今天下班路上入挣，聽(tīng)著94.7的音樂(lè)劇，它是一首西班牙語(yǔ)專業(yè)的音樂(lè)劇硝拧，雖然我聽(tīng)不懂径筏，但是音樂(lè)劇的旋律讓我特別喜歡，這個(gè)現(xiàn)象引起我的注意障陶。
我想我之所以喜歡滋恬，不是它的文字，而是它的旋律抱究，旋律的高低通過(guò)兩個(gè)主人公對(duì)話還緊湊或者舒緩來(lái)表達(dá)恢氯。所以容易識(shí)別出來(lái)。因?yàn)椴欢Z(yǔ)言鼓寺，所以只能跟著節(jié)奏去想象場(chǎng)景勋拟，所以想象的場(chǎng)景更加豐富。結(jié)果更沉浸其中妈候。
如果說(shuō)我沒(méi)有語(yǔ)言敢靡，我如何來(lái)和孩子交流呢？我會(huì)關(guān)注孩子的行為苦银，以及行為想要表達(dá)的意思啸胧。
這個(gè)過(guò)程還有一個(gè)就是對(duì)行為的確認(rèn)。比如昨天的生日趴墓毒，她有一個(gè)小伙伴沒(méi)來(lái)參加吓揪，我雖然沒(méi)說(shuō)失望亲怠，但是她的行為已經(jīng)表達(dá)了失望所计。
這里倒不是說(shuō)要讓孩子不失望，而是看到她的失望团秽，接的住她的情緒主胧。把情緒流通起來(lái)叭首。最后理解孩子。這也是我目前理解對(duì)孩子的愛(ài)踪栋。
