)中，家長(zhǎng)最需要做的就是對(duì)孩子認(rèn)真的觀(guān)察柿估，尤其對(duì)學(xué)習(xí)不擅長(zhǎng)的孩子循未，家長(zhǎng)更應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，引導(dǎo)鼓勵(lì)秫舌，讓孩子多方面發(fā)展的妖。
比如小A的媽媽?zhuān)陂L(zhǎng)期的觀(guān)察中發(fā)現(xiàn)孩子動(dòng)手能力強(qiáng)大的特點(diǎn)，為孩子創(chuàng)造適合他發(fā)展的環(huán)境足陨，不強(qiáng)迫孩子做自己不擅長(zhǎng)的事嫂粟，收獲了健康成長(zhǎng)的小A 。
而小B的父母墨缘，雖然沒(méi)有敏銳地洞察孩子星虹，卻不強(qiáng)迫孩子做學(xué)習(xí)這件頭疼的事零抬，讓孩子能夠在成長(zhǎng)的過(guò)程中不斷試錯(cuò)，最終發(fā)揮出了自己的特長(zhǎng)宽涌，這樣民主的父母同樣難得平夜。
“教育的任務(wù)是喚起孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的熱情”，希望更多的家長(zhǎng)不再對(duì)孩子的成長(zhǎng)焦慮地指手畫(huà)腳卸亮，而是能夠靜下心來(lái)忽妒，認(rèn)真觀(guān)察孩子，并創(chuàng)造一個(gè)適合孩子成長(zhǎng)的環(huán)境兼贸，即使孩子學(xué)業(yè)不好段直，但仍能學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng)，投入去做溶诞，有何不可呢坷牛？
