遠方的雷聲好溫柔，從遠方緩緩推來近處趴梢，我就這樣被喚醒漠畜，醒來時凌晨四點鐘。透著窗玻璃看著安靜的城市坞靶，路燈有序的憔狞、溫柔的、堅持的彰阴，亮著瘾敢，雨已經(jīng)淅瀝瀝的落下了。
尚未甦醒的城市很寧靜尿这，我醒著的心靈亦寧靜簇抵，浮現(xiàn)出幾個在城市裡的臉龐。
曾經(jīng)問我：「人為什麼要活著射众？」的清秀女孩碟摆，在演講結(jié)束後打招呼，小女孩亭亭玉立了叨橱，美麗得讓我認不出來焦履，她特意來見我一面拓劝，即使是匆匆一晤，我感到很溫暖嘉裤。上一次見面是兩年多前郑临，猶記得我回問她時，她奪眶而出的眼淚屑宠，那是生命力的呼喚厢洞。
一位30餘歲的老師，工作坊幾乎未開口典奉，她說自己在團體不常被看見躺翻。我為了要示範對話，如何以感受為軸心卫玖？如何透過語言公你、思考聯(lián)繫中下層腦，她剛好坐在我前面假瞬，又從未開口與我對話陕靠，剛巧遞出這個機會。
我走近她脱茉，將麥克風遞給她剪芥，並且以這個「行動」為「所依」，亦即以遞麥克風成為冰山的行為琴许，透過對話示範冰山税肪，只要簡單的所依，就能看見冰山下的生命力榜田。她表示我遞麥克風時益兄，她有一點兒緊張，我從這個「緊張」的感受箭券，示範如何依著感受的軸心提問偏塞，帶出了孤單、接納邦鲫、寂寞、被遺棄感神汹，再帶出童年的一個畫面庆捺，探索這個畫面的影響，看見日前與家人的爭執(zhí)屁魏，過往此情景仍然於內(nèi)在影響著……
這個即時的互動滔以，帶出生命的議題，可看見冰山探索的深度氓拼，也讓眾人為她的生命力尊敬你画。
浮過腦海的臉龐抵碟，印象最鮮明的是50多歲的Y。Y第一天上課遲到了坏匪，卻坐在最前排拟逮，成為我就近示範對話學員。簡單的示範對話适滓，看出Y的心靈震盪敦迄，Y不禁嚎啕出聲，原來Y從遠方國度飛來凭迹，剛剛完成放療化療罚屋，身體正虛弱的疼痛著。
Y說就算明天不在了嗅绸，今天得到領(lǐng)悟足矣脾猛。
Y的生命力太讓人震撼。
Y說自己很想釋放情緒鱼鸠，讓自己更多眼淚猛拴，我因此更多與Y的對話，亦透過示範之便瞧柔，與眾人解釋如何引導悲心漆弄？再緩緩引導Y在渴望處連結(jié)，讓慈心進入意識造锅，看見一個生命的圖像撼唾，為自己的生命力尊敬，為自己澆灌具體驗的愛哥蔚，我發(fā)現(xiàn)眾人在Y與自己連結(jié)時倒谷，也感染了那份慈悲，亦深深為Y的生命動容糙箍。
工作坊結(jié)束之後渤愁，我給Y一個深深的擁抱，為那份動人的生命力深夯。
在這個寂靜的清晨抖格，瞬間浮過的臉龐，是這個城市美麗的花朵咕晋，遠雷的低鳴竟然如此之美雹拄，我感謝這些綻放生命力的夥伴們，讓愛與美麗在此間綻放掌呜，我特別想留下記錄滓玖，隱去了事件與內(nèi)容，只留下生命力的軌跡质蕉，為這些夥伴獻上尊敬與祝福势篡。
