? ? ? 今天在單位加班辐益,不能聽胡老師的家長訓(xùn)練營可以用心急如焚來形容了,快速的把所有工作完成肄满,但是由于其他人的部分工作沒有完成谴古,導(dǎo)致我們后續(xù)無法進(jìn)行,下午才來到會(huì)場(chǎng)稠歉,沒能聽到胡老師全部課程掰担,也沒有和義工家人們一起布置會(huì)場(chǎng)準(zhǔn)備會(huì)議,很是遺憾怒炸。
? ? ? 下午聽了胡老師的課带饱,主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)不好的八大因素:
1.生理因素
? ? ? 孩子的脊柱肌肉如果沒有力量,就會(huì)導(dǎo)致坐一會(huì)就累阅羹,我們可以通過做運(yùn)動(dòng)來加強(qiáng)這方面勺疼,比如掛單杠,仰臥起坐灯蝴,仰臥背起恢口。
2.自信不夠
有可能是自我的錯(cuò)誤觀念,認(rèn)為自己就是學(xué)不好習(xí)
3.基礎(chǔ)知識(shí)不牢
? ? ? 如果孩子的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不牢固穷躁,那么他在做題的時(shí)候就應(yīng)用不好耕肩。
4.方法不當(dāng)
? ? ? 學(xué)每一門學(xué)科都有不同的方法,文理科的學(xué)習(xí)方法是截然不同的问潭,只有掌握了不同的學(xué)習(xí)方法猿诸,才能讓學(xué)習(xí)更簡(jiǎn)單.
5.情緒問題困擾
? ? ? 我們要規(guī)避情緒源。影響情緒的因素狡忙,一死亡梳虽,二父母離異,三搬遷灾茁,四與老師的關(guān)系窜觉,厭學(xué)單科就是厭老師谷炸,五同學(xué)關(guān)系等,其中最主要的就是前三項(xiàng)因素禀挫。
6激勵(lì)因素不夠
? ? ? 要確認(rèn)孩子的優(yōu)秀品質(zhì)旬陡、優(yōu)點(diǎn),孩子沒做到的時(shí)候要去鼓勵(lì)他语婴,說:沒關(guān)系描孟,下次再來;如果是原則性問題砰左,那就要批評(píng)匿醒,但是注意批評(píng)不是大聲訓(xùn)斥,而是提醒缠导、提示即可廉羔。
7.符號(hào)不等于真知
? ? ? ? 不要讓孩子過早接觸哲學(xué)。
? ? ? ? 要讓爸爸帶著孩子學(xué)習(xí)僻造、運(yùn)動(dòng)蜜另,游遍名山大川,體會(huì)人生百態(tài)嫡意。
8.用功程度不夠
? ? ? 所以,孩子學(xué)習(xí)不好的因素有很多捣辆,我們要判斷一下是哪一種原因蔬螟,或者是哪幾種原因?qū)е潞⒆拥膶W(xué)習(xí)不好,針對(duì)這幾種原因?qū)ΠY下藥汽畴,而不是天天埋怨孩子學(xué)習(xí)不好旧巾,批評(píng)、鼓勵(lì)都要有方法忍些,我們家長要做好引導(dǎo)鲁猩,沒有學(xué)習(xí)不好的孩子,只有引導(dǎo)不夠的家長罢坝。
? ? ? 講完課后廓握,胡老師,給大家進(jìn)行了答疑嘁酿,幫助每一個(gè)人解決到自己的實(shí)際問題隙券。
? ? ? 最喜歡的一句話:與其把財(cái)富留給孩子,不如把孩子自己變成財(cái)富闹司!