一
這兩天，在看郝明義的《越讀者》倾哺。
這是本跨界閱讀的書，主要講了三個(gè)方面的內(nèi)容熬苍。一個(gè)是用四種飲食分類來講述閱讀的種類管嬉，頗有新意，讓人容易記憶原探。一個(gè)是講了閱讀的有用方法和工具乱凿。最后探討了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的閱讀特點(diǎn)。它是入門級(jí)的閱讀使用說明書咽弦，很好的干貨徒蟆，也有軟文，總體來說型型，值得一讀段审。
近些年，中國(guó)大陸出版關(guān)于讀書的書單中闹蒜，有一本是誰也避不開寺枉，就像學(xué)心理學(xué)的，不講幾句夢(mèng)的解析绷落，聊流行音樂的姥闪，不說到李宗盛，標(biāo)榜自己搖滾的砌烁，不扯上崔健一樣筐喳。這本書就是：
買下這本書，能夠從頭到尾啃完函喉，十不存一避归。可以這樣說函似，這是關(guān)于如何讀書的教科書級(jí)別的神一樣存在槐脏。翻譯者就是《越讀者》的作者，有意思吧撇寞。
其實(shí)顿天，越讀者堂氯，就是《如何閱讀一本書》的通俗版本，大部頭難啃牌废，小人書總還是能看的咽白。
我在體制內(nèi)生活工作了十年，每年不同的人給我們上課鸟缕，要學(xué)習(xí)晶框，要讀書，講很多學(xué)習(xí)讀書的道理懂从，循循善誘的有之授段，威逼恐嚇的有之，不知所言的更有之番甩。十多年的受教育經(jīng)歷侵贵，耳朵生出繭子來了。但沒有人告訴我缘薛，應(yīng)該怎樣有效的讀書窍育，又或者作為完整的人，要讀什么書宴胧。
對(duì)于閱讀這件事漱抓，就這么一直折磨著，即使是現(xiàn)在恕齐，也沒有想清楚乞娄。
不過，好在显歧，中央研究院副院長(zhǎng)朱敬一（29歲美國(guó)密西根博士）也感同身受
不僅念大學(xué)科系是懵懵懂懂的补胚，連我出國(guó)念博士、回國(guó)做學(xué)術(shù)研究追迟，都是偶然的因緣溶其。
坦白說，一直到三十幾歲敦间，我才真正理解經(jīng)濟(jì)學(xué)與其他學(xué)問之間的聯(lián)系瓶逃。我三十歲起在臺(tái)大與中研院教書，做研究廓块。八面威風(fēng)究竟什么是研究厢绝，知識(shí)探索究竟要經(jīng)歷些什么過程，研究都空間在追求什么带猴，這些問題也是幾經(jīng)折騰昔汉，才理出個(gè)頭緒。
留洋博士思索很多年拴清，才理出點(diǎn)頭緒靶病，我們迷惘著会通，也算正常吧。
正因如此娄周，迷惘過來的明白人涕侈，經(jīng)驗(yàn)，何其珍貴煤辨。
二
具體到書裳涛，講了什么？
郝明義用食物的四種分類闡述了閱讀的四種需求众辨。
一是用主食比喻“生存需求的閱讀”端三。主食，像白飯鹃彻，面條技肩，饅頭，讓我們吃飽浮声，有飽足感。這種閱讀旋奢，是為了尋求人生在職業(yè)泳挥、工作、生活至朗、生理屉符、心理等方面，一些現(xiàn)實(shí)問題的直接解決之道锹引。
二是用美食類比“思想需求的閱讀”矗钟。美食，像魚嫌变、蝦吨艇、牛排等，給我們補(bǔ)充高營(yíng)養(yǎng)食物腾啥，豐富我們的味覺感受东涡。這類閱讀，不求針對(duì)人生的現(xiàn)實(shí)問題倘待，提出直接的解決之道疮跑，而是幫助我們從一個(gè)看來間接，卻非常根本的方向凸舵，思考這些問題或現(xiàn)象的本質(zhì)祖娘。
三是用蔬菜水果比作“工具需求的閱讀”。蔬菜水果幫助我們消化啊奄。這種閱讀渐苏，是為了幫助我們查證閱讀中不了解的字義掀潮，語義，出處整以。要知道胧辽，幾十年前的詞語，到今天公黑，可能含義就發(fā)生了改變邑商，更古的就不用說了。
四是用甜食比喻“休閑需求的閱讀”凡蚜。就像零食人断，豐富我們的生活。小說朝蜘、寫真集恶迈、八卦等，也豐富著我們的精神生活谱醇，讓人心情放松暇仲。
吃飯，營(yíng)養(yǎng)均衡才能身心健康副渴，閱讀奈附，也一樣。
學(xué)生讀教科書煮剧，上班族讀經(jīng)管類書籍斥滤，專業(yè)人員進(jìn)行自己領(lǐng)域的研究，現(xiàn)代人學(xué)習(xí)理財(cái)勉盅、與家人相處佑颇、與同事相處、如何上進(jìn)草娜，如何面對(duì)人生難題等等挑胸，都是主食閱讀，這些都可以讓人獲得體力繼續(xù)工作宰闰。
主食閱讀的缺點(diǎn)是嗜暴，必須不斷更新你的知識(shí)，否則就會(huì)落伍议蟆；光吃主食闷沥，容易營(yíng)養(yǎng)不良，精神境界也容易偏執(zhí)咐容。
美食閱讀則是在幫助你尋找人類生命深處的共鳴舆逃，思想深處的結(jié)晶。因?yàn)槭墙Y(jié)晶，屬于深層次結(jié)構(gòu)結(jié)識(shí)的范圍路狮，就需要一個(gè)稀釋消化的過程虫啥。用自己的經(jīng)歷作注腳。
缺點(diǎn)就是這部分書籍良莠不齊奄妨，難以分辨涂籽。因此，要選讀經(jīng)過時(shí)間洗禮的經(jīng)典著作砸抛。
蔬果類閱讀评雌，需要我們不斷更新字典、百科全書直焙、地圖等工具書籍景东。利用互聯(lián)網(wǎng)，能快速找到并理解原來不熟悉的知識(shí)奔誓。
甜食閱讀斤吐，是一種放松休閑，是一種獲取信息資訊的過程厨喂。給自己帶來身心的愉快和措。
當(dāng)然，甜食吃多蜕煌，只看消遣的書籍派阱，得不到思想腦力的提高。
三
關(guān)于買書幌绍，郝明義先生有一個(gè)理性的建議：
一個(gè)星期，至少去一次書店
去一次書店故响，至少買一本書
買的書傀广，是立即想讀到的書
這個(gè)建議，說到了心坎里彩届，去書店是一個(gè)很享受的過程伪冰，安靜，偶爾響起的翻書聲樟蠕，在書店還可以看到以前沒有留意的書贮聂，可以翻翻，看看內(nèi)容寨辩，是否符合自己吓懈。
四
郝明義說，書要讀懂
并不是說靡狞，把書讀過了耻警，你就讀懂了。
也不是說，在書上做了筆記甘穿，在電腦上畫了思維導(dǎo)圖腮恩，就把書讀懂了。
讀懂一本書温兼，要講得出這么幾個(gè)事情：
一是你體悟到了什么啟發(fā)秸滴；
二是從這些啟發(fā)中，你接下來要去追查的是什么募判；
三是講得出來什么地方看不明白荡含；
四是講得出來不同意作者哪些地方，并可以指出他講得不足的有什么地方兰伤；
五是要在實(shí)際中内颗，不斷印證書中的觀點(diǎn)，分辨具體應(yīng)用情景敦腔。
五
郝明義還畫出閱讀地圖的七道階梯
第一道 ?你關(guān)心均澳、思考的，是如何讓自己更美好
第二道 ?你開始關(guān)心符衔、思考如何讓自己與所愛的人找前，共同更美好
第三道 ?你開始學(xué)習(xí)欣賞一切抽象的美好
第四道 ?你開始學(xué)習(xí)欣賞社會(huì)制度之美好
第五道 ?你開始學(xué)習(xí)欣賞與自己相異之行為的美好
第六道 ?你開始學(xué)習(xí)體會(huì)多元知識(shí)激蕩之美好
第七道 ?你學(xué)習(xí)體會(huì)宇宙的智慧之美
對(duì)照一下，看看自己到哪一層了判族。
六
這本書躺盛，觸及到了我從未沒有思考的一個(gè)問題
人類進(jìn)化的四百萬年歷史中，五千年前才學(xué)會(huì)閱讀文字形帮，一千年前才懂得使用書籍槽惫。就是說，文字與書籍的重要性再大辩撑，在人類漫長(zhǎng)的歷史上界斜，這頂多五六千年的進(jìn)程，其實(shí)不過一個(gè)短暫的過程合冀。況且各薇，文字出現(xiàn)之后，我們多了一個(gè)可以極為抽象又方便地認(rèn)知這個(gè)世界的方式君躺，也帶來兩個(gè)壞處峭判，我們?cè)染C合運(yùn)用各種感官的全觀能力逐漸退化，另外棕叫，我們很容易貶低書籍以外的知識(shí)來源林螃。
其實(shí)，在我周圍俺泣，綜合運(yùn)用各種感官的全觀能力退化是真治宣，貶低書籍以外的知識(shí)的來源急侥？
嗯哼，你知道的侮邀，大部分人認(rèn)為讀書沒有用坏怪，尤其當(dāng)讀書不能立馬見效時(shí)，更多的是懷疑閱讀的重要性和正當(dāng)性绊茧。
郝明義預(yù)言铝宵，書籍將會(huì)在一百年之后消失，就像激光打印技術(shù)出來之后华畏，現(xiàn)代印刷技術(shù)慢慢消失一樣鹏秋。
其實(shí)，書籍會(huì)消失亡笑，但是作為書籍這種載體的內(nèi)容----知識(shí)永遠(yuǎn)不會(huì)消失侣夷。所有，閱讀仑乌，也永遠(yuǎn)不會(huì)消失百拓。
書中還有一些其實(shí)很有意思的說法，自己有興趣的晰甚，可以看看衙传。
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閱讀，讓我們創(chuàng)造更多的可能性厕九。
