女兒從初中女子學校進入高中男女混校，剛開學一個月她就和同班一個男同學建立了密切關(guān)係坯癣，倆人天天一起騎車去學校瓶盛，放學一起騎車離開學校，每天晚上邊寫作業(yè)邊聊天示罗，國慶放假還一起看了場電影惩猫。

我和先生覺得要和女兒正式交流一下，最主要是表達一下我們的態(tài)度和意見蚜点。

剛好在超個人心理學工作坊中學到如何真實表達轧房，我就運用了一下。

1.? ? 瞭解自己

自己的感受是：有一點點擔心绍绘，源於不知道如何正確引導(dǎo)孩子奶镶。

深層次的感受是：不安全感， 怕未來有新發(fā)展脯倒，怕失控实辑。

2.? ? 瞭解對方

我和先生用了1個小時和女兒做了談話，爲了走進她的世界藻丢，瞭解她看待事情的視角和信念剪撬， 看看她在意什麼。把關(guān)注力放在她身上悠反，先放下我們自己對事情的評判残黑。

談話同時也是想讓孩子更多地看到自己，讓自己有思考的過程斋否。 鷄蛋從外打破是食物梨水，從內(nèi)打破是生命，人生從外打破是壓力茵臭，從內(nèi)打破是成長疫诽。

1） 讓女兒介紹這位男生。

她説他成績好旦委，有包容心等7條優(yōu)點奇徒。

2） 問女兒爲什麼喜歡和這位男生在一起？

她説中考數(shù)學滿分缨硝，也愛打游戲摩钙，也是騎車上學， 還有共同愛好興趣查辩。

3） 問女兒和這位男生在一起的感受是什麼樣的胖笛？

她說開心网持，安心。

我問她安心特指什麼长踊？ 她説：自己學習壓力大功舀，如果未完成作業(yè)，她就有孤獨感和挫敗感之斯，這位同學是學習夥伴日杈，他也沒寫完，她感到安心一點佑刷，還可以一起寫莉擒。

（去讓孩子嘗試表達自己的感受，想法瘫絮，嘗試被我們理解涨冀。）

（行爲不是動機，我們大人很容易把孩子的事情庸俗化麦萤，功利化並粗暴處理鹿鳖。這裏我看到了女兒在和同學交往過程中的內(nèi)心需求是正常的，可以被理解的壮莹。）

4） 問除了學習以外翅帜，開學這一個月來都從事了什麼活動？

女兒説： 跑步或騎車等鍛煉命满，去湯姆熊玩涝滴，還有就是去看了一場電影， 反正家長也知道胶台。

5） 問孩子如何定義她現(xiàn)在和這男孩的關(guān)係歼疮？

她説：朋友以上，戀人未滿 （這詞都從哪裏來的诈唬？我OUT了：唷）

她知道今後的男朋友不是這個男孩這樣，他只是過度品铸磅。

（這麼説法赡矢，成熟度超出了我的認知，提醒我今後要多和她交流阅仔，多去瞭解她的內(nèi)心世界）

6） 問同年級的同學都像他倆一樣济竹，還是他倆是另類？

她看待年級裏面的其他一些女同學的做法很low霎槐，找了一堆備胎，自己和他們不一樣梦谜。

?

7） 我說跟女兒說丘跌，我有一天下班看見在單元門口一個男生把她送進單元門袭景，並把書包遞給她。

她説：“被看見沒什麼不好闭树，讓你們見識一下我的生活耸棒。你們大人就是思想複雜，把我想歪了报辱。我比你們想像得要純潔和坦蕩多了与殃！ “

3.? ? 協(xié)商

1） 我和先生先表達了我們的看法， 青春發(fā)育期碍现，對異性有關(guān)注和產(chǎn)生好感這是正常的幅疼。進了男女混校的高中，這是新的人生旅途昼接，她的功課之一就是學會怎麼和異性同學交往爽篷，並學會處理關(guān)係。爸爸媽媽給她自由讓她去從交往中學習和體會慢睡。 （表示理解 ）

2） 我們表達了很愛她逐工，怕她不知道自己的角色，責任和人際交往的邊界而受到傷害漂辐，或做出後悔的事情泪喊。 我們告誡了孩子，作爲一個高中生髓涯，任務(wù)是抓好學習袒啼，逐步形成正確的世界觀和人生觀。談戀愛不是這個年齡段要做的事情复凳，因此與男同學交往要知道分寸和邊界瘤泪。我和先生提出了具體的可以衡量的交往分寸和界限標準。 （表明立場育八，提出具體可操作和衡量的交往標準）

3） 我們問孩子是否能夠做到对途，她覺得我和先生過於緊張，同時表示自己心裏有數(shù)髓棋，保證父母擔心的事絕不會發(fā)生实檀。 （達成共識）

4） 我們向孩子表示無論發(fā)生什麼都和她在一起，就在她旁邊陪伴著她按声。 我們愛她膳犹，因爲她就是她，沒有任何人可以取代签则。 我們永遠關(guān)注须床，陪伴和支持她, 歡迎她隨時隨地和我們交流。 （無條件的愛）