每日一思考：? 為什么自己的演說(shuō)力不夠強(qiáng)厨钻？
① 劉美玲? 思考語(yǔ)
? ? 雖說(shuō)自己幾乎以演說(shuō)為生，但日常不夠系統(tǒng)燃异，難以突破瓶頸携狭。好的演說(shuō)來(lái)源于閃光的思想，輸出則依靠良好的語(yǔ)言表達(dá)＋游刃有余的控場(chǎng)＋聲回俐，情逛腿，態(tài)的加持，期待綜合指數(shù)的提升鲫剿。
② 木木? 思考語(yǔ)
1鳄逾、自卑心理嚴(yán)重：我普通話比較差稻轨，形成羞于言語(yǔ)溝通的習(xí)慣灵莲；
2、實(shí)踐少：從小到大殴俱，只要有上臺(tái)的機(jī)會(huì)政冻，我總是刻意逃避。幾乎沒(méi)有公眾場(chǎng)合演說(shuō)的經(jīng)歷线欲；
3明场、沒(méi)有系統(tǒng)接觸過(guò)演講訓(xùn)練，理論知識(shí)薄弱李丰；
4苦锨、內(nèi)向的性格造就我的情感表達(dá)蒼白，溝通感染力弱趴泌！
③ 雨季不再來(lái)? 思考語(yǔ)
? ? 首先自己缺乏自信舟舒，太過(guò)在意別人的評(píng)價(jià)，總覺(jué)得別人會(huì)笑話自己表達(dá)的欠缺嗜憔，從而不敢表達(dá)自己秃励。其次缺乏鍛煉，不敢給自己訂太高的目標(biāo)吉捶，覺(jué)得自己達(dá)不到那個(gè)高度夺鲜，即使有機(jī)會(huì)也是敗在自己的心理上皆尔。最后是沒(méi)有接觸過(guò)專業(yè)訓(xùn)練，不知道從哪塊入手币励。而今很榮幸走到這個(gè)戰(zhàn)隊(duì)慷蠕，一定堅(jiān)持到底，期待遇到更好的自己榄审。
④ 宋倩倩? 思考語(yǔ)
? ? 本身性格偏內(nèi)向砌们，平時(shí)不愛(ài)講話，不善于表達(dá)搁进，在可說(shuō)可不說(shuō)的時(shí)候我會(huì)選擇沉默浪感。因此，到了不得不說(shuō)的時(shí)候饼问，就表達(dá)不出來(lái)了影兽，有時(shí)候是不知道說(shuō)什么，有時(shí)候是心里有莱革，但是由于詞不達(dá)意峻堰，所說(shuō)并非所想，并且不會(huì)快速地整理好自己的思路盅视，不能夠清晰明了地說(shuō)出自己的觀點(diǎn)捐名，導(dǎo)致講出來(lái)很多與主題無(wú)關(guān)緊要的廢話，顯得非常啰嗦闹击。
? ? 借此難得的21天訓(xùn)練機(jī)會(huì)镶蹋，跟小伙伴們一起死磕21天，通過(guò)刻意訓(xùn)練說(shuō)話能力赏半，刻意訓(xùn)練大腦和嘴巴贺归，與不會(huì)演講的自己一刀兩斷。希望我們6組伙伴都成為剩者之王断箫。
⑤ 小奕? 思考語(yǔ)
? ? 演說(shuō)拂酣，對(duì)我來(lái)說(shuō)看似簡(jiǎn)單，卻又最難仲义。我最大的缺點(diǎn)是邏輯思維能力較弱婶熬，或許由于是文科生的緣故，比較側(cè)重于感性埃撵，但在精簡(jiǎn)概括赵颅，條理清晰上會(huì)比較差。同時(shí)盯另，自己性格急躁性含，說(shuō)話語(yǔ)速較快，往往在語(yǔ)言表達(dá)上顯得莽撞鸳惯，尤其是語(yǔ)言表達(dá)是一種覆水難收的行為商蕴，我時(shí)常為自己錯(cuò)誤的言語(yǔ)或唐突的表達(dá)而懊悔不已叠萍。參加演講訓(xùn)練營(yíng)，目的就是希望通過(guò)刻意練習(xí)绪商，提升自己的語(yǔ)言表達(dá)能力苛谷。
⑥ 春熹? 思考語(yǔ)
一：緊張、害怕出錯(cuò)格郁、出丑
從小容易活在一個(gè)對(duì)錯(cuò)標(biāo)準(zhǔn)里
害怕表現(xiàn)腹殿，不愿表達(dá)
臉皮薄，錯(cuò)失鍛煉機(jī)會(huì)
收獲到習(xí)天老師的分享：
成年人只有見(jiàn)解例书，沒(méi)有對(duì)錯(cuò)锣尉！
二：腹中無(wú)物
每次需要表達(dá)，總覺(jué)得大腦沒(méi)有內(nèi)容鏈接决采，平時(shí)儲(chǔ)備的知識(shí)太少自沧，詞窮、信息量不足導(dǎo)致不夠自信
三：愛(ài)逃避树瞭，愛(ài)推辭
不到非自己不可時(shí)
一般都不愛(ài)表達(dá)拇厢，沉默居多
21天學(xué)習(xí)里，春熹愿和小伙伴們
一起不拋棄不放棄晒喷，死磕21天孝偎，堅(jiān)持到底！凉敲！
⑦ 吳雪玲? 思考語(yǔ)
1.緊張衣盾，說(shuō)話時(shí)會(huì)因?yàn)榫o張而結(jié)巴，進(jìn)而會(huì)害怕被人嘲笑荡陷，然后就會(huì)不敢說(shuō)雨效；
2.知識(shí)儲(chǔ)備不夠迅涮，演說(shuō)的時(shí)候經(jīng)常會(huì)斷片废赞，即使事先背下來(lái)，但是面對(duì)突發(fā)情況時(shí)叮姑，詞窮唉地，不知該如何接話；
3.演說(shuō)技能不足传透，演說(shuō)就像普通說(shuō)話一樣耘沼，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)沒(méi)有感染力，無(wú)法做到張弛有度朱盐，情感無(wú)法調(diào)控群嗤，更加不知道如何控場(chǎng)，無(wú)法把聽(tīng)眾拉到一個(gè)頻率上兵琳，無(wú)法與任何一個(gè)人鏈接狂秘，從而焦慮骇径、恐懼、失控者春；
4.鍛煉的機(jī)會(huì)少破衔。
⑧ 程偉? 思考語(yǔ)
1、缺乏專業(yè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練
2钱烟、實(shí)踐鍛煉少
3晰筛、腹中無(wú)物，知識(shí)儲(chǔ)備不夠無(wú)內(nèi)容可講
4拴袭、心理素質(zhì)較弱读第，容易緊張，怕出錯(cuò)怕出丑而不敢說(shuō)拥刻，其實(shí)這點(diǎn)上歸根結(jié)底還是鍛煉少
5卦方、沒(méi)有做好充分的準(zhǔn)備就上場(chǎng)，必然怯場(chǎng)泰佳。
⑨ 李思敏? 思考語(yǔ)
1.知識(shí)儲(chǔ)備少了
現(xiàn)在被各種各樣的的事情擠壓了獲取知識(shí)養(yǎng)分的空間盼砍，知識(shí)儲(chǔ)備少了，有時(shí)候不知道要說(shuō)什么逝她。
2.缺乏系統(tǒng)性
在快速提煉觀點(diǎn)和系統(tǒng)歸納總結(jié)上有所欠缺浇坐，需要一些針對(duì)性的練習(xí)。
3.完美主義情節(jié)作祟
擔(dān)心自己表現(xiàn)不夠好黔宛，擔(dān)心出錯(cuò)近刘。當(dāng)然已經(jīng)意識(shí)到這點(diǎn)。接下來(lái)大膽表達(dá)即可臀晃。
4.欠缺練習(xí)
工作和生活中需要在臺(tái)前演說(shuō)的機(jī)會(huì)非常少觉渴，缺乏通過(guò)練習(xí)來(lái)檢驗(yàn)自己的不足，以后把每一次溝通都當(dāng)做練習(xí)徽惋，抓住機(jī)會(huì)練習(xí)案淋。
接下來(lái)就是把握每一次機(jī)會(huì)優(yōu)化持續(xù)自己。加油险绘！
⑩ 女修? 思考語(yǔ)
? ? 演講之所以容易成功踢京，因成熟的演講能自然完整的表達(dá)出自己的想法，能感同聽(tīng)講者宦棺，收獲更多的朋友瓣距，良師益友多了自然能收獲很多思想，大家彼此交流共同成長(zhǎng)代咸，成功的幾率將會(huì)變大蹈丸。
? 尹昱? 思考語(yǔ)
1.知識(shí)儲(chǔ)備太少，在表達(dá)自己觀點(diǎn)的時(shí)候，沒(méi)有更好的詞語(yǔ)和事例來(lái)剖析問(wèn)題表達(dá)觀點(diǎn)說(shuō)服別人逻杖。
2.邏輯性差慨默，表達(dá)觀點(diǎn)的思路不明晰，往往說(shuō)了很多弧腥，都不在重點(diǎn)厦取，言簡(jiǎn)意賅說(shuō)出自己的觀點(diǎn)，從各種角度進(jìn)行分析和證明觀點(diǎn)是我的學(xué)習(xí)目標(biāo)管搪。
3.沒(méi)有經(jīng)過(guò)演說(shuō)訓(xùn)練虾攻，嗓音不甜美，語(yǔ)速較慢更鲁，容易思路打斷不連貫霎箍，語(yǔ)言缺乏感染力。
4.鍛練的機(jī)會(huì)不多澡为，自己又沒(méi)有主動(dòng)意識(shí)去改變漂坏。
通過(guò)咱們演講群強(qiáng)制對(duì)自己進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
感謝能與六組優(yōu)秀的人同行媒至。[太陽(yáng)]
?? 張冉? ? 思考語(yǔ)
1.練習(xí)的少
以后在工作生活中有上臺(tái)的機(jī)會(huì)要多多去練習(xí)和展示顶别。
2.太希望上臺(tái)的好，得到臺(tái)下觀眾的認(rèn)可拒啰。心理負(fù)擔(dān)重驯绎，容易緊張
3.缺乏邏輯
總是說(shuō)的是自己想說(shuō)的，不知道觀眾想聽(tīng)的是什么谋旦。
?? 一碗湯? 思考語(yǔ)
演說(shuō)是能力剩失，反思下自己的演說(shuō)能力不夠強(qiáng)，總結(jié)以下幾點(diǎn)：册着。
1.輸入的太少拴孤，沒(méi)有什么打動(dòng)人的可講。
2.邏輯性不夠強(qiáng)甲捏，語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)練演熟。
3.缺乏自信。
4.有點(diǎn)安于現(xiàn)狀摊鸡，圈子比較狹窄绽媒。
5蚕冬、普通話不夠標(biāo)準(zhǔn)免猾。
?? 蘇彩文? 思考語(yǔ)
氣場(chǎng)不夠強(qiáng)大，不夠自信
演說(shuō)自己熟悉的內(nèi)容囤热。就比較自信猎提，否則就很緊張
懂得知識(shí)相對(duì)減少，還是需要不停的輸入和成長(zhǎng)
普通話不標(biāo)準(zhǔn)
? kitty丹寶? 思考語(yǔ)
1.更偏重于敘述性講師風(fēng)格
講師是屬于內(nèi)訓(xùn)式，敘述性锨苏，不帶懸念疙教，不帶啟承轉(zhuǎn)下的跌宕，過(guò)于平鋪直敘
2.感染力不夠
善于控制感情伞租，不善于表達(dá)感情贞谓，
情感揣摩這塊不夠細(xì)膩，無(wú)法表達(dá)出來(lái)
3.對(duì)聽(tīng)眾的了解不夠
除了聽(tīng)眾的客觀情況葵诈，對(duì)于聽(tīng)眾在情緒和心理上的了解不夠裸弦，缺乏方式方法和練習(xí)
4.欠缺公眾演說(shuō)的練習(xí)
除了講師內(nèi)訓(xùn)式的講課，后續(xù)嘗試更多開(kāi)放式的演講舞臺(tái)
接下來(lái)作喘，修煉心法理疙，精進(jìn)劍法，那么泞坦，站上舞臺(tái)的每一刻窖贤，所演講(表演和講話)的一招一式看似無(wú)形其實(shí)有形。
? 劉靜雯? ? 思考語(yǔ)
? ? 演講不夠生動(dòng)贰锁，是因?yàn)楸磉_(dá)方法和能力的具體問(wèn)題赃梧。腹有詩(shī)書(shū)氣自華。前期我把精力用在了敢說(shuō)話的一個(gè)訓(xùn)練上豌熄。卻忽視了如何能把話說(shuō)好說(shuō)到生動(dòng)的訓(xùn)練槽奕，時(shí)間不足且方法不得當(dāng)，演講口才需要的是生動(dòng)流暢和那種氣場(chǎng)房轿，都沒(méi)有很好展現(xiàn)粤攒。語(yǔ)調(diào)高低的變化，說(shuō)話節(jié)奏快慢的變化囱持，聲音的大小的變化夯接，停連的變化，輕重音的變化纷妆，這些技能是需要經(jīng)過(guò)精雕細(xì)刻的一種錘煉的盔几。需要有足夠的打磨經(jīng)歷。需加強(qiáng)這一層面的訓(xùn)練掩幢。
?? 宋芊縈? 思考語(yǔ)
1.雖然是一名講師逊拍，但是卻從來(lái)沒(méi)有接受過(guò)系統(tǒng)的訓(xùn)練，感覺(jué)自己沒(méi)有專業(yè)講師的一些素養(yǎng)
2.在舞臺(tái)上际邻，與臺(tái)下的互動(dòng)以及整個(gè)場(chǎng)的把控這塊芯丧，也就是感染力是一個(gè)演說(shuō)者必須要具備的，這也是需要不斷學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的世曾，一方面訓(xùn)練的時(shí)間不夠缨恒，另一方面效率不是很高
3.如何把自己學(xué)到的知識(shí)輸出也是很關(guān)鍵的，如何去表達(dá)，溝通骗露，讓所學(xué)的知識(shí)產(chǎn)生價(jià)值岭佳，目前也是我比較困惑的點(diǎn)。
?? 王文娟? 思考語(yǔ)
1.雖然深知說(shuō)話的重要性萧锉，但由于自身原因和工作的性質(zhì)珊随，從沒(méi)有系統(tǒng)學(xué)習(xí)過(guò)。
2.很喜歡看脫口秀節(jié)目柿隙，但自己因?yàn)樾愿癖容^內(nèi)向玫恳，不喜歡展示自己，所以即使遇到機(jī)會(huì)优俘，也不會(huì)嘗試京办，說(shuō)到底還是沒(méi)有底氣害怕失敗。
3.這次有幸和大家一起跟著習(xí)老師學(xué)習(xí)演講帆焕，一定不放棄惭婿，堅(jiān)持到底。frighting[拳頭][拳頭][拳頭]
?? 連明珠? 思考語(yǔ)
因?yàn)橐恢睕](méi)有這個(gè)機(jī)會(huì)專門(mén)的學(xué)習(xí)過(guò) 而且自己的膽子也是比較小的 叶雹，上臺(tái)不夠自信财饥，膽怯，所以導(dǎo)致自己的演說(shuō)能力一直不好折晦，這次有這個(gè)機(jī)會(huì)學(xué)習(xí) 钥星，我感到很榮幸，看到組內(nèi)小伙伴的驗(yàn)收能力都很好满着，也增加了我的自信谦炒，以后肯定會(huì)越來(lái)越好的。
?? 張潔利? 思考語(yǔ)
自己的演說(shuō)能力不夠：1.知識(shí)儲(chǔ)備风喇，沒(méi)有特別注意在演說(shuō)方面儲(chǔ)備知識(shí)宁改，說(shuō)的時(shí)候自然就舌頭打結(jié)，語(yǔ)言不流利魂莫。
2.專業(yè)訓(xùn)練还蹲，沒(méi)有經(jīng)過(guò)專業(yè)的訓(xùn)練，語(yǔ)言組織根據(jù)自己的感覺(jué)來(lái)耙考，演說(shuō)沒(méi)有邏輯性谜喊，觀眾很難抓到重點(diǎn)。
3.現(xiàn)場(chǎng)演說(shuō)倦始，演說(shuō)離不開(kāi)觀眾斗遏，一個(gè)人的演說(shuō)應(yīng)該只是練習(xí)，和站在觀眾面前是不一樣的楣号，自己如果要提高演說(shuō)能力一定要多發(fā)言鍛煉膽量最易，根據(jù)觀眾的反應(yīng)調(diào)整自己怒坯。
? 曹琴? 思考語(yǔ)
? ? 我總結(jié)下我目前的演說(shuō)能力缺陷：第一炫狱，怯場(chǎng)藻懒，不自信！第二视译，腹中無(wú)物嬉荆，看的書(shū)少了，每天就是個(gè)陀螺酷含，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)很少鄙早！第三，對(duì)自己的聲音不自信椅亚，覺(jué)得自己的聲音不好聽(tīng)限番！我希望這次課程能改變我！很感謝大家的鼓勵(lì)督促呀舔！
? 童閱? 思考語(yǔ)
多元化的身份如何能夠成為多元化的身價(jià)弥虐？這個(gè)中間的轉(zhuǎn)化就是需要我們的吸引力匾竿。
打造個(gè)人的形象品牌杆逗，自身的吸引力增強(qiáng)了，多元化的工具才可以為我們創(chuàng)造多元化財(cái)富
讓別人的主動(dòng)收入成為我們的被動(dòng)收入
