孩子平時上學(xué)有老師管著丈攒、別孩子帶動著哩罪，自不自律倒也不算明顯，一放假一放養(yǎng)巡验，平時看著再乖的孩子也會慢慢懶散际插。
我有一個熟人，是屬于非常外向熱情活潑到等于中年少女显设，她跟我私聊說了這樣一件事框弛。她兒子放假這一個多月，前20天每天到機構(gòu)上課捕捂，回到家玩玩手機瑟枫、看看電視倒沒覺得什么。媽媽白天上班指攒，下班回到家其樂融融的慷妙。
疫情再次襲來，加上課外班也停了允悦，孩子在家成了放羊狀態(tài)景殷。布置的家庭作業(yè)不想動筆，校數(shù)老師布置的思維題更是沒寫一個字≡杪牛現(xiàn)在下班就沒有那么溫馨了猿挚，媽媽看到兒子這么懶就來火。打也打了驶鹉，罵也罵了绩蜻，孩子該不寫還是不寫。
她私聊我問我怎么解決室埋，我一時語塞办绝，怎么回答？
要她請個家庭教師幫忙監(jiān)督姚淆？經(jīng)濟上也不允許孕蝉。把孩子帶到單位一起上班？我們班有幾個孩子這么跟著爸爸或媽媽去上班腌逢。跟著爸爸的那家降淮，工作挺輕閑，辦公室就自己搏讶，國企也不大管那么寬佳鳖。還一位跟著媽媽上班的霍殴，媽媽是護士，把孩子丟在宿舍...
也不是誰家都這么方便系吩，如果在民營企業(yè)上班来庭，咋可能天天允許把孩子帶上？
她問我要不要給家里裝一個攝像頭穿挨，可以喊話的那種月弛。我同意這個方法，但心里說：沒用科盛。
或許10歲時候有一點點用尊搬，11歲往上就越來越?jīng)]用了，因為孩子大了土涝，家長的淫威已經(jīng)不起作用佛寿。
她唉聲嘆氣，說孩子不自覺但壮，不愛學(xué)習(xí)冀泻。我想說，去年暑假來我家寫作業(yè)蜡饵，磨磨蹭蹭不想動筆弹渔，最后在我哄勸下勉強抄我娃的作業(yè)完成了。這里說明一下溯祸，他抄娃作業(yè)是我在他快寫完的時候看到的肢专，當(dāng)時我娃很慌張，就好像她自己犯了錯焦辅。
當(dāng)然事后我的確也批評了娃博杖，借給他作業(yè)抄是錯的，應(yīng)該勸他自己寫筷登。娃后來真的不借給別人作業(yè)剃根，人際關(guān)系還緊張了一下下，我又改說實在有不想寫的就借吧前方。
文中提到的媽媽和孩子屬于完成作業(yè)馬上就可以玩手機狈醉，孩子無形中把寫作業(yè)當(dāng)做玩手機前不得不完成的累贅，媽媽從來沒有教過孩子寫作業(yè)的道理和重要性惠险。相反苗傅，她的觀念是孩子總要放松一下的，這個“放松”的形式就是刷豆音或者玩農(nóng)藥游戲班巩。
我問過媽媽：你們家寫完作業(yè)看課外書嗎渣慕？她答：從來不看。
我明白了，從來不看其實也指的是她從來不看以及她對孩子的要求摇庙。
陪著她聊了幾個來回就不了了之了旱物，她這樣的人永遠也意識不到自己出現(xiàn)了什么問題遥缕，只在孩子成績上焦慮卫袒。自驅(qū)、自學(xué)等能力都沒有培養(yǎng)孩子養(yǎng)成单匣，到了小高年級的此時還妄想有一劑靈丹妙藥挽救夕凝，怎么可能呢？
時間上其實還來得及户秤，10歲還有希望轉(zhuǎn)變码秉。但是比起從6歲抓起來講，這個時候孩子的叛逆期來了鸡号，再溝通學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力的問題確實很困難转砖。當(dāng)然了，比起初中后的青春期還是好溝通鲸伴，只不過要花費精力府蔗。僅靠暑假還余20天就想扭轉(zhuǎn)孩子不太現(xiàn)實，要么就全職一個人專心帶娃」埃現(xiàn)實里姓赤，一些哪怕985畢業(yè)的父母，也全職一人專心帶孩子仲吏，直到送上大學(xué)不铆。
經(jīng)濟壓力大，這條路也走不通裹唆，特別是本文中提到的媽媽誓斥，她認為女人要有事業(yè)。
她一提到事業(yè)我就想笑许帐，女人的事業(yè)是什么岖食？給別人打工再加上開個小鋪子賣幾十元一件的衣服？
孩子是父母的一項事業(yè)舞吭，如果她想到這一層的話泡垃。
所以她應(yīng)該說：女人應(yīng)該有收入。前提是經(jīng)濟條件的確不允許女人沒有收入羡鸥，或者嫁了一個男權(quán)蔑穴。
我認識一位醫(yī)生，夫妻全是醫(yī)生惧浴，她自己是住院醫(yī)存和，她的兒子從3歲起就時不時一個人在家里（兩口子交接班加上路上時間，有一個多小時以上的時間差，甚至做手術(shù)的丈夫來不及回家）捐腿。這里不說孩子怎么獨立照顧自己的纵朋，就說說是家長都關(guān)心的學(xué)習(xí)成績：重點高中前20名。
女醫(yī)生跟我聊起兒子眼含淚花又特別自豪茄袖，她說這十幾年一點也沒管過孩子操软，包括餓了找東西吃、冷了找衣服穿都是孩子自己摸索出來的宪祥。學(xué)習(xí)上他們兩個大人更是沒時間管聂薪，有時學(xué)校的作業(yè)要簽字都完不成。但是他們只要有時間就會跟兒子談心聊天蝗羊，引導(dǎo)兒子學(xué)習(xí)的重要性等等藏澳，我在這里就不詳細說了。
都是沒時間管孩子耀找，但是孩子就不是同一種精神面貌和狀態(tài)翔悠。
差距在于父母的言傳身教。
這里并不是說高學(xué)歷的醫(yī)生就比工人父母在教育子女上有多少好方法野芒。要說方法蓄愁，就是影響。梅老師曾說過复罐，父母都是從0開始做起涝登，不分學(xué)歷高與低，只要想去研究學(xué)習(xí)育子的方法效诅，工人家庭也能培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子胀滚。
身邊有太多太多的父母焦慮孩子的成績，與其焦慮孩子不如焦慮自己乱投，提升自己孩子就提升了咽笼。
