? ? 本書快看完了靠柑，到現(xiàn)在為止寨辩，我覺得一個好的班主任有必要多對一些基本卻很關(guān)鍵的問題進(jìn)行深入的研究和思考。如果缺少思考歼冰，即使有再多捣染、再好的管理技術(shù)，也不可能達(dá)到理想的管理效果停巷，甚至有可能與班級管理的初衷背道而馳耍攘！
? ? ? 班主任主要工作就是管理好一個班級，一個班集體畔勤。管理也是教育蕾各，因為學(xué)校、班級所有的工作只有一個核心或者說是目的庆揪，那便是教育式曲。所以，管理是方法，是手段吝羞。好的管理所取得的成績只是水到渠成的結(jié)果之一兰伤，而這一切成績的獲得必須得以遵循教育規(guī)律和原則為根本，或者說它必須是要合乎道德符合常理的钧排。
? ? 就比如說在交作業(yè)和大掃除這看似再平凡不過的事務(wù)面前敦腔，也有規(guī)律可循，利用這個思維導(dǎo)圖是不是更清晰化了恨溜。
? ? ? 班級管理指向的目標(biāo)符衔，一個是促進(jìn)班級整體健康發(fā)展，另一個就是促進(jìn)每個學(xué)生快樂成長糟袁，而后者可以被認(rèn)為是終極目標(biāo)判族！
? ? 任何一本書都能給我們老師一些教育啟示，靜下心來项戴，其實很多時候我們也可以做得更好形帮！加油，這本書寫得非常好周叮，值得推薦讀沃缘！準(zhǔn)備再重頭看幾遍的……
