? ? 開學初访得，想給孩子分小組来屠，進行小組管理≌痧模可是開始幾天孩子沒有小組意識俱笛，沒有集體意識。自我意識還是比較強的传趾，于是小組管理暫時擱置迎膜。實行個人考核制，誰表現好就能獲得星星獎勵浆兰。
? ? 幾個月下來磕仅，孩子對這種制度有點疲倦珊豹，沒有新鮮感了，不能刺激到部分學生榕订。我覺得孩子們經過一段時間的磨練店茶，參加了幾次學校組織的大型活動了，有了一定的集體榮譽感劫恒。何不試試小組考核制贩幻？
? ? 本周我給孩子們按課桌的排列，分成三個大組两嘴。課堂上哪個大組表現好丛楚，得分高，獲勝的大組每人能獲得一顆星憔辫。一周下來課堂效果不錯趣些，對于孩子們來說比較新鮮》∧可以繼續(xù)嘗試下去坏平。
? ? 個人考核和小組考核齊頭并進。
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