今年二月袖牙，國務(wù)院印發(fā)了《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》中质涛，明確提出到二0二二年改革要實(shí)現(xiàn)的具體目標(biāo):建立一個(gè)復(fù)蓋大部分行業(yè)庆杜，具有國際先進(jìn)水平的體系名惩；實(shí)現(xiàn)四個(gè)具體目標(biāo):突出產(chǎn)教結(jié)合泌绣；增加實(shí)踐钮追；充實(shí)教師力量；1+X證書制度試點(diǎn)等阿迈。
作為一名曾經(jīng)從事職教十余年的電子專業(yè)兼職教師元媚，想就實(shí)現(xiàn)上述職業(yè)教育改革中具體目標(biāo)中的前三個(gè)目標(biāo)，就我了解到當(dāng)前職業(yè)教育的現(xiàn)狀苗沧，說一說自己的看法刊棕，以供參考。
一.首先方案提出要突出產(chǎn)教結(jié)合:建立數(shù)以萬計(jì)的產(chǎn)教融合型企業(yè)待逞，建立三百個(gè)產(chǎn)教融合型實(shí)訓(xùn)基地甥角。
就我們無錫而言，排名前二十六名的職校中识樱，還沒有一家真正建立了產(chǎn)教融合型實(shí)訓(xùn)基地嗤无。目前有些學(xué)校建立的實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地怜庸，也僅僅作為專業(yè)理論教育的實(shí)踐環(huán)節(jié)当犯，離開產(chǎn)教融合差距很大。至于產(chǎn)教融合型企業(yè)目前也沒有一個(gè):無錫的電子企業(yè)很多割疾，但安排職教學(xué)生下廠頂崗實(shí)習(xí)灶壶，不少也名不苻實(shí)，與學(xué)生所學(xué)專業(yè)脫節(jié)杈曲，大部分僅僅作為勞動(dòng)力使用的驰凛；這種情況胸懈，在建立了與職校進(jìn)行項(xiàng)目合作的企業(yè)中己有所改觀。所以恰响，即使要求無錫實(shí)現(xiàn)國家級的￣家產(chǎn)教融合型企業(yè)和一家產(chǎn)教融合型實(shí)訓(xùn)基地趣钱，難度還是很大的。
至于產(chǎn)業(yè)與職業(yè)教育兩者的結(jié)合胚宦，做到什么程度首有，算是融合了，成型了枢劝，這就需要有￣個(gè)標(biāo)準(zhǔn)井联。
有了一個(gè)權(quán)威性的標(biāo)準(zhǔn)，大家照此標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行您旁，努力烙常；然后由國家教育主管部冂組織專家認(rèn)證驗(yàn)收。目前鹤盒，這項(xiàng)工作剛開了個(gè)頭蚕脏，我們大家都關(guān)心著呢。
為此侦锯，我又去查了無錫教育局二O一七年十一月發(fā)布的信息《無錫職教正努力:深化產(chǎn)教融合驼鞭，推進(jìn)校企合同》，無錫地區(qū)(含江陰尺碰、宜興)己有二十家職校與有關(guān)企業(yè)進(jìn)行了項(xiàng)目合作挣棕，應(yīng)該是一個(gè)可喜的好開端，但我認(rèn)為亲桥，僅僅是項(xiàng)目合作穴张，離開真正的產(chǎn)教融合，距離還遠(yuǎn)著呢两曼。
合作僅是開始痴怨，融合尚沒完成淋袖，任重而道遠(yuǎn)曙聂，讓我們大家一起努力鸡捐。
今天就寫到這里。
