新年又要到了，對于我這行來說意味著做墻画拾，就是先把之前的墻飾都拆下來然后再貼上新的啥繁，不只是這樣還要上躥下跳的做吊飾，掛吊飾青抛，如果做的不好還要推翻重來旗闽。
可是，這樣有意義嘛蜜另？孩子們每年都看這些适室，真正的年味就連我自己都沒得體會。頂多提醒孩子們又年長一歲而已举瑰。還浪費了很多紙捣辆，得有多少大樹，多少水此迅？只不過是制造一個感動老師自己的借口而已汽畴。
然而這樣的思路也只是我的一廂情愿，和上頭的任務沒有什么分別耸序。
孩子們的角度我是沒有資格體會的忍些，畢竟我已經(jīng)忘記了那種單純的感覺。但是坎怪，我還是覺得這樣的形式化教育挺好罢坝。起碼讓別人知道，我們的工作并不是那么簡單搅窿，還是需要技術含量的嘁酿。并且，也能多支出男应，為來年做準備痹仙，于人于己都不錯。
只是苦了大樹和河水殉了。
對于孩子來說，反正早晚都要參與到圈圈里做游戲拟枚，早點習慣薪铜，也能早點游刃有余。擺拍什么的都已經(jīng)半專業(yè)了恩溅。
不過我鄙視自己這種無所謂的狀態(tài)隔箍，麻木了太久就真的變成晚期了。在眾多形式化的幸福下脚乡，我已經(jīng)哼哈了若干年蜒滩，在某領導的眼里這簡直就是乖乖的任由擺布的小綿羊滨达，誰叫我沒本事作呢！只能練就一身阿Q絕技俯艰，在周末不算加班的加班時捡遍，在下班強制民主合唱時，在 霧霾所有幼兒園放假我們還來幸福時……形式化已經(jīng)萬箭穿心竹握，但是微笑坐在下面已經(jīng)是慣性的了画株。
原來我也是形式化教育的受益人。
