繪本，英文“Picture book”翻譯成中文叫“圖畫書”囤踩，由一幅幅畫組成的珍特，但不是隨便拼湊起來的圖畫都可以叫做繪本祝峻，它是用一組圖畫去敘述一個(gè)故事，即使沒有文字扎筒，都不會(huì)影響故事的完整性莱找，可以充分表達(dá)故事內(nèi)容。好的繪本有它的節(jié)奏嗜桌、韻律和色彩奥溺，是可以讓閱讀的人有種置身于圖畫中的神奇力量。同時(shí)繪本表達(dá)的意義也是有層次的骨宠，好的繪本老少皆宜浮定。兒童們讀，可以讀到兒童喜歡的部分层亿，大人們讀也能從中有所感悟桦卒、不同時(shí)期閱讀起來，又有不一樣的滋味匿又。
讀繪本可以有很多方法和形式方灾，我們就試著從心理學(xué)的角度去解讀一些繪本故事，看看會(huì)不會(huì)有一個(gè)新的視野。
今天我們來一起看一本法國作者阿芒迪娜﹒托馬的繪本《一只不屬于任何人的貓》裕偿，看名字我們可能會(huì)想洞慎，這一定是一只野性難馴的貓，它真的不屬于任何人嗎嘿棘？這是一個(gè)怎樣的故事劲腿？
我們先來看一下這本繪本。
繪本的封面是這樣的：在一個(gè)垃圾袋堆起來的高堆頂上鸟妙，站著一只趾高氣揚(yáng)的貓焦人，下面的四個(gè)角落散著五只貓，一眼看上去這個(gè)位置圆仔，就已經(jīng)表明了這只貓是個(gè)不好對(duì)付的貓老大垃瞧。
里面的蝴蝶頁：紅紅的底色上畫的到處都是垃圾，描繪了貓老大的生活環(huán)境坪郭，就是一個(gè)臟亂差个从。我們可能都會(huì)想，生活在這里的貓?jiān)趺磿?huì)有人喜歡呢歪沃？它可能真的不屬于任何人嗦锐。那我們仔細(xì)看就發(fā)現(xiàn)，垃圾場(chǎng)里散落著幾張“通輯令”貓老大赫然印在上面沪曙。誰在通輯它呢奕污？是真的要把它抓起來嗎千诬？這里作者留下了一個(gè)伏筆够掠。
書名頁上：一個(gè)小女孩，從包里拿出吃的在小心翼翼的遞給貓老大逮京，卻被貓老大吐著舌頭做鬼臉缘眶，我們應(yīng)該猜到了嘱根，貓老大是被小女孩盯上了。但看起來貓老大并不喜歡小女孩巷懈。
正文開始了：仍然是活動(dòng)在垃圾場(chǎng)趾高氣揚(yáng)的貓老大该抒，帶著頭和一群貓欺負(fù)小狗甚至欺負(fù)小孩子，還去小攤販那里搗亂顶燕。狗狗和那里的人們都不喜歡它凑保，對(duì)它避之不及，只有一個(gè)小女孩涌攻，看著貓老大搗亂欧引，卻在一旁邊捂著嘴嘻嘻嘻的笑。
貓老大看不起被人收養(yǎng)的貓兒恳谎，一直就混在外面隨時(shí)準(zhǔn)備跟人打架芝此。直到有一天，貓老大發(fā)現(xiàn)自己被一個(gè)小女孩跟蹤了。它才沒把她放在眼里癌蓖。
小女孩一直都笑咪咪的，開始每天都給貓老大送東西吃婚肆，貓老大才不領(lǐng)情租副，對(duì)小女孩各種不理睬，各種炸毛较性。
一直到第六天用僧，貓老大還準(zhǔn)備再一次拒絕她的示好，等了很久赞咙，小女孩卻沒來责循，貓老大一幅心不在焉的樣子。接下來的幾天貓老大攀操，變得心事重重院仿，四處游走，顯得十分無聊速和。
第九天的時(shí)候歹垫，貓老大已經(jīng)坐不住了，與是跑到了小女孩的學(xué)校颠放，這時(shí)排惨，畫面上出現(xiàn)小女孩的“通輯令”，小女孩不在學(xué)校碰凶。于是貓老大又來到了她的家暮芭，原來小女孩生病了。貓老大一不做二不休在小女孩的床邊安頓下來欲低，守護(hù)著她辕宏。它一直待在那里等著她好起來。而且待了好多天伸头，最后貓老大干脆一直待在小女孩身邊匾效。畫面上一起出現(xiàn)了貓老大和小女孩的通輯令。小女孩在旁邊高興的豎起大拇指恤磷，貓老大也覺得面哼，弄個(gè)小孩子收養(yǎng)一下，是不錯(cuò)的扫步。
繪本講完了魔策，你們看到了什么呢？
一只不屬于任何人的貓成了屬于小女孩的貓河胎。貓老大經(jīng)歷了什么心理過程闯袒，使得它變成曾經(jīng)看不起的家貓了呢？這看似奇怪，實(shí)為必然——我們內(nèi)心都有一份柔軟等待被人珍視政敢。
貓老大生活在環(huán)境又臟又差的垃圾場(chǎng)其徙，所以它對(duì)自己的認(rèn)知可能也是又壞又差、沒有人喜歡或不值得被愛的喷户，所以貓老大才總是表現(xiàn)出一付桀驁不馴的態(tài)度唾那，來掩飾它的內(nèi)心那種自卑。同時(shí)和一幫貓朋貓友褪尝，一起拉幫結(jié)伙去搗亂闹获。貓老大這樣的做法其實(shí)是在尋求一種聯(lián)接，一種關(guān)注河哑，它的內(nèi)心是非潮芊蹋渴望獲得關(guān)愛的。但通常璃谨，別人不能理解這種索愛的方式沙庐，看到他們?nèi)侨藚挼男袨橹粫?huì)情不自禁的更討厭它們，這時(shí)貓老大會(huì)更確信佳吞，“原來轨功，我真的是一只讓人討厭的貓”然后變得更防御，一邊把自己的心帶上一個(gè)更大的盔甲容达，一邊變本加厲的去搗亂古涧。
記得貓老大嘲笑被收養(yǎng)的貓嗎？那是它內(nèi)心希望被關(guān)愛的愿望被隔離掉了花盐，因?yàn)樗幌嘈努F(xiàn)實(shí)中有人能接受它這樣調(diào)皮搗蛋的貓羡滑，所以選擇嘲笑它們養(yǎng)尊處優(yōu)比羨慕它們有人愛著心里要舒服得多。
直到小女孩的出現(xiàn)算芯，才將貓老大內(nèi)心那柔軟的招喚了出來柒昏。那為什么貓老大渴望愛，卻又一而再再而三的拒絕小女孩還對(duì)她十分不友善呢熙揍？根據(jù)貓老大以往的經(jīng)驗(yàn)职祷，它一直是被嫌棄的，怎么會(huì)相信有人喜歡它呢届囚？如果小女孩不是真的喜歡自己有梆，那它怎么能承受得住得而復(fù)失的痛苦呢？它如何渴望卻又如此恐懼意系，以至于貓老大要不停的拒絕泥耀，同時(shí)這也是一種測(cè)試。一天蛔添，兩天痰催，三天兜辞，小女孩這個(gè)穩(wěn)定的堅(jiān)持不變的給予，讓貓老大的心一點(diǎn)點(diǎn)松軟下來夸溶。
后來小女孩突然沒來找它逸吵，畫里呈現(xiàn)了貓老大與以往不同的狀態(tài)，它心不在焉的那些天缝裁，一定也經(jīng)歷了傷心和失望胁塞，期待著這份關(guān)愛不是短暫的。終于貓老大決定去找小女孩压语，它之所以能有這樣的動(dòng)力，還是靠小女孩之前給它注入了一股愛的力量编检。
終于貓老大成了它曾經(jīng)嘲笑的家貓胎食，但用它的話來說：是弄了個(gè)小孩收養(yǎng)一下。這個(gè)時(shí)候貓老大其實(shí)還處于不敢承認(rèn)自己對(duì)愛的渴求的狀態(tài)下允懂，這樣說厕怜，是讓自己不至于那么沒面子，也不至于一下子失去那個(gè)調(diào)皮搗蛋的“自我”蕾总，變得讓自己都不認(rèn)識(shí)了粥航，可以讓自己仍然處在像以前一樣，對(duì)外面的世界有所控制生百。
不過递雀，相信未來生活在小女孩的關(guān)愛里的貓老大，定會(huì)慢慢放下盔甲蚀浆，成為能夠享受愛也會(huì)愛別人的又酷又真正自信的貓老大缀程。
讀到這里，大家會(huì)不會(huì)發(fā)現(xiàn)我們身邊很多孩子都跟貓老大很像市俊？那我們是像其他人還是像小女孩那樣對(duì)待他們呢杨凑？
還要提一下的是，這本繪本作者送給媽媽的摆昧，還寫這這樣的一句話：“獻(xiàn)給一位任哪只貓也扛不住的女士撩满，她就是我媽”。
我猜想如果書里的貓老大是位孩子绅你，那我相信伺帘，這個(gè)愛如磐石的小女孩就是這個(gè)媽媽，她一定用愛溫暖和感化了一個(gè)所有人眼中的“壞孩子”忌锯，而讓這個(gè)孩子在愛的包裹下重新變得柔軟曼追。
最后，原你和所有孩子能像貓老大汉规，盔甲下的柔軟被人溫柔相待礼殊。
