公眾號回復(fù)：“補充”悯搔，即可獲得統(tǒng)考新大綱補充材料的下載鏈接
本文主要內(nèi)容：
1·【使用建議】——如何使用補充材料
2·【修訂建議】——對補充材料中的部分內(nèi)容做出修訂
1·【使用建議】
1·考專碩333的寶寶，不需要使用統(tǒng)考新大綱的補充材料链峭。
2·考北師大740的寶寶，由于北師大官方?jīng)]有大綱谐算，所以補充材料中刪除的點建議你不要把它刪除熟尉，特別是你考的學(xué)校歷年真題還考過的點就更不能刪除了。比如北師大考過的哲學(xué)取向的教學(xué)論洲脂，你依然是要復(fù)習(xí)的斤儿。
3·考華中師大708的寶寶，建議你需要把補充材料中除了教研這個科目之外的其他科目的內(nèi)容恐锦，都看一下往果。因為華中師大本身就是新大綱的編委會成員之一。
4·對于給出考綱的自命題學(xué)校的學(xué)碩考生踩蔚，建議你以自己學(xué)校給出的考綱為準(zhǔn)棚放，如果考綱中未提到補充材料中的點，則不需要看補充材料馅闽。反之飘蚯，對于沒有給出考綱的自命題學(xué)校的學(xué)碩考生，如果你所在的自命題學(xué)校之前一直以統(tǒng)考大綱為準(zhǔn)福也，則建議你認(rèn)真學(xué)習(xí)補充材料局骤。
5·新大綱的增加內(nèi)容看起來很厚，但實質(zhì)內(nèi)容并沒有很多暴凑。建議“把書讀薄”峦甩。很多話語其實是一些解釋性的，而不是關(guān)鍵的知識點现喳。這時候你可以略去不背凯傲，選擇對一些標(biāo)題，小標(biāo)題嗦篱，關(guān)鍵詞進(jìn)行背誦冰单。解釋性的話語是用來幫助你理解的，不是一定要強求記憶的灸促〗肭罚可以試著自己拿個筆記本，把每個學(xué)科新增知識點的框架畫出來浴栽，然后關(guān)鍵詞寫在后面荒叼。你會發(fā)現(xiàn)可能只有幾頁紙。
2·【修訂建議】
《教育學(xué)原理》：
1.補充材料第17頁第7行和第8行改為：參考知識清單221頁內(nèi)容改為參考知識清單237頁內(nèi)容
《中國教育史》：
1.補充材料第2頁第10行《?
正文經(jīng)?》改為《?眾文經(jīng)?》典鸡。2.補充材料第3頁第7行：“后由空海根據(jù)漢字的草書創(chuàng)造了?
片假名被廓。”這句話中的“片假名”改為“平假名萝玷∫琳撸”3.補充材料第4頁第18行：
社會制度更趨完善改為社學(xué)制度更趨完善 英遭。
《外國教育史》:
1.補充材料第4頁第4行：“而亞里士多德則認(rèn)為他是第一個試圖
將手道德的人∫嗌”這句話中的“將手”改為“教授”。2·補充材料第5頁倒數(shù)第6行：“然而汁尺，在彌爾頓看來法精，傳統(tǒng)經(jīng)院哲學(xué)教育個古典人文主義教育偏重古典語言的學(xué)習(xí)”這句話中“傳統(tǒng)經(jīng)院哲學(xué)”后的“個”改為“和”。
《教育心理學(xué)》：
1·補充材料第3頁第2行：布朗芬不倫納生態(tài)理論模型的圖“中間系統(tǒng)”和“微觀系統(tǒng)”的位置建議調(diào)換一下痴突。
2·補充材料第4頁倒數(shù)16行：“他們與子女的關(guān)系可以間接通過父母的工作單位這一微觀系統(tǒng)改善搂蜓。”這句話中的“微觀系統(tǒng)”改為“社會系統(tǒng)”
3·補充材料第6頁：第七章環(huán)境管理策略
現(xiàn)在在環(huán)境管理下面的內(nèi)容應(yīng)該放在第二點努力管理策略下面辽装，不過在咱們本來的清單上有這部分內(nèi)容帮碰，你可以選擇有用的加上。補充的內(nèi)容很簡單也很少拾积，如下：
學(xué)習(xí)環(huán)境是可以人為地選擇殉挽，改善與設(shè)計的。設(shè)計學(xué)習(xí)環(huán)境是為了使周圍的環(huán)境又有利于學(xué)習(xí)活動的展開拓巧。
第一斯碌，要注意調(diào)節(jié)自然條件，如流通的空氣肛度，適宜的溫度傻唾，明亮的光線以及和諧的色彩等。
第二承耿，要設(shè)計好學(xué)習(xí)的空間冠骄，如空間范圍、室內(nèi)布置加袋、用具擺放等因素凛辣。如果條件允許，應(yīng)當(dāng)有一個相對固定的學(xué)習(xí)場所锁荔，以減少家庭成員間的相互干擾蟀给，形成一個相對安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。要注意桌面的整潔阳堕，各種學(xué)習(xí)用具要擺放著固定的地方跋理，用完后歸還原處，學(xué)習(xí)時要盡量減少可能的干擾和分心的因素恬总。
4·補充材料第9頁第20行：“(二)相同元素說”的第第一段末尾前普，“習(xí)慣、態(tài)度壹堰、”改為“習(xí)慣拭卿，態(tài)度等通用于不同的情境中骡湖，這屬于程序的相同【瘢”
